班級團隊建設(shè)活動方案策劃書最新三篇-資料下載頁
2025-08-12 11:34本頁面
【正文】 情況由高到低分為3個檔次，分別按3分、2分、1分，記入教師的量化考核中。根據(jù)參加各種比賽獲獎情況對輔導教師進行獎勵，國家級、省級、市級、縣級、校級分別按1分的標準記入輔導教師的量化考核中。根據(jù)學生參與學校組織的各種比賽活動、文藝演出、特長展示等活動，設(shè)立參與人數(shù)獎，對于參與上述活動的學生，每參加1人次在班級量化中加0。5分。(對于獲獎情況按第二條進行加分)教師的特長培養(yǎng)成績納入業(yè)務考核，并作為評選?！皟?yōu)秀教師”的重要條件。學生的特長獲獎情況記入學生成長檔案，并作為評選“優(yōu)秀學生”的重要依據(jù)。九、制度建設(shè)：堅持六個原則。社團必須始終堅持教育大方向，始終堅持貫徹素質(zhì)教育，在新課程理論的指導下，把社團活動與學科建設(shè)、自主管理結(jié)合起來。在活動過程中，以《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》為基本理論指導。社團組織是開放的，成員積極加入，沒有門檻。社團活動的內(nèi)容和形式是開放的，學生可以提出各種活動建議。師生關(guān)系是開放的，互動的，教師不是高高在上，而是作為社員的大朋友，向他們提供參考，咨詢。對學生習作的評價是開放的，學生習作沒有條條框框，可以展開想像的翅膀自由翱翔，教師鼓勵多元思維，肯定多元的價值觀。3.“三貼近”原則?？紤]學生的年齡特征、身心特點，尊重學生道德認知發(fā)展規(guī)律，從基礎(chǔ)道德教育抓起，環(huán)境道德教育的內(nèi)容、方法力求貼近學生、貼近生活、貼近實際。由于社團活動能夠符合學生的興趣需求，因此能充分發(fā)揮學生的主觀能動性。在社團活動中，學生有強烈的主動參與意識和民主管理意識。社團內(nèi)的一切事務均由社團成員集體討論所決定，社團小干部民主選取，競爭上崗，增強社團成員的小主人意識。學生興趣與個性的發(fā)展，離不開實踐創(chuàng)新活動，社團的發(fā)展提升是建立在大量社團實踐創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)上，使之社團能夠長久生存。對于孩子而言，成功的喜悅尤為重要，為孩子設(shè)置合理的難度梯度，讓他們體驗成功，感受成功，并從中獲得自信。同時，也激勵更多的同學加入到社團中來，讓那些性格內(nèi)向，缺乏自信的同學變得開朗大方、找到自信心。十、活動規(guī)劃第一階段：宣傳策劃通過國旗下的講話、召開專題廣播會等途徑對學生進行輿論引領(lǐng)，讓學生充分認識參加社團的意義。第二階段：招募建團組織招收新成員，新生報名參加感興趣的社團，為社團注入新鮮血液，進一步推動社團向前發(fā)展。第三階段：開展活動每周二、周四下午3：50————4：50，周六上午8：00————10：00為活動時間。第四階段：階段性成果展示打開大門，面向社區(qū)開展半日開放活動。第五階段：總結(jié)評價展示本學期活動成果，評選優(yōu)秀社團成員，整理資料等。【班級團隊建設(shè)活動方案策劃書最新三篇】相關(guān)推薦文章:班級家長會活動方案2022最新5篇六年級班主任工作計劃團隊建設(shè)三篇2022年中秋節(jié)活動方案策劃書三篇夏令營活動方案策劃書 2021暑期夏令營活動方案2022年文體活動方案策劃書5篇
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