教育局教育工作計劃-資料下載頁
2025-08-12 17:26本頁面
【正文】 邊環(huán)境整治；推進師生防災(zāi)自護技能演練活動，繼續(xù)加強農(nóng)村學(xué)生接送車安全管理，繼續(xù)規(guī)范學(xué)校技防設(shè)施維護和使用；嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立健全安全工作全員目標(biāo)責(zé)任、重點部位崗位責(zé)任、信息管理上報等制度；實行招生考試安全工作目標(biāo)責(zé)任制，強化學(xué)校放心店（超市）監(jiān)管，完善食品等大宗物品安全管理，進一步完善校園風(fēng)險管理體系,強化學(xué)校應(yīng)急管理機制。，高度重視穩(wěn)定。樹立大教育觀念，通過社區(qū)學(xué)校、家長學(xué)校等途徑，提高家庭教育水平；通過廣泛宣傳，營造全社會重視青少年教育的良好氛圍；加強未成年人思想道德建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)；加強學(xué)校安全維穩(wěn)工作，努力做到全縣無群體性事件和安全責(zé)任事故；進一步健全和完善突發(fā)性公共事件應(yīng)急預(yù)案，加強應(yīng)急組織、隊伍及平臺建設(shè)，提高各類突發(fā)性事件預(yù)警、防范和處置能力；認(rèn)真開展不穩(wěn)定因素梳理排查，加強正確輿論引導(dǎo)，及時有效化解各類矛盾問題；加強網(wǎng)絡(luò)文化管理，進一步倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明。，預(yù)防違法犯罪。關(guān)注師生心理健康，建設(shè)和諧班級集體，促使學(xué)生在平等和諧的環(huán)境中自主成長；關(guān)注學(xué)生的生活和交往，注重心理的變化和指導(dǎo)，促使學(xué)生在平和舒適的環(huán)境中活潑成長；針對心理問題癥結(jié)，主動開展心理干預(yù)，進行有效心理疏導(dǎo)；加強青少年素質(zhì)問題研究，扎實開展青少年法制教育，進一步完善預(yù)防青少年違法犯罪預(yù)警機制。（六）加強組織能力建設(shè)，進一步提高領(lǐng)導(dǎo)和管理水平加強組織能力建設(shè)，切實增強創(chuàng)新破難、推動工作進展的能力，建立有效的動力激勵機制和保障機制，使制約我縣教育全面推進優(yōu)質(zhì)化進程的瓶頸問題得到有效化解，為長興教育的發(fā)展拓展更大的空間。，激發(fā)組織活力。加強基層黨組織建設(shè)，進一步發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用；加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，逐步建設(shè)一支思想型、學(xué)者型、管理型等個性鮮明或復(fù)合型的校長隊伍；加強后備干部隊伍梯隊建設(shè)，創(chuàng)新干部選拔任用機制，為教育事業(yè)發(fā)展提供人才保障；充分發(fā)揮各級各類組織的優(yōu)勢，開展形式多樣的主題性活動，全力打造創(chuàng)新型、責(zé)任型、服務(wù)型、模范型、和諧型組織。，提升服務(wù)能力。加強干部隊伍建設(shè)，強化示范引領(lǐng)，不斷增強校級領(lǐng)導(dǎo)班子合力；大力推進社會主義核心價值體系建設(shè)，努力建設(shè)和諧團結(jié)、作風(fēng)過硬、業(yè)績一流的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體；不斷優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，提高工作效能；加大檢查獎懲力度，樹立務(wù)實高效、廉潔公正機關(guān)形象；加強機關(guān)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，強化機關(guān)干部的服務(wù)意識和工作指導(dǎo)能力，提高機關(guān)工作效能。，增強破難能力。抓住當(dāng)前教育面臨的學(xué)生成長、教師發(fā)展、學(xué)校管理等工作中存在的主要問題，貫徹實施《長興縣教育局關(guān)于加強創(chuàng)新破難能力建設(shè)的工作方案》，落實課題推進責(zé)任制度、課題跟蹤監(jiān)控制度，建立獎勵與問責(zé)相結(jié)合的激勵機制，進一步解決當(dāng)前影響教育全面優(yōu)質(zhì)的制約因素，推動全面發(fā)展。教育局教育工作計劃的延伸閱讀：如何寫好你的工作計劃三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行：工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。教育局教育工作計劃之外的更多相關(guān)信息，請訪問： 工作計劃網(wǎng)校 ? 機關(guān)單位工作計劃
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