【正文】 爸媽媽寫了一封信，又過一些日子，宋老師接到她父母的電話：“孩子真的變了！謝謝宋老師！”對(duì)我們每個(gè)人而言，感恩是一種愛，是一種對(duì)愛的追求、對(duì)善的堅(jiān)守；感恩也是一種對(duì)生命的尊重、對(duì)責(zé)任的執(zhí)著。作為班主任的宋紅欣老師，深知自己肩上的責(zé)任，深知教給學(xué)生做人，教給學(xué)生感恩是多么的重要。所以，她經(jīng)常從細(xì)節(jié)入口，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、承擔(dān)責(zé)任，這已經(jīng)成為她班主任工作的一種習(xí)慣和特色。建造常青樹：就要啟發(fā)孩子敢說我是最棒的學(xué)校10月25日運(yùn)動(dòng)會(huì)，宋老師班沒有運(yùn)動(dòng)員，同學(xué)們很悲觀，總覺得其他班有運(yùn)動(dòng)員，自己班肯定不行。宋老師召集班委堅(jiān)定地說：“同學(xué)們，我們的班雖然沒有運(yùn)動(dòng)健將，但我們有團(tuán)隊(duì)的力量，沒有嘗試怎么知道自己不行呢？沒有比賽就放棄不是很可惜嗎？好好組織一下，你們一定能行，一定是最棒的！?！甭犃怂卫蠋熞环?，班委們樹立了信心，認(rèn)真研究了人員的安排，哪些同學(xué)跑四百米、八百米，哪些同學(xué)做后勤服務(wù)，哪些同學(xué)組成啦啦隊(duì)，安排得井然有序。宋老師也加入了組織運(yùn)動(dòng)會(huì)的隊(duì)伍。田鑫同學(xué)長(zhǎng)跑很有實(shí)力，就是不參加，怕跑不好丟人。宋老師說“什么事在沒做之前不要輕易下結(jié)論，不要輕易放棄。你們還記著王寶強(qiáng)的成功秘訣嗎？”大家?guī)缀跬瑫r(shí)喊出：“不拋棄！不放棄！好好活，做有意義的事！”兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，雖然最好的單人成績(jī)不在自己班，宋老師班卻奪得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。全班同學(xué)擁在一起歡呼，很多同學(xué)流下了眼淚。宋老師回到辦公室后，淚水也止不住往下流。她擦干眼淚來到班里，激動(dòng)地對(duì)大家說：“孩子們，運(yùn)動(dòng)會(huì)的事實(shí)，又一次告訴我們：一切皆有可能，無論什么時(shí)候，都要敢說自己是最棒的！”緊接著宋老師讓全班同學(xué)在獎(jiǎng)狀上簽字，因?yàn)樗哿巳嗤瑢W(xué)的汗水，其中田鑫是1500米和接力的第一名，他寫道：“真沒想到自己這么棒，”。 建造常青樹：就要為學(xué)生全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)在班級(jí)這棵長(zhǎng)青樹上，每一片綠葉，都在努力伸展著自己。李子薇學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但不夠穩(wěn)定，信心不足。宋老師和李子薇住得比較近，他們經(jīng)常一起回家。一次在回家路上，宋老師說：“你成績(jī)好，你能說說你還有哪些不足嗎？”李子薇說：“有啊，比如考試不夠細(xì)心，思維不夠靈活，有些科目成績(jī)有待提高，宋老師您覺得呢？”宋老師笑笑說：“你分析的很好。你還要記住，一個(gè)人的發(fā)展知識(shí)不是唯一的，尤其你們現(xiàn)在的年齡，要全面綜合發(fā)展。老師想讓你來當(dāng)一名紀(jì)律委員怎么樣？”“我怕做不好”“沒關(guān)系，先試一試吧”接下來的日子里，李子薇同學(xué)每天認(rèn)真記錄，及時(shí)了解同學(xué)遲到的原因，主動(dòng)找該同學(xué)談心，從沒有間斷過。初三了，她仍在一絲不茍的堅(jiān)持做考勤記錄，堅(jiān)持和同學(xué)談心，班里秩序良好。這時(shí)宋老師又把幫助學(xué)生解決疑難問題的任務(wù)派給了李子薇。李子薇這次很自信的說：“老師放心，保證完成任務(wù)！”她在和同學(xué)的交流中幫助了別人，也扎實(shí)了自己，2011年，李子薇中考取得石家莊市中考狀元。這件事轟動(dòng)全市，橋東區(qū)還特別給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同行們都想從宋老師那里找到培養(yǎng)尖子的什么好竅門，宋老師卻很冷靜，她用詩人陸游的名言“汝果欲學(xué)詩，功夫在室外”反思自己。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高不能眼睛只盯在學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)興趣與學(xué)習(xí)有關(guān)，養(yǎng)成良好習(xí)慣與學(xué)習(xí)有關(guān)，學(xué)生的自信、品質(zhì)、毅力都和學(xué)習(xí)有關(guān)。宋老師毫不猶豫的回答就是：“李子薇的狀元，源于23中‘德智合一’教育理念的大環(huán)境；源于和諧溫暖的常青樹班集體；源于她自己綜合素質(zhì)的鍛煉和提高；”再聽聽中考過后，李子薇的感言：“在我生活學(xué)習(xí)的這個(gè)集體中，我找到了自信，找到了快樂，有了這個(gè)班，這個(gè)家，才有了出色的我??！”一棵茁壯的常青樹，不僅要有最亮的果子，還要必須有結(jié)實(shí)的葉子。在宋老師班里李子薇是最亮的果子，其他同學(xué)雖然不是狀元，但也都有突出進(jìn)步和發(fā)展。梁月同學(xué)，從厭學(xué)變成了喜歡學(xué)習(xí)，熱愛集體的優(yōu)秀生，她參加學(xué)校的演出，學(xué)科競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。