西游記讀書筆記1回西游記讀書筆記1500字(九篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 14:27本頁(yè)面
【正文】 次，媽媽帶我和哥哥去青島的39。水上樂園，哥哥說帶我玩一個(gè)刺激的，我被哥哥騙了上來，我站在了有50米高的滑梯上，嚇得不敢往下看，可哥哥偏讓我下去，我便死死地抱住旁邊的柱子，死也不撒手?！案?，我恐高，別呀，太嚇人了?！薄皝戆?，男子漢還怕這！”哥哥邊說邊拉我，這時(shí)想到了孫悟空，他即使明知打不過敵人，他也非常勇敢沖進(jìn)去和妖精拼個(gè)你死我活，我便松開手，坐上滑梯，心都提到了嗓子眼，沖了下去，我就像脫韁的野馬，以火箭那樣快的速度，直沖下去，眼睛像針扎那么痛，我全程緊閉雙眼，大聲喊叫，速度越來越快，終于到了終點(diǎn)，下面有個(gè)漂浮的墊子，我滑到了上面。“咡！我終于戰(zhàn)勝恐高！”我特別喜歡孫悟空，在遇到困難時(shí)，是他給我勇氣，讓我勇敢地面對(duì)困難，有信心去戰(zhàn)勝困難。西游記讀書筆記1回 西游記讀書筆記1500字篇九美好人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛圍、和諧的人際關(guān)系、成年人的善良、民主、寬容、仁愛，這一切，就是美好人性生長(zhǎng)的最適宜的土壤。失去了它們，任何教育都將是徒勞的。當(dāng)一個(gè)孩子感受到來自成人世界充分尊重的時(shí)候，也就是他的自我教育、自我完善開始的時(shí)候，也就是一個(gè)人的心智自覺開啟的時(shí)候。這樣的成長(zhǎng)才是真正意義上的人的成長(zhǎng)。人的精神成長(zhǎng)和生理發(fā)育是一樣的，對(duì)“營(yíng)養(yǎng)”的需求也是分階段的。人在特定的年齡階段就應(yīng)該讀特定的名家名作，一旦錯(cuò)過了這個(gè)閱讀階段，我們不但會(huì)失去閱讀的欲望，而且也難以吸收特定成長(zhǎng)階段所需要的.“精神營(yíng)養(yǎng)”。在什么樣的年齡段讀什么樣的書，這應(yīng)當(dāng)成為指導(dǎo)學(xué)生閱讀的重要原則。青年時(shí)期的朋友群體至關(guān)重要。在貧乏的物質(zhì)生活面前，這是一筆寶貴的精神財(cái)富。大家相聚在一起，有共同的愛好和追求支撐著，雖然個(gè)性不同，但卻自然而然地學(xué)會(huì)了彼此包容，學(xué)會(huì)了互相欣賞，學(xué)會(huì)了和諧相處。每個(gè)朋友都是對(duì)方的鏡子，每個(gè)朋友都是對(duì)方的老師，相處的過程就是共同成長(zhǎng)的過程。對(duì)于一個(gè)年輕的生命，這不就是最好最自然的教育嗎？教育的本質(zhì)是解放人——包括人的智力和心靈、思維和情感，而不是束縛人、壓抑人、限制人。教育與警察不同，教育的成功絕不是抓出一個(gè)小偷，它還有比抓小偷更重要的事情，那就是用情感改變一個(gè)孩子的心靈……訓(xùn)練代替不了積累，沒有大量的誦讀、涵詠、感悟和體驗(yàn)，語(yǔ)文水平便不可能提高。寫在紙上，掛在嘴上，貼在墻上，并不難。但要把它寫到每一個(gè)教職員工和每一個(gè)學(xué)生的心上，化作每一個(gè)人的活的靈魂，就不容易了。教育是塑造心靈的藝術(shù)，教育的偉大、神圣在此，教育的艱難也在此。互相協(xié)作?！澳闶翘煜碌谝?，也要由天下第二來幫你?！?0 、原則性與靈活性?！爸挥屑w意志的原則性，原則性才有權(quán)威；只有建立在集體基礎(chǔ)上的靈活性，靈活性才真正有效。個(gè)人的‘靈活性常常是既害別人，又害集體，時(shí)間一長(zhǎng)，也必然害了自己。”11 、在成就學(xué)生的同時(shí)成就自我。12 、學(xué)生的成長(zhǎng)固然需要老師的引領(lǐng)，但歸根結(jié)底是學(xué)生自己在成長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)無法代替他們成長(zhǎng)。過去，我們做好心的“警察”，當(dāng)勤勞的“保姆”，剝奪了多少本應(yīng)屬于學(xué)生自己的時(shí)間，侵占了多少本應(yīng)學(xué)生自我發(fā)展的空間。這種“管教”式的教育，學(xué)生處在被動(dòng)的狀態(tài)，學(xué)到了知識(shí)，但失去了自我。放開孩子的手腳吧，讓他們自己走路，也許他們能夠更快地奔跑起來！13 、學(xué)生的潛能就像空氣，可以壓縮于斗室，可以充斥于廣廈——就看我們給他們提供什么樣的空間。14 、哪里閃光就從哪里打造。內(nèi)在的動(dòng)力決定著人成長(zhǎng)的速度。
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