【正文】 會發(fā)現什么都沒變，唯一的只是你變老了”。四、提高執(zhí)行力就要做到誠實做人，認真做事。我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事，做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則，但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠實，做事是否認真的問題。聯(lián)系到我們平時，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認真地執(zhí)行好領導的每一項決策。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。五、提高執(zhí)行力就要認識到沒有最好，只有更好。當一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現。但也同時說明一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。六、在展現目標的過程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個組織按照規(guī)劃的時間進度表去實現目標，不斷監(jiān)督和跟進，就能有效暴露出規(guī)劃和實際行動之間的差距和問題，使管理者采取相應的行動來協(xié)調和糾偏，以期按時完成階段性和整體性的目標。監(jiān)督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執(zhí)行不到位。結合實際工作，我認為，現在單位實行的“績效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對科室及每一個職工的工作進行了細分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規(guī)范工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執(zhí)行力起到積極的促進作用。監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。在今后的工作中，我將勤于思考、多學多干，在學習中實踐，在實踐中總結，在總結中提高，我將以這次學習作為起點，在自己的工作崗位上把握好每一個環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細節(jié)，做出優(yōu)異成績，為構建和諧社會貢獻力量!敢執(zhí)行心得體會篇5一、先要做到以身作則、日精進、修己安人領導的執(zhí)行力將產生強大的震撼力，員工也樂意服從和跟隨，還要具備很高的威信力，要修品德、能力、形象，要張弛之道、身先士卒，員工就會高度信任領導，嚴格執(zhí)行領導安排的各項工作任務，團隊執(zhí)行力心得體會。自古以來在軍隊中就有“兵強，強一個。將強，強一窩”之說。二、培養(yǎng)員工的執(zhí)行力建立完整的組織架構、執(zhí)行步驟和制度建設。組織架構層次清楚、責任明確。挑選合適執(zhí)行人、明確目標期限、嚴格檢查、嚴守諾言和獎懲并存。建立完整的執(zhí)行流程制度。三、創(chuàng)建執(zhí)行力的團隊首先接到任務要核心員工能夠共同參與制訂、按時、按標準、按要求去完成每項工作。對確定的任務制度要三令五申反復宣傳。通過集體學習，相關人員必須簽名認同。嚴格認同執(zhí)行人的正確權威領導和承諾。獎懲分明嚴格執(zhí)行。通過兩天的培訓感覺到不管是處于領導還是員工都要充實自我學習和實踐，培養(yǎng)大家都要對每項工作充滿激情，快樂工作、快樂接受和快樂地喊出：“是，保證完成任務！”強執(zhí)行心得體會篇55月7日下午，根據學校的安排，關于“西點執(zhí)行力”的培訓學習，收獲頗多，下面我淺談一下自己對“執(zhí)行力”的理解和感受。對“執(zhí)行力”的定義，我是這樣理解的：執(zhí)行是把目標變成結果的行動，按質按量按時的完成自己的工作。這就是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽起來簡單，做起來卻未必。按質、按量、按時，是完成事務的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實要貫徹執(zhí)行上述要求并不復雜，只要各司其職，企業(yè)里每個個人都能做好自己的事也就可以了。在兩個多小時的培訓中，張洪賢老師以美國西點軍校先進的管理理念為主線，從“團隊思維和執(zhí)行力”兩個方面作了深入淺出的講解。通過此次培訓，我明白了個人的偉大成功一定是建立在團隊成功的基礎之上，一個偉大的目標要靠一個偉大的團隊來完成，單個部門是沒有價值的，只有所有部門通過相互配合為學校創(chuàng)造價值才能實現個人價值對一個普通老師的評價也是如此，只看教學的態(tài)度，不看教學的效果，教學上沒有創(chuàng)新精神，沒有改革的意識，對領導的工作不管不問，對學校安排的工作不積極、不主動，這樣的老師不能算是一個優(yōu)秀老師。相反關心學校的長遠發(fā)展，善于思考，勇于提出一些思路和想法，在教學過程中善于發(fā)現問題，并主動改進。對學校安排的任務認真對待、認真完成。最為一名老師要記住自己的使命，不應付了事，做好自己的職責所在，關心和愛護每一個學生。通過這次學習，也更使我明白了自己應該在以后的工作中怎么去做。首先自己不能在做一個懶人，要制定好自己的工作計劃。強執(zhí)行心得體會篇6看了余世維博士的《贏在執(zhí)行》，心里有所觸動，也有了些啟發(fā)，相信對后續(xù)的工作也是有所幫忙的。首先，對于人員的選用，是貫徹執(zhí)行的前提條件，如果一個管理人員不具備準確的挑選人才的本事，那后續(xù)的執(zhí)行將難以為繼。選用人才，不僅僅要注重其工作本事，還要予以充分的信任，任其發(fā)揮，最大限度的挖掘其價值，管理者做適時跟進就行所謂“用人不疑，疑人不用”。挑選人才，最好是進行互補搭配，有活力的外向型和穩(wěn)重型進行搭配，會取得較好的效果。而執(zhí)行力比較強的人，會有一些共有的特色：、自發(fā)的投入到工作中。，敢于承擔職責。、確定、應變，有很強的解碼本事。，求知欲望強烈，不斷提升自我。，有創(chuàng)新精神。我們需要選用這種人才，有了好的人才和團隊，任務已經完成了一半!!!而作為一個有執(zhí)行力的領導者，應當做到：，僅有在了解的基礎上，才能讓自我和自我的團隊和企業(yè)的文化、戰(zhàn)略相吻合，這樣才會構成合力和共振!!!，確立明確的目標并分解目標。，并對相應的環(huán)節(jié)作出修正，以保證目標的順利實現。，以激勵士氣和糾正錯誤。在執(zhí)行中，我們還應建立相應的反饋機制，總結得失，有針對性的對員工和自我進行培訓，提升人員的本事和素質，有利于以后更好的執(zhí)行!!!