【正文】 見您的身影。我于是就到辦公室找您，發(fā)現您趴在辦公桌上休息呢，那時，你已經睡著了……陽光灑在您的樺木桌和你的頭發(fā)上，您雙眼輕閉著，您睡著了都面帶著微笑的……那時，我呆呆的看著您，不知所措。我轉過頭從門縫看見班級已經亂成了一鍋粥，我又看看您，又看看班級，不知如何是好。您因為太疲勞而睡著了，但如果現在就把您叫醒，是不是有點不太好?因為您上午太辛苦了，上了課，又批改作業(yè)，是應該好好休息，可是我們班怎么辦呢?唉，該怎么辦?我左右猶豫著，最后我選擇把你叫醒。您看見了我，知道已經打了上課鈴，于是急急忙忙地拿了教材，便向教室走去。您睡眼朦朧的出了辦公室，可一進教室就精神了起來，跟平常沒什么兩樣。老師，我想對您說：“您辛苦了!”我一定會用優(yōu)異的成績和良好的品德來回報您!老師我想對你說字 老師我想對你說字作文篇三十陳老師，不知不覺，您已經教了我們兩年了，非常感謝您這兩年來，對我們的教導和愛護。平時您太嚴厲了，總是板著臉，我從來不敢對您多說一句話，甚至抬頭看您一眼的勇氣都沒有。唉，誰叫我天生那么膽小呢?其實我有非常非常多的心里話想對您說，今天就讓我用這種方式一吐為快吧!我三年級時，數學成績不是很好，每次都只考八十幾分。但自從三年級分班以后，您教我們數學，我的數學成績比以前好很多了，您知道是什么原因嗎?每次上數學課時，因為您的嚴厲，我和同學們都非常怕您，上課時，大氣都不敢出，生怕被您發(fā)現沒有認真聽講。您的眼睛特別厲害，仿佛一眼就能看透我們誰在認真聽講，誰在發(fā)呆。您講課時也很仔細，盡量讓我們大多數同學都能聽懂。如果誰聽不懂，您還是會不厭其煩的重講，一遍又一遍。就這樣，我們班的數學成績越來越好了，我們都非常感謝您。但是，您能不能溫柔一點啊!哪怕只是一點兒。就拿那件事來說吧。那天，您要我們把數學卷子帶回家讓家長簽字，然后再帶來。第二天到了我們班有好幾個同學沒簽字，您呢?聽也不聽他們解釋，就讓他們從書包拿出卷子后罰抄十遍，沒抄完就不能下課。寫到這里，又一件事從我腦海中跳了出來。那是一節(jié)數學課上，您提了一個問題，看我們沒一個人舉手就又失望又生氣地大發(fā)雷霆說：“你們這都不會呀，可真笨!xxx陳老師，我想告訴您，其實我們不是不會，而是不敢，怕說錯了，您又得罵我們“笨”了，唉!陳老師，您是教過我的最嚴厲的老師，也是最負責任的老師。我多么希望您能對我們溫柔一點，多多鼓勵一下我們。這樣，我們一定會更加喜歡您，更加愛上數學課。老師我想對你說字 老師我想對你說字作文篇我對您有千言萬語卻不知從何說起，也許人就是這樣。不能說的時候有一大堆話想說，能說的時候卻又一句也說不出。我更希望我們之間的關系是朋友俗話說的好“良師益友”。好的老師就是一個對你有益的朋友。您是我的老師，也是我的朋友。您在我周記下的留言更像是一個朋友對我說的話。使人感覺到很輕松，看完之后感到很愉快。沒有老師說的話那么嚴肅，那么死板。而我們之間的關系卻是師生，不是朋友。所以我想說：“我更希望我們之間的關系是朋友而不是師生。”喜歡您的幽默您的幽默就像冬天里的一束陽光，驅散了在我心頭周圍的陰霾。記得有一次上語文課，那時候我們剛被批評完，所以上課只有幾個人舉手回答問題。您一本正經的說：“咱班就這幾個同學舉手啊！你們剩下的一個個都是來打醬油的嗎？真不怕打回家家長咸著??？”于是課堂氣氛立刻就活躍起來了。是您的幽默帶動了我們的學習，在這里我想說：“我真的喜歡您的幽默?！敝x謝您的善解人意期末考試時，作業(yè)有點兒多。為了我們的成績，老師都會多留點兒作業(yè)，每科都多留一點，于是作業(yè)就多了很多。