工作坊年度工作計劃工作坊坊主研修計劃(4篇)-資料下載頁
2025-08-12 15:34本頁面
【正文】 行網上平臺交流制。通過網上平臺，交流共享研修體會、研究成果、優(yōu)質課程資源。五、活動安排計劃制定與上交及其點評。參加網絡學習研修活動。參加校本研修活動。資料整理與上交。接受考核，總結表彰。篇二：校本研修計劃坊主 備注：校本研修主題確定一、原則（1）從信息技術應用角度出發(fā)，探討學科教學中信息技術是如何優(yōu)化課堂，變革課堂。（2）把握設計的目的：在磨課過程中，結合具體研究主題，能夠形成可推廣或理論化的經驗或策略。（3）最終目的，能夠形成一批體現(xiàn)信息技術應用解決某個課堂教學問題的優(yōu)質范例。二、研修主題確定路線 小學語文小學數(shù)學+案例實踐（1）應用信息技術轉變教學準備方式（2）應用信息技術創(chuàng)設教學情境（3）應用信息技術轉變教學內容呈現(xiàn)方式（4）某種信息技術環(huán)境下學生參與方式的設計探討（5）某種信息技術環(huán)境下教學評價與管理方式的變革（6）信息技術環(huán)境支持下課堂觀察的設計與實施（7）混合式學習的設計與實施（8）在線學習學生的引導與支持（9）信息技術環(huán)境下學習過程的管理與監(jiān)控（10）信息技術環(huán)境下學習活動的評價與分析 篇三：工作坊研修計劃工作坊研修計劃一、專題課程研修與教學實踐準備（10月15日11月5日）主要任務：學員完成個人研修計劃并上傳至工作坊（10月22日10月24日）學員完成專題課程的選課及1800分鐘的研修，主題討論15次，作業(yè)1項。坊主發(fā)起活動，開展集體備課、教學設計研討。學員參與工作坊的教學主題校本研修，完成一個完整的教學設計及配套課件。（10月30日前上交坊主）二、專題課程研修及教學實踐（11月6日11月29日）主要任務：坊主發(fā)布安排學員上課安排表，并發(fā)起聽課活動。（11月6日11 月20日）學員參與聽課活動，并記錄聽課意見。（11月21日11月25日）坊主發(fā)起教學評議活動，組織研修小組進行討論并修改教學設計 方案和課件。修改之后，提交至工作坊。學員進行教學實踐佐證材料的整理并統(tǒng)一上傳工作坊。（11月26 日11月29日）三、專題課題研修與教學實踐評議（11月30日12月6日）主要任務：坊主發(fā)布階段公告，檢查學員的進度。（11月30日前完成）組織學員觀摩案例并進行討論。學員自我反思并在日志中發(fā)布教學反思一篇。（12月4日前完成）四、研修成果整理與項目總結（12月6日12月23日）主要任務：坊主完成校本研修經驗總結，形成活動報告。學員完成一份不少于1000字的研修心得并上傳工作坊。五、參加發(fā)展性測評。（12月24日）
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