玩泡泡游戲(五篇)-資料下載頁
2025-08-12 10:54本頁面
【正文】 相應的彩色泡泡送回家。孩子們快坐上我的汽車回家了。說課： 本課是根據(jù)小班的年齡特點設計的，本課題是科學課《玩泡泡》，我把此課分成了認識泡泡體驗泡泡引導思考玩游戲四個過程，逐步讓幼兒在玩中體驗快樂的情緒。我入場選擇了汽車開來了，讓幼兒坐上汽車去找一找泡泡并玩一玩，認一認。認識的同時讓幼兒自己去體驗吹泡泡并觀察，充分觀察幼兒的口語表達能力和觀察想象能力，再引導幼兒觀察泡泡的變化，從而培養(yǎng)幼兒的思考力；在玩游戲中讓幼兒再喜歡泡泡；泡泡累了，讓幼兒知道把泡泡送回家，從中讓幼兒自己去操作送泡泡，幼兒體驗了泡泡回家的樂趣。最后，幼兒聽音樂《汽車回家》達到本節(jié)課的前后呼應，連貫性，整體性的一面。玩泡泡游戲篇五活動目的：鼓勵幼兒在玩中知道如何調制肥皂水和發(fā)現(xiàn)泡泡的特征，產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法?；顒訙蕚洌悍试矸?、小勺子、小肥皂片（已泡爛）、塑料杯子18個、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管（細、較粗、粗）、特制塑料圈圈18個、6個盆子、小碟子6個、鐵絲，硬紙板，幼兒18人?；顒舆^程：簡單討論材料（在室內）師：你們玩過吹泡泡嗎？你們想不想玩？吹泡泡需要什么東西？誰來說說？接下來老師來做魔術師，（出示已調好的肥皂水），看看老師手里拿著小半杯肥皂水，我吹泡泡，你們抓抓看，能不能抓住？現(xiàn)在我為你們準備了一些東西，請你們動動腦筋，想辦法試試，調出這么小半杯肥皂水出來（幼兒探索，老師指導）制作肥皂水，試吹泡泡（去室外操作）個別指導：你用什么東西做出肥皂水的，在做時，發(fā)現(xiàn)了什么？師：調好的肥皂水，來試試能不能吹出泡泡（拿塑料圈圈）？個別指導：a是不是水太多了？是不是需要再加些什么？b很多小朋友都可以做魔術師了，請你們去幫幫那些還不能做魔術師的？請沒有吹出泡泡的小朋友去請教吹出泡泡的小朋友。吹泡泡a讓幼兒分別在有陽光及沒有陽光的地方吹泡泡（有風或無風）師：我們到陽光下變魔術，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？我們到?jīng)]有陽光的地方變魔術，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？個別指導：看看泡泡是什么形狀的，什么顏色的？會飛了，會破掉……b用各種工具吹泡泡師：剛剛我們拿塑料圈圈變魔術，請你們再去試試那邊的工具變變魔術，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？個別指導：管口細的泡泡怎么樣？管口粗的泡泡怎么樣？自制的各種形狀的圈圈（三角，正方形，圓）你都試試看，泡泡都是什么樣的？紙桶的與鐵絲一樣嗎？（放音樂收起東西）師：觀眾走了，魔術師洗一下手，我們去活動室拍個照。集體講述吹泡泡的過程，分享快樂（去室內坐下）（拍個照）師：a你們笑一個，你們很動腦筋，誰能告訴我你在調肥皂水時遇到什么困難，你是怎么解決的？b你變魔術時，發(fā)現(xiàn)了什么？c你還有什么有趣的事情給大家講講？延伸活動師：請你們呆會兒把今天變魔術的事畫下來，給爸爸、媽媽看看。
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