像梁月這樣有突出進(jìn)步的學(xué)生在班里比比皆是。正確對(duì)待分?jǐn)?shù)，正確對(duì)待尖子生，是宋老師一貫嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。她的任務(wù)是培養(yǎng)這棵常青樹，給每個(gè)果子和樹葉的成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)，這是他班主任理念的又一個(gè)特點(diǎn)。建造常青樹：就要用心呵護(hù)每個(gè)孩子宋老師班上有個(gè)女生，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，一天宋老師上課時(shí)這個(gè)女孩趴在桌上寫信，宋老師走過去拍拍她的頭，拿起那封信繼續(xù)講課。下課后宋老師把她悄悄請(qǐng)到辦公室，溫和的說：“我知道家長(zhǎng)對(duì)你的期望值很高，給了你很大的壓力，你寫信向同學(xué)傾訴，我能理解你，原諒你，但上課寫信是不對(duì)的，這樣會(huì)更影響你的學(xué)習(xí)，有什么事可以給老師說，老師可以做你的朋友呀！”。她很驚訝，一臉不解，宋老師說：“你的家庭環(huán)境不好，爸媽經(jīng)常吵架，你能自己管理自己，已經(jīng)很成功很棒了?！闭f著，宋老師把她爸媽給她的信遞給她：“老師理解你的心情，可以原諒，我已找你父母談過幾次，他們也認(rèn)識(shí)到了對(duì)你關(guān)愛不夠，你的生日快到了，爸媽寫了封信給你，希望從今后你能做一個(gè)快樂自信的女孩兒”。接過宋老師遞過來的信，學(xué)生的眼淚再也控制不住了…… 宋老師的班里還有一位學(xué)生，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，上課走神，作業(yè)不認(rèn)真，以為自己很聰明，不用刻苦努力學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī)，可每次測(cè)試下來成績(jī)都很差，這樣的成績(jī)對(duì)這位同學(xué)打擊很大，一度情緒低落，甚至自暴自棄。宋老師沒有因?yàn)樵搶W(xué)生調(diào)皮不認(rèn)真、學(xué)習(xí)成績(jī)差就另眼相看，而是鼓勵(lì)他發(fā)揮自己愛好籃球運(yùn)動(dòng)的特長(zhǎng)，讓他參加了學(xué)校的籃球社團(tuán)，經(jīng)歷了幾次比賽，成了籃球隊(duì)的主力。宋老師在該同學(xué)的復(fù)習(xí)日記中寫到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“世上沒有免費(fèi)的午餐，愛拼才會(huì)贏”、“在老師心目中你永遠(yuǎn)是最棒的”。該同學(xué)在復(fù)習(xí)日記中寫到“……謝謝老師對(duì)我的評(píng)價(jià)和對(duì)我的信任，復(fù)習(xí)日記發(fā)下來那天，我的心情好極了，我的一生會(huì)有很多轉(zhuǎn)變，我希望我會(huì)因此改變我自己，真正成為您心目中最棒的學(xué)生……”。每當(dāng)節(jié)日來臨，宋老師總會(huì)在學(xué)生復(fù)習(xí)日記中寫到“祝你節(jié)日快樂”，同學(xué)生日到了，她會(huì)寫“生日快樂，愿你學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)”。這些也許都是煩瑣的小事，但也正是這些小事無不蘊(yùn)涵著宋老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，使他們感覺到宋老師就是他們的真心朋友，值得信賴。宋老師時(shí)刻堅(jiān)持“愛學(xué)生是教師的天職”，所以宋老師在和學(xué)生接觸的每個(gè)細(xì)節(jié)中潛移默化地改變著他們。用自己的心、自己的愛去放飛一個(gè)個(gè)希望。建造常青樹：就要再苦再累無怨無悔為了使學(xué)生每天學(xué)的知識(shí)能夠消化、掌握，宋老師開展了放學(xué)后20分鐘的小組討論活動(dòng)，好中差結(jié)合，學(xué)生之間相互幫助，查漏補(bǔ)缺，互相提高。從早到晚宋老師和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，學(xué)生有疑問的，隨時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，即使下班回家，在電話里也耐心講解，幫助他們提高能力，每天晚上都會(huì)忙到很晚，犧牲了很多休息時(shí)間，甚至沒有多少時(shí)間陪孩子。宋老師父親身體不好住進(jìn)了醫(yī)院，為了不影響上課，宋老師沒有耽誤一節(jié)課，放學(xué)后學(xué)生有問題要問的，宋老師依舊耐心講解，等學(xué)生都回家了，宋老師才急匆匆趕往醫(yī)院。從醫(yī)院回家后，即使再晚，宋老師也要把第二天的課備好。由于勞累，宋老師患上了腰椎間盤突出，有時(shí)疼痛難忍，宋老師依然咬著牙堅(jiān)持著，忘我的工作著。因?yàn)椴荒苷疹櫦依?，家人?duì)宋老師也有些埋怨和牢騷，宋老師通過自己耐心的解釋，爭(zhēng)取了家人的理解，用宋老師自己的話說，“這事兒扛扛就能過去，不能因?yàn)樽约旱氖露⒄`了學(xué)生”。而了解宋老師的人都知道，她自己也有著愧疚：“我欠家里的太多太多！我不是一位稱職的母親，我不是一個(gè)合格的妻子，我不是一個(gè)孝順的孩子”，宋老師說這話的時(shí)候，眼里也隱隱有了淚光。一路走來，有酸甜苦辣，也有歡歌笑語，有成功，也有淚水，在取得讓人羨慕的成績(jī)背后，都是宋老師付出的心血和汗水。宋老師依然無怨無悔，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，始終如一地在自己的工作崗位上默默耕耘，堅(jiān)持用心去做，用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的教育信念。