中學(xué)教師晉升職稱個(gè)人業(yè)務(wù)自傳-資料下載頁(yè)
2024-10-15 01:21本頁(yè)面
【正文】 課，并獲得了好評(píng)。積極參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，參加作文競(jìng)賽，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)論文。2007年在教學(xué)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)，2010年教學(xué)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)，2010年中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲初中語(yǔ)文學(xué)科二等獎(jiǎng)；2001年在論文大賽中獲一等獎(jiǎng)，2005年在寓言教學(xué)論文大獎(jiǎng)賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；2005年3月，在“語(yǔ)文周刊杯”中學(xué)生作文大賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；2010年2月在教育局開(kāi)展的“文明的足跡”有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣惢顒?dòng)中，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)，2010年5月在第七屆牡丹杯青少年才藝大賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，所輔導(dǎo)的學(xué)生席靖文獲少年文學(xué)組一等獎(jiǎng)。以上成績(jī)的取得，使我看到了人生價(jià)值，生活也因此而放出光彩。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我擠出時(shí)間積極主動(dòng)地去加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)提高，參加繼續(xù)學(xué)習(xí)。20062008年又參加了河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)，積極參加教育科學(xué)研究，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)課改理念，認(rèn)真分析研究教材，合理選擇設(shè)計(jì)教法，由理論到實(shí)踐，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展形式多樣的教改活動(dòng)，探索新的教學(xué)方法，總結(jié)出一系列語(yǔ)文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不斷反思自己的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，再由實(shí)踐到理論，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)和教育教學(xué)論文，勇于對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教育教學(xué)發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解，提出自己的看法，所寫(xiě)《語(yǔ)文課堂中的情商教育設(shè)計(jì)》一文在2007年1月（上）《希望月報(bào)》總第126期發(fā)表，2008年3月所寫(xiě)《淺談?wù)Z文活動(dòng)課教學(xué)》一文在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》總第219期發(fā)表，2009年10月，撰寫(xiě)《讓學(xué)生愛(ài)上文言文》在《科技致富向?qū)М?dāng)代科技》總第333期上發(fā)表，2009年11月，《培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文》在《青年導(dǎo)報(bào)》11月26日發(fā)表，論文《說(shuō)明文的興趣教學(xué)法》在2009年12月23日第126期出版的《升學(xué)指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表，并獲當(dāng)年優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，省市級(jí)交流獲獎(jiǎng)?wù)撐亩嗥?，所教學(xué)科成績(jī)顯著。從教24年來(lái)，擔(dān)任班主任工作20年，我始終注重學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，它的好班風(fēng)和好學(xué)風(fēng)，是通過(guò)老師和同學(xué)們的共同配合、共同努力才達(dá)成的，而決不應(yīng)該是老師“看”出來(lái)的，應(yīng)該是同學(xué)們的一種自覺(jué)自愿的行動(dòng)。為了培養(yǎng)同學(xué)們的這種自覺(jué)意識(shí)，從每屆學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始，我堅(jiān)持不懈地利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)、校紀(jì)教育，從而制定出《班規(guī)》；對(duì)提倡什么，反對(duì)什么，禁止什么等都做出明確規(guī)定，使班級(jí)管理有了依據(jù)。同時(shí)又明確了《班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》、《值日班長(zhǎng)制》。這些制度的實(shí)施，有力地保障了正常的教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)也使同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在班級(jí)的常規(guī)活動(dòng)中，經(jīng)常推出一些優(yōu)秀的文章供同學(xué)們閱讀欣賞，如，《我能行》、《讓我們與眾不同》、《堅(jiān)持不懈直到成功》、《永遠(yuǎn)不晚》??這些文章不僅陶冶同學(xué)們的情操，激勵(lì)同學(xué)們的斗志，激發(fā)同學(xué)們地學(xué)習(xí)熱情，也指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾巫鋈俗鍪伦鰧W(xué)問(wèn)。我也耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，樹(shù)立信心和勇氣，天天向上。效果良好，家長(zhǎng)滿意。同時(shí)，要求同學(xué)們做到的我必做到而且做好。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，班級(jí)的整體素質(zhì)和同學(xué)們的綜合素質(zhì)得到了全面提高，同學(xué)們自覺(jué)自律遵守紀(jì)律，促進(jìn)了班級(jí)建設(shè)。多次獲得校級(jí)“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，2004年3月在教育局組織的“兩創(chuàng)兩爭(zhēng)”活動(dòng)中被評(píng)為文明班級(jí)。在搞好自身教育教學(xué)工作的同時(shí)，我也注意發(fā)揮一個(gè)中年骨干教師的示范作用，傳幫帶作用，用自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，熱心培養(yǎng)青年教師，指導(dǎo)工作，相互聽(tīng)課，共同備課，研究教法。多年來(lái)我先后指導(dǎo)幫助青年教師，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，探索班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)。使這些青年教師在教育教學(xué)，學(xué)生管理等方面都有了很大進(jìn)步，成為教學(xué)的骨干。從教24年來(lái)，我始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，注重提高自身修養(yǎng)，以身作則，為人師表，身體力行影響學(xué)生，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學(xué)生，升入省市級(jí)示范高中人數(shù)名列前茅，收到了良好的教育教學(xué)效果。本人也經(jīng)常受到學(xué)校和老師好評(píng)，已先后多次被評(píng)為校級(jí)模范教師，師德標(biāo)兵。在組織的教師基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課大賽中獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，受到專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。作為一名教師，我深知自己的責(zé)任重大，任務(wù)的艱巨，但我愿畢生在這三尺講臺(tái)上，耕耘，奉獻(xiàn)，收獲，并最終得到快樂(lè)。
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