班組長個(gè)人先進(jìn)事跡材料班組長先進(jìn)個(gè)人(五篇)-資料下載頁
2025-08-12 11:05本頁面
【正文】 現(xiàn)場安全管理，做好班組各項(xiàng)工程的驗(yàn)收，是實(shí)現(xiàn)班組工作安全質(zhì)量的最重要的手段，所以在現(xiàn)場管理中，王智一直堅(jiān)持驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)“三不過”的管理規(guī)定。一是對安全隱患不排查不放過，必須在班前、班中和班后進(jìn)行隱患排查及機(jī)電設(shè)備的檢修、電氣完好的檢查，杜絕設(shè)備失爆現(xiàn)象，保證設(shè)備各部位的良性運(yùn)行；二是工作質(zhì)量不合格不放過，每次完工后要進(jìn)行復(fù)查，對質(zhì)量不高敷衍應(yīng)付的一律返工，使職工養(yǎng)成了扎實(shí)認(rèn)真、一絲不茍的工作作風(fēng)。三是對文明環(huán)境要求，每個(gè)施工現(xiàn)場施工結(jié)束后，必須清理現(xiàn)場雜物，做到人走物凈方可離開施工現(xiàn)場。他有一個(gè)安全理念：上崗前檢查處理隱患是自己安全的前提，下班前不留隱患是他人安全的保障。榜樣的力量是無窮的，在王智同志的組織、領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)下，管理上規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，工程質(zhì)量上精益求精，生產(chǎn)施工上一絲不茍，帶動(dòng)了整個(gè)區(qū)隊(duì)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化上臺(tái)階，帶動(dòng)整個(gè)區(qū)隊(duì)，以“三好”標(biāo)準(zhǔn)投入到工作面標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中去。多年工作的磨練，王智養(yǎng)成了認(rèn)清形勢、顧全大局、愛崗敬業(yè)的精神，他始終以主人翁的精神來把握安全生產(chǎn)，以高度的責(zé)任心來對待每一臺(tái)機(jī)械設(shè)備，一絲不茍的完成每一項(xiàng)工程，能打能拼，無私奉獻(xiàn)，為建設(shè)安全文明區(qū)隊(duì)作出了不懈努力，為公司的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)做出了有益的貢獻(xiàn)。班組長個(gè)人先進(jìn)事跡材料 班組長先進(jìn)個(gè)人篇五熟話說：火車跑的快，全靠車頭帶！一個(gè)優(yōu)秀的班組，先進(jìn)的班組，一定有一位稱職的班組長！國際工程公司巴基斯坦阿萊瓦項(xiàng)目部綜合班的班長“就顏昌云”是這樣一位稱職的班組長。他敢打善拼，敢于并且能夠啃硬骨頭，打硬仗。阿萊瓦項(xiàng)目部要求非常嚴(yán)格，且業(yè)主要求又比較高，在加上發(fā)電工期都比較緊，綜合班班組晚上經(jīng)常加班加點(diǎn)對門機(jī)進(jìn)行技術(shù)改造，這些在他們面前都不算什么，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，旋壓班總能團(tuán)結(jié)一心，克服重重困難，按質(zhì)按期完成項(xiàng)目部交給的任務(wù)。他在困難面前毫不退縮，面對困難勇于戰(zhàn)勝，工作中不斷創(chuàng)新，爭取把產(chǎn)品做到更精更細(xì)更好。特別是在榮譽(yù)和獎(jiǎng)金這些眾目睽睽的肥肉面前，他從不貪功，總是把班組成員放在第一位。一個(gè)倍受員工擁戴的班組長必定會(huì)懂得仗義疏財(cái)?shù)牡览聿闹惺芤妫撏咀龅搅诉@一點(diǎn)。年底評(píng)先評(píng)優(yōu)他總是先為班組成員考慮，從不利己專門利人。他總能出現(xiàn)在最艱苦最危險(xiǎn)的工作位置，我就是為他這種精神所深深地折服。他嫻熟本能的體現(xiàn)在任何一個(gè)技改流程，哪個(gè)環(huán)節(jié)或設(shè)備出了問題，馬上會(huì)想到是哪些不良因素導(dǎo)致的結(jié)果并及時(shí)采取相應(yīng)的措施予以解決。該同志平時(shí)總是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技能水平和安全意識(shí)。他說，作為一名帶班長不僅要有豐富的現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且還要有豐富的安全知識(shí)，只有這樣才能處理工作中各種各樣的及難以預(yù)見的困難?？傊?，作為班組長，不僅帶頭抓好了安全生產(chǎn)，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)干部先鋒模范帶頭作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，而且還充分調(diào)動(dòng)全班組員工的積極性，發(fā)揚(yáng)出了能吃苦能戰(zhàn)斗的傳統(tǒng)精神，干好了每項(xiàng)工作。
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