語文作業(yè)不僅不多，而且作業(yè)太多的時候還可以由課代表刪掉一部分題。我們刪了一次，刪了兩次……刪了五次，有時甚至刪了一半兒，您都沒有說我們，只是點點頭，說只要作業(yè)認真做就好。謝謝您這么善解人意。唉，真是紙短情長??！訴不盡我的心里話，我的故事都是關于您呀！感謝命運讓我在最美的年華遇見了一個最可愛的你，感恩有你。老師我想對你說字 老師我想對你說字作文篇許多人感謝同學，感謝父母，感謝陌生人……而我卻要感謝我們那可敬的老師。感謝老師將知識的雨露灑向我們稚幼的新苗，讓知識去播種我的心田。感謝老師像小舟一樣，一遍又一遍地將我們送出孤岸，卻把自己留在岸邊。感謝老師像園丁一樣辛勤地照顧我們，讓我們喝著知識的雨水長大。感謝老師就想媽媽一樣照顧、關心我們，讓我們成為最幸福的花朵。感謝老師在我們干竭的心田上撒下知識的新種子，讓我們成為祖國的人才。啊，感謝您親愛的老師。您關心我們、輔導我們、照顧我。啊，老師您放心，您的汗水將成為學生的驕傲。您的付出就是學生美好的明天。您的辛苦就是學生的前途。感謝您老師，我在此深深地感謝您——老師。老師我想對你說字 老師我想對你說字作文篇自從我升入七年級后脾氣變得暴怒無常。但我最是不能忘記的，還是她的身影，她那憔悴的身影……那是一個春風習習，暖意融融的春天。我內心很是郁悶。唉，考試又考砸了。路邊的小鳥嘰嘰喳喳地叫，仿佛在嘲笑我一樣；路邊的小花小草左搖右擺，仿佛在倪調我一樣；兩旁整齊的大樹不停地搖動自己的身軀，在我眼里，那是無情的嘲諷。身上的書包今天顯得格外得沉重，我沉重地走在放學回家的路上，仿佛這世界上的一切都與我無關。回到了家，母親便圍上了問這問那。我拼命的沉住氣，但還是沒忍住，積蓄了一天的怒火爆發(fā)了出來。我如同一只發(fā)瘋的公牛一樣，怪這怪那。母親仿佛是一個做錯了事情的孩子一樣，低著頭，一言不發(fā)。待我脾氣發(fā)完后，我把自己關進了房間，對于母親的呼喚不聞不問。窗外的天氣，不知道何時下起了雨，豆大的雨滴如同斷了線的珠子一樣，從天上傾倒下來。隨著時間的流逝，我的怒火也正慢慢的消減，待我氣消后，我開始后悔。我是不是太沖動了？我當初就不應該對母親發(fā)這么大的火氣?！ㄑ健?，我打開了一條門縫，也不知道母親在做什么。透過一條門縫，我看到母親正在廚房里做飯?；璋档臒艄庀?，我驚訝的發(fā)現，母親的背影不知何時，變得那么瘦小；那么憔悴；那么無助。仿佛一陣風就能吹倒。此刻的我內心很糾結，我真想沖出去對我的母親說：“母親，對不起！”但是，我的膽小最終還是讓我打消了這個念頭。那句話我至今還是沒有說出來，也許母親早已淡忘了這件事情。但這件事一直藏在我心中，多久都不能化解，這是我對母親的虧欠。寫在這里，算作我的內心話，對你說說吧，母親！愿讓我陪伴你的時日里，你的日子都寫滿詩，寫滿春暖花開。老師我想對你說字 老師我想對你說字作文篇老師，一面鏡子，映出我的亮點；老師，一把傘保護我免受風雨；老師，我想對你說。溫老師，當你第一次見到我時，你溫柔美麗的微笑，你天使般的聲音，你走近我們時友好的語言，都留在我的腦海里。你是我的幼兒園老師，溫老師。有一次，我做錯了一件事，急于向你解釋。你走過來也沒怪我，只是拍拍我的肩膀笑著說:“沒關系，下次改就好?！拔胰嗔巳嘁陆牵缓靡馑嫉攸c點頭。還有一次，放學后突然下雨。你把我們一個個送出校園大門，整個傘都照在我們頭上，你卻被雨淋濕了。我靠在你的懷里，感覺心里好溫暖。思維:“你是我們的傘，保護我們孩子免受風雨的傷害?！皽叵壬?，現在我是一名小學四年級的學生，但我仍然經常想起你。在心里對你說:“謝謝老師。我一直喜歡你?！