【正文】 交流和溝通，也更有利于活動(dòng)的順利開展。并對(duì)幼兒進(jìn)行安全保護(hù)，在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，激發(fā)勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂。一、活動(dòng)目標(biāo)，對(duì)戰(zhàn)勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳等動(dòng)作。，能勇敢大膽地行動(dòng)。此目標(biāo)是根據(jù)綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定的，既體現(xiàn)了活動(dòng)的重點(diǎn)，又體現(xiàn)了活動(dòng)的難點(diǎn)，對(duì)發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作很有意義。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（及活動(dòng)重難點(diǎn)）：練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。 ： 敢于利用椅子，進(jìn)行跨、跳的動(dòng)作。：。這是本次活動(dòng)中的主角，能激發(fā)嘗試活動(dòng)的興趣。、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）游戲場(chǎng)地。三、活動(dòng)過程（一）開始部分先向幼兒介紹體育活動(dòng)的常規(guī)：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，就在椅子上做椅子操。在場(chǎng)地上坐成4～6排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng)：坐在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后彎腰，上跳等。這是整個(gè)活動(dòng)的開始，是讓有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。做完操，告訴請(qǐng)他們?cè)O(shè)計(jì)玩椅子的方法，還要親子去跨、跳、爬、鉆過，為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。（二）基本部分我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子當(dāng)馬騎等。接著鼓勵(lì)相互合作，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候，教師在尊重的前提下，可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，也可以以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強(qiáng)游戲地趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法，教師可提供適當(dāng)建議。如：椅子背對(duì)背依次擺放，引導(dǎo)站在椅子上，并從椅子上跨過去；椅子一張張拼成一直線，從椅子上爬過去；兩張椅子背對(duì)背放著，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等。在活動(dòng)中，跳、跨地動(dòng)作難度較大，我會(huì)隨時(shí)注意的安全，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護(hù)措施（在下面鋪上軟墊子等）①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿 騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來回行進(jìn)2～3次。②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成小山，進(jìn)行爬山練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的小山。④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行走獨(dú)木橋的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走長(zhǎng)獨(dú)木橋1～2次。⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿馬蹄印行進(jìn)1～2次。（三）游戲：運(yùn)動(dòng)員大奪金、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）。 ①我們玩得真開心！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動(dòng)。）②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）四、活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進(jìn)行整理，確定幾種玩法，并在場(chǎng)地四周用椅子設(shè)置各種障礙。引導(dǎo)互相商量并明確各種障礙的通過方法，在提醒游戲若干次后，根據(jù)的游戲情況，調(diào)整難易程度，并提醒活動(dòng)量過大的適當(dāng)休息。在活動(dòng)最后，組織在椅子上聽著輕音樂做放松運(yùn)動(dòng)，放松下情緒，這也是動(dòng)靜交替，整個(gè)活動(dòng)考慮到的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，激緩結(jié)合。五、活動(dòng)小結(jié)、學(xué)習(xí)用椅子做游戲的情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)參與活動(dòng)的興趣，在輕松、愉快中很容易就能掌握所學(xué)技能。，能激發(fā)嘗試活動(dòng)的興趣，能讓有一個(gè)全新的體驗(yàn)。，在進(jìn)行商量搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、爬、鉆的技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。小朋友你們玩的開心嗎，激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣。*我的教案學(xué)習(xí)反思：這是一個(gè)大班的體育活動(dòng)教案，教師準(zhǔn)確把握了大班孩子的身心發(fā)展情況，巧妙地利用幼兒園孩子們身邊的“椅子”作為道具，大膽設(shè)計(jì)了適合其身體素質(zhì)發(fā)展的，貼近生活又極具新意的體育活動(dòng)，鍛煉了孩子跨、跳、爬、鉆等能力，這樣的設(shè)計(jì)不但能很快吸引兒童注意，而且能讓他們更樂于參與其中。