所獲榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)： XX年橋東區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。XX年度工作成績(jī)優(yōu)良，橋東區(qū)給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。XX年度區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師。XX年在第十五屆“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為“數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀園丁”。XX年榮獲第九屆全國(guó)“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)。XX年指導(dǎo)學(xué)生藺璐媛在XX年河北數(shù)學(xué)夏令營(yíng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，田雨茜獲三等獎(jiǎng)，周先達(dá)獲二等獎(jiǎng)。XX年論文《淺談師德教育中的師愛》在中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究第十二屆學(xué)術(shù)研討會(huì)上，被評(píng)為優(yōu)秀論文教育科研成果二等獎(jiǎng)。XX年榮獲全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)（指導(dǎo)周先達(dá)同學(xué)獲一等獎(jiǎng)）。XX年度工作成績(jī)優(yōu)良，橋東區(qū)給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。XX年榮獲橋東區(qū)“教學(xué)質(zhì)量主題年”先進(jìn)個(gè)人。XX年工作成績(jī)優(yōu)良，橋東區(qū)給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。XX年度區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。XX年在第十七屆“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中教學(xué)成績(jī)突出，被評(píng)為“數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。XX年榮獲第十一屆全國(guó)“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)。XX年工作成績(jī)優(yōu)良，橋東區(qū)給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。XX年校級(jí)優(yōu)秀黨員。XX年橋東區(qū)科研課題“十一五”中期成果一等獎(jiǎng)。XX年在石家莊市初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)上作課題為《二次函數(shù)》的示范課。XX年在第十八屆“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中教學(xué)成績(jī)突出，被評(píng)為“數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。2011年校級(jí)優(yōu)秀黨員。2011年度區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。2011年石家莊市“三育人”先進(jìn)個(gè)人。2011年石家莊市婦女代表先進(jìn)個(gè)人。2011年獲得市二等功獎(jiǎng)勵(lì)。2011年橋東區(qū)“中、高考突出貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人” 2011年工作成績(jī)優(yōu)良，橋東區(qū)給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。 附件1：來自北京的短信 周先達(dá)一到北大就發(fā)短信給宋老師“宋老師我已到北大，這是我的手機(jī)號(hào)，我和王音在北大等您，您來北京我們一定帶您去放松，這幾年您太累了！”附件2：給老師的信——高一曹琪 宋老師，和您在一起的日子我不會(huì)忘記，這三年里，我學(xué)會(huì)了微笑，學(xué)會(huì)了信任，學(xué)會(huì)了觸摸挫折，學(xué)會(huì)了狠狠摔倒也要笑著爬起來，我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做一個(gè)不想失敗妥協(xié)的自己。無論十年、二十年，還是一生，以后無論走到哪里，都要記得有59個(gè)孩子時(shí)刻在惦念著您。附件3：我們的生活充滿陽光——初三2班李子薇 不知不覺我們已進(jìn)入了初三，雖然大家很累，但窗臺(tái)上翠綠新鮮的植物，為整個(gè)教室增添了幾分活力，整間教室愈發(fā)光亮起來了，和煦的陽光照進(jìn)來，整間教室充滿了溫馨與和睦，墻上“知識(shí)改變命運(yùn)，競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)亮人生”的大字，增加了大家的比拼意識(shí)。每次走進(jìn)教室，我心中都會(huì)涌起一陣溫暖，班主任老師為班級(jí)