【正文】 病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把愛心獻(xiàn)給每一位到胃腸外科就診的患者，做患者的守護(hù)天使。護(hù)理工作是繁雜而辛苦的，在外科工作中，她針對外科疾病病情嚴(yán)重、變化快的特點(diǎn)，及時(shí)準(zhǔn)確的為病人做基礎(chǔ)護(hù)理，耐心細(xì)致地為病人做病情觀察。一次值夜班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)術(shù)后患者出現(xiàn)失血性休克，并配合值班醫(yī)生實(shí)施搶救，經(jīng)過長達(dá)2個(gè)多小時(shí)不懈努力下，患者有了自主呼吸、心跳，逐漸恢復(fù)了意識，前來會診的心內(nèi)科醫(yī)生及家屬都露出了驚訝的表情和贊賞的`目光。工作中，小萍竭力為病人解決各種疑難問題，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇有危重病人，總是主動(dòng)參與搶救。20xx年的一天，小萍剛上完白班回到家中，就接到科室打來的電話，一名3歲的小男孩被蜂蟄傷，全身循環(huán)衰竭，采血困難，尋求支援。由于小萍有兒科護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)，掛了電話，沒顧上吃飯，立即趕往醫(yī)院，積極參加患兒的搶救工作。一次上完小夜班，剛換好衣服準(zhǔn)備回家，一名直腸癌術(shù)后病人突然出現(xiàn)呼吸困難，心率140次/分，血壓低，氧飽和度降至60%，要立即組織搶救，可科室上重病人很多，夜班雖然有兩個(gè)值班護(hù)士，但根本忙不過來。常規(guī)情況下，要通知二線班同事加班，可該病人情況緊急，科室上的其他重病人的護(hù)理工作也要跟進(jìn)。看到這種情況，她迅速換回工作服，加入緊張的搶救工作中。經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的緊張搶救工作，患者的生命體征恢復(fù)了正常。小萍經(jīng)常作為二線班被通知到科室加班，可她一向無怨無悔，24小時(shí)不關(guān)機(jī)，隨叫隨到。在班期間，更是恪盡職守，不敢有絲毫懈怠。作為科內(nèi)的質(zhì)量控制小組組長，對可能發(fā)生的護(hù)理安全事故及醫(yī)療糾紛，總是防微杜漸，提出持續(xù)改進(jìn)措施，防止不良事件發(fā)生。作為一名護(hù)士，小萍平等對待每一為患者，盡心盡力的做好健康宣教，讓他們正確認(rèn)識疾病的預(yù)防及康復(fù)知識。作為臨床帶教老師，認(rèn)真對待對待每一位實(shí)習(xí)生，仔細(xì)講解胃腸外科專科疾病的知識，手把手帶教，使她們更快地融入工作及學(xué)習(xí)中。作為一名護(hù)士，小萍每天都以最飽滿的工作熱情、最真誠的微笑、最親切的語言、最體貼的護(hù)理來面對病人，用心和病人溝通，在護(hù)患之間架起信任的橋梁。一次，在搶救一名70多歲的多臟器功能衰竭的老年女性患者無效后，趕來的患者家屬在不明真相的情況下，對小萍惡語相向，但她仔細(xì)的講解和耐心的解釋贏得了家屬的理解和尊重，事后家屬主動(dòng)賠禮道歉。小萍還積極參加醫(yī)院及科室的各種操作及理論培訓(xùn)，并運(yùn)用到實(shí)際護(hù)理工作中，為患者服務(wù)。20xx年獲“夜視條件下靜脈穿刺技術(shù)”、“加壓輸液技術(shù)”護(hù)理技術(shù)操作競賽三等獎(jiǎng)。20xx年榮獲“胃腸減壓技術(shù)”護(hù)理技術(shù)操作競賽一等獎(jiǎng)。工作中勤勤懇懇，謙虛謹(jǐn)慎，熱情周到，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同事，做到了敬崗愛業(yè)，全心全意為患者服務(wù)，連續(xù)三年被科室考評為“優(yōu)秀”。在榮譽(yù)面前，小萍不驕不躁，一如既往地用心去服務(wù)，用愛去服務(wù)，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的真誠和愛心，為醫(yī)院的發(fā)展和護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步奉獻(xiàn)自己的一份力量。評先進(jìn)集體主要事跡篇九我們蛤泊中心小學(xué)六年級（1）班是一個(gè)由男生25人，女生18人，共計(jì)43人組成的溫暖、和諧的大家庭，向上的優(yōu)秀班團(tuán)體。本人在全體學(xué)生的支持努力下取得了一些成績：在2014年12月所寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)中如何進(jìn)行創(chuàng)新教育》一文獲河北省教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題中期研究成果評比研究論文類二等獎(jiǎng)；同時(shí)在教育部2014年萬名中小學(xué)班主任國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格結(jié)業(yè)，并發(fā)了結(jié)業(yè)證書；在2014年1月在教育部2014年萬名中小學(xué)班主任國家級培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績突出，被評為優(yōu)秀學(xué)員；2014年7月在盧龍縣新課程優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，《防火自救》一課被評為優(yōu)質(zhì)課；同年7月自我主持的教育部全國教育科學(xué)規(guī)劃“創(chuàng)新教學(xué)策略的研究與實(shí)踐”子課題“小學(xué)數(shù)學(xué)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略的研究”以圓滿結(jié)題；另外自我作為實(shí)驗(yàn)教師參與同伴的兩個(gè)課題也在7月圓滿結(jié)題；同年7月自我作為教研組組長所擔(dān)任的數(shù)學(xué)教研組被評為特色教研組。所以團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實(shí)際情景，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《蛤泊小學(xué)在校一日規(guī)》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“經(jīng)過團(tuán)體”、“在團(tuán)體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每一天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓校禮貌監(jiān)督員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自我提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一個(gè)板察、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其職責(zé)。良好的班風(fēng)構(gòu)成于正確的團(tuán)體輿論。我們班有意識、有計(jì)劃地經(jīng)過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來構(gòu)成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的團(tuán)體活動(dòng)；充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。我們有強(qiáng)烈的團(tuán)體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和團(tuán)體核心，有自我的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自我信任的班干部，經(jīng)過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自我學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的提議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的進(jìn)取性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫忙一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動(dòng)任務(wù)，他們能進(jìn)取帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有團(tuán)體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班團(tuán)體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的團(tuán)體活動(dòng)，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、各類活動(dòng)、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自我視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸構(gòu)成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們應(yīng)對有關(guān)團(tuán)體的事，大家都會暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個(gè)很好的例子，為了團(tuán)體的榮譽(yù)，班長于文旭、副班長艾蕊、課代張杰和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每一天中午放學(xué)后，都犧牲自我的休息時(shí)間，主動(dòng)自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。同學(xué)們不僅僅重視自身本事的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找教師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、下課，也有同學(xué)去教師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表此刻同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一齊，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自我擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自我薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請教一道題也能夠引起大家對學(xué)習(xí)的討論。在班級的團(tuán)體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自我的才能。盡量使整個(gè)班團(tuán)體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的提高，整個(gè)團(tuán)體也就跟著不斷完善。學(xué)生在團(tuán)體中互相幫忙，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。我們班取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班團(tuán)體、衛(wèi)生先進(jìn)班團(tuán)體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班團(tuán)體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班團(tuán)體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步構(gòu)成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校禮貌教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了“做禮貌學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動(dòng)，使學(xué)生提高了禮貌素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自我的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《僅有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她》的主題班隊(duì)會，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫忙學(xué)生樹立主人翁意識，把保護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。提高無止境，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自我有本事在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。