教師個人業(yè)務(wù)自傳-資料下載頁
2025-08-12 17:29本頁面
【正文】 技術(shù)與課堂整合》（中學(xué)篇）的撰稿工作，并任主要編輯之一。現(xiàn)在這本書已做為教育中心內(nèi)部各學(xué)校的校本培訓(xùn)教材。期間成果展評一等獎，我同時獲得教師指導(dǎo)獎。2006年是我在教育教學(xué)工作中大力推行科研成果的一年，我將幾年來所研究出的科研成果努力同教學(xué)實際結(jié)合起來，在課堂教學(xué)上，我結(jié)合創(chuàng)新學(xué)習(xí)構(gòu)建主義理論，初步創(chuàng)建出帶有個人特色的《創(chuàng)新學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化體驗教學(xué)模式》，對不同的課文運(yùn)用討論式，啟發(fā)式、探究式、互評式、體驗式等不同的授課方式來進(jìn)行授課，收到非常好的效果。在班級管理上，我注重以人文理念管理班級，把學(xué)生當(dāng)做老師的助手而不是對手來待，給學(xué)生一個自主管理的平臺，還學(xué)生一個在競爭中借力發(fā)展的空間。讓學(xué)生學(xué)會自我管理，自我提高，自我反省，自我培養(yǎng)；使其主體意識得到強(qiáng)化。創(chuàng)建出一個文明守紀(jì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇爭先，凝聚力強(qiáng)的班級體。為他們走向畢業(yè)年級打下牢固基礎(chǔ)。2007年，是我這屆學(xué)生升到初四年級。由于自己的教育觀念發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，也勢必使學(xué)生發(fā)生根本的變化。我?guī)е鴮W(xué)生向著中考的目標(biāo)奮進(jìn)。學(xué)生思想穩(wěn)定，士氣旺盛。在班級營造一個非常濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過一年的努力，這屆學(xué)生有4名學(xué)生考入中專，其它同學(xué)全部考入理想的高中。臨畢業(yè)時，有很多同學(xué)說：“我在六十四中學(xué)真的沒呆夠，真為在這樣的班級里學(xué)習(xí)而感到自豪”。送走本屆學(xué)生后，我在2007年8月又接了新初一、二班，我準(zhǔn)備以更大的干勁和更高的熱情繼續(xù)做好今后的工作。也就在這一年，我的論文《多元智能理論指導(dǎo)下的語文教學(xué)初探》獲全國教育科學(xué)教育部“十一五”科研規(guī)劃課題《創(chuàng)新智能教學(xué)理論與實踐研究》科研成果一等獎。我本人也被評為大慶油田教育中心優(yōu)秀教師。從教21年來，我以自己的親身經(jīng)歷深刻地感到當(dāng)一名人民教師是神圣而光榮的，我也為能成為教師隊伍中的一員而感到自豪和驕傲。我深知作為一名人民教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)人才，振興民族的重任，雖然教師的工作辛苦了一點(diǎn)，勞累了一點(diǎn)，但我愿意堅守在三尺講臺旁，用真誠和汗水來演繹自己精彩的人生。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更大的干勁和更高的熱情干好工作，多為學(xué)生辦好事，辦實事，緊緊抓住教育改革的大好機(jī)遇，努力鉆研，大膽探索，樂于奉獻(xiàn)。以實際行動和卓越工作成績來回報國家，回報社會對我的厚愛以無愧于人民教師這一神圣的光榮稱號。
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