如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)-資料下載頁
2025-08-12 14:03本頁面
【正文】 (處)室、學(xué)習(xí)型黨委、學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型黨小組、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型個人等活動：只有一個個組織、一個個單位、一個個家庭都行動起來，成為不同的學(xué)習(xí)單位，人人都在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，才能建成學(xué)習(xí)型機關(guān)，推進學(xué)習(xí)型社會的形成，從而為全面實現(xiàn)小康社會目標(biāo)做出貢獻。第五，活動深化機制。學(xué)習(xí)的形式是多種多樣的，通過各種有效的活動形式深化學(xué)習(xí)效果，是不可忽視的一環(huán)。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動中，不僅要抓好書本的、課堂的學(xué)習(xí)教育，還要抓好各種輔助性的學(xué)習(xí)教育活動，以達到深化學(xué)習(xí)效果。要發(fā)揮團隊學(xué)習(xí)的作用。要從單位的實際出發(fā)，經(jīng)常組織召開創(chuàng)建形勢和學(xué)習(xí)成果發(fā)布會或交流會等，引導(dǎo)大家在組織團隊的學(xué)習(xí)中相互借鑒、共同提高。開展形式多樣、寓教于樂的活動。如經(jīng)常不斷地組織讀書演講比賽、知識競賽、趣味活動、崗位業(yè)務(wù)競賽等，推進學(xué)習(xí)成果的深化。組織實踐運用。要把工作實踐作為學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，創(chuàng)造條件讓黨員干部和職工采取外出考察、掛職鍛煉、崗位輪換、技能培訓(xùn)等形式加強實踐學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，使學(xué)到的知識不僅能夠運用于工作中，更能在工作的實踐中得到提高和理性升華。（胡興超 2011年）
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