該教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)還不忘注意激緩結(jié)合，不讓孩子們的活動(dòng)超出負(fù)荷，可見教師的仔細(xì)用心，以及對(duì)孩子們的關(guān)愛。更值得一提的是，教師在游戲中設(shè)置了“運(yùn)動(dòng)員大奪金”環(huán)節(jié)，讓課堂不僅僅局限于游戲，更是一種競(jìng)爭(zhēng)與合作，培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更激發(fā)了他們的榮譽(yù)感，讓他們?cè)谟螒蛑凶兊酶孕?。這樣輕松又活躍的課堂氛圍，對(duì)于師生關(guān)系、孩子們之間的關(guān)系促進(jìn)也是有重要意義的。不過本次活動(dòng)比較劇烈，需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全。幼兒園體育體能教案 幼兒園體育課教案詳案篇五課的內(nèi)容 學(xué)習(xí)早操新操（紙板操）場(chǎng)地器材中心操場(chǎng)、紙板34塊、錄音機(jī)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)新操，熟練掌握操節(jié)組合和隊(duì)形變化。培養(yǎng)幼兒參與早操活動(dòng)的興趣，和培養(yǎng)小朋友吃苦耐勞的良好品質(zhì)。教學(xué)順序整體分組整體 開始基本結(jié)束 重點(diǎn)難點(diǎn)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，動(dòng)作整齊，規(guī)范；口令統(tǒng)一，有序。課的 部分 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 組織教學(xué)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教師學(xué)生次數(shù)時(shí)間一、準(zhǔn) 備 部分： 5min隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)： 六路縱隊(duì)三路縱隊(duì)六路縱隊(duì)兩路縱隊(duì)同心圓兩路縱隊(duì)螺旋走六路縱隊(duì)體能：慢跑跨跳自然走 集體手勢(shì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、大方；口令清晰有勁。聽從老師口令和手勢(shì)的指揮，做到快迅到位。4min 1min深圳市第七幼兒園體育課教案班級(jí): 大一班 第(1)周課教師：林志峰 配教：王星全班(32)人 男生(16)人 女生(16)人課的 部分 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 組織 形式教學(xué)活動(dòng) 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 教師 學(xué)生 次數(shù) 時(shí)間 @_@我是分割線@_@二、基本部分 15min小朋友聽著老師的口令跟著教師隨音樂進(jìn)行隊(duì)型隊(duì)列練習(xí)，教師分解每個(gè)隊(duì)型隊(duì)列的動(dòng)作，將幼兒分成兩組，兩位教師分別進(jìn)行輔導(dǎo)練習(xí)。幼兒和教師一起隨音樂進(jìn)行隊(duì)型隊(duì)列練習(xí)教師小結(jié)。集體 分組 集體講解簡(jiǎn)練清楚；手勢(shì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、大方；口令清晰有勁。聽從老師口令和手勢(shì)的指揮，做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，快迅到位。5min游戲：找朋友 放松活動(dòng)：隨音樂自然走回場(chǎng)地。各種生理指標(biāo)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)生理曲線180 165 150 135 120 105 90 75 60 心率 0 時(shí)間 5 10 15 20 25平均 心率 115 次/分練習(xí)密度 80% 強(qiáng)度 指數(shù) 50%課后小結(jié)幼兒練習(xí)強(qiáng)度與密度與預(yù)想的差不多，基本上是達(dá)到了教學(xué)目的的。幼兒園體育體能教案 幼兒園體育課教案詳案篇六我從哪里來教學(xué)目標(biāo) ：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母，珍愛生命的情感。幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)和收集資料，獲取信息技能。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，樂于探究，善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：向父母了解自己的出生情況，準(zhǔn)備出生證，滿意的照片。教學(xué)過程一、游戲?qū)胱屗拿麑W(xué)生扮演康康熊、樂樂猴，愛愛鴿，創(chuàng)創(chuàng)鼠，另選一學(xué)生演盼盼，上臺(tái)玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲。盼盼：他們講德對(duì)不對(duì)??？大家來評(píng)判！二、交流信息，討論問題學(xué)生分組交流，向爸媽了解的四個(gè)問題選派代表發(fā)言三、看圖，進(jìn)行淺顯的生命科學(xué)常識(shí)教育出示幻燈片（父母結(jié)婚照）照片上是誰(shuí)？出生照片（嬰兒）四、聽配樂朗誦《我從哪里來》五、動(dòng)手填填貼貼，并進(jìn)行交流六、故事會(huì)—成長(zhǎng)樂園七、教師作小結(jié)生命來之不易，每人珍惜自己。父母養(yǎng)育辛苦，應(yīng)感激。幼兒園體育體能教案 幼兒園體育課教案詳案篇七復(fù)習(xí)背誦第一自然段。二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練。(1)指名讀第二自然段。(2)懷素寫字態(tài)度怎樣？還可以怎么說？(3)從哪里可以看出懷素寫字非常認(rèn)真？寫字分三個(gè)步驟?！翱偸恰币辉~。(4)朗讀、背誦第二自然段。(1)點(diǎn)名讀第三自然段。(2)從哪里看出懷素寫字不但認(rèn)真，而且刻苦？“寫呀寫呀”(3)朗讀、背誦第三自然段。(1)齊讀第四自然段。(2)“有名”是什么意思？(3)懷素為什么能成為有名的書法家？總結(jié)課文（略）、背誦課文：先。(1)教師范寫。(2)學(xué)生描紅。課外活動(dòng)人人準(zhǔn)備參加“小小懷素在成長(zhǎng)”寫字競(jìng)賽。