袄蠋熚蚁雽δ阏f字 老師我想對你說字作文篇看著書桌上擺放的四年級歷次考試的一張張試卷，我的目光定格在期末考試的試卷上——語文86分，這如果是以前的我，肯定不會考這么高。而這次，總成績全班第三，考出了歷史最佳。而這一切變化緣于我四年級遇到的一位老師。這位老師姓鐘，鐘老師教語文，是位老教師了，個子中等，臉上有些許皺紋，大大的眼睛，一頭卷發(fā)，衣著很樸素，但書教的十分出色。我覺得鐘老師像花生，因為花生也是外表樸實，但內在卻很實用。老師臉上總是帶著微笑，讓人感覺和藹可親，平易近人。學生們都喜歡鐘老師的課!鐘老師喜愛和學生們在一起，每當下課后，老師并不是著急離開，而是和我們待在一起，聊聊我們學習和生活。我比較喜歡寫作，可一直寫不好。鐘老師就跟我講，寫作要注意觀察生活，用最真實的話語去描寫生活中的人和事以及所想的，并鼓勵我在校報上投稿。我上課時比較好動，自制力差，學習成績一直在十幾名左右徘徊不前。鐘老師發(fā)現后多次跟我和父母講，并幫助我改掉不好毛病，鼓勵我努力沖班級前三名去。她很肯定地對我說：“你有這個能力!”在鐘老師悉心的教導和耐心幫助下，我認識到到了自己的問題，努力去改正。漸漸地，我身上的壞毛病變少了，作文也越寫越好了，并在校報刊登了，其他的學科的成績也有了很大的提高。六月份期末考試中我取得了好成績，心里高興極了。鐘老師笑著對我說：“看，你有這個能力吧!”說完轉身又去忙別的事了?？粗娎蠋熯h去的背影，我在心里悄悄說：“老師，我想對您說，謝謝您，您不光教我掌握了很多的知識，而且還教育我明白了很多的道理。老師，您辛苦了!”老師我想對你說字 老師我想對你說字作文篇啊!敬愛的老師，我把知心的話兒獻給你。我把火熱的贊歌唱給你!此時此刻，你最喜愛的學生有千言萬語想對你訴說，有千歌萬曲想對你歌唱，謝謝你給我無微不至的照顧。謝謝你教我懂我如何成為好學生。謝謝你領我一同去知識的海洋參觀游玩，謝謝你對我的信任和寬容。謝謝……我想說老師，是你的寬容、大度和信任才促進了我們班的健康成長，是你獨特的教育理念才使我們班的成績始終名列前茅。你對誰都一樣，無論是對差生還是對優(yōu)生。對學生干了好事你是“寧可信其有，不可信其無?！睂Ω闪藟氖履銊t是“寧可信其無，不可信其有”。當一個學生干了好事時，你會鼓勵、支持他經常做好事，并告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。當你聽說一個學生干了違反紀律的事情時，你就會查明事情的真實狀況，以免誤會別人，但如果真的是他，那你就會單獨找他談一談，分析錯誤的原因及危害并指出改正的方法和益處。做到使他心服口服為止。也告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理!老師你可真有一套獨特的教育理念啊!你可真寬容大度啊!老師，因為你告訴我們你的遠大理想，我們才認真努力地學習，在老師的影響下，都樹立了遠大的理想!老師你曾告訴我們你的夢想就是創(chuàng)造全中國最大的英語教育機構。時至今日，你依然為你的夢想而奮斗。你還年輕才20幾歲，我相信你一定會成功的!你的夢想也鼓勵了我們，并且我們也為自己的理想而奮斗。在一節(jié)班會課上，你叫同學們大膽的說出自己的夢想：有的同學想當將軍，有的同學想當市長，有的同學想當全球首富，有的同學想當宇航員……最后，你也鼓勵和支持我們說：“讓我們?yōu)閴粝攵^斗吧!世上無難事，只怕有心人。”“一日為師，終生為父!”我今生今世都將永遠牢記你的教誨，老師我今生今世充滿了對您的無限的感激和敬仰之情。老師啊!我衷心的祝愿你夢想成真，桃李滿園!