活動(dòng)計(jì)劃表活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案精選(四篇)-資料下載頁
2025-08-12 10:17本頁面
【正文】 ，但是老師的手和孩子的方向是相反的?；顒?dòng)結(jié)束：小手小手拍一拍，小朋友真聰明！準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒多動(dòng)腦筋，想出不同的亮相動(dòng)作。幫助幼兒合拍。比一比，哪個(gè)家的小朋友能做到整潔衛(wèi)生，認(rèn)真進(jìn)餐餐后活動(dòng)，看圖書、自選動(dòng)手操作活動(dòng)等集體排隊(duì)送家長離園，邊走邊背古詩?；顒?dòng)計(jì)劃表 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇五從孩子的興趣出發(fā)：幼兒愛動(dòng)手制作，對(duì)制作非常感興趣。喜歡使用剪刀，已有使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。幼兒對(duì)折、剪都很感興趣，但是內(nèi)容形式限定在單純的折和單純的剪上。幼兒的能力已經(jīng)發(fā)展到沿直線剪、曲線剪，能夠在教師的引導(dǎo)下能順利進(jìn)行折紙活動(dòng)。對(duì)動(dòng)手制作活動(dòng)感興趣，愿意通過自己動(dòng)手制作作品。能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進(jìn)行制作活動(dòng)在制作活動(dòng)中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗(yàn)。養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī)。正確安全的使用剪刀。能辨別各種不同線型，并做出正確的處理。養(yǎng)成手工活動(dòng)的良好常規(guī)。（一）知識(shí)技能的準(zhǔn)備正確使用剪刀，能沿直線、曲線剪。掌握基本折紙方法，能熟練進(jìn)行對(duì)邊折、對(duì)角折。（二）材料投放分層次、分階段投放材料，滿足不同能力水平幼兒的發(fā)展需要（1） 投放平面剪材料，如紙蛇（2） 投放單一立體材料（3） 投放組合材料滿足幼兒發(fā)展需要，投放豐富材料為滿足幼兒多人次使用、練習(xí)的需要，將立體紙工材料進(jìn)行復(fù)印、分類，幼兒可以多人操作、多次操作，滿足幼兒的需求。將材料按照難易程度的不同分為一、二、三，三個(gè)階段，鼓勵(lì)幼兒由易到難，滿足操作興趣的同時(shí)逐漸加深難度，提高幼兒探索興趣。（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒興趣欣賞區(qū)：教師制作的立體紙工作品擺成一個(gè)小主題，多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關(guān)注的興趣。展示區(qū)：幼兒的作品在此進(jìn)行展示，讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。（二）教師、幼兒、家長資源結(jié)合開發(fā)班級(jí)內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，感興趣的家長承擔(dān)教授任務(wù)，把自己會(huì)做的作品教給其他小朋友。（三）定期開展展示活動(dòng)隨時(shí)收集孩子的作品，將幼兒的作品通過多種途徑展示出來，使幼兒活動(dòng)滿足感，增強(qiáng)自信心，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
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