【正文】 風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻，要增強集體意識，培養(yǎng)團隊精神，文明禮貌，團結(jié)互助，爭做學(xué)校的好學(xué)生。第五，要講衛(wèi)生、講文明。愛我校園從我做起，堅決杜絕亂扔垃圾現(xiàn)象，人人爭做衛(wèi)生小衛(wèi)士，努力把校園營造成干凈、整潔、舒適的家園。同學(xué)們，你們是二十一世紀的主人，是未來祖國建設(shè)的生力軍，是中華民族的希望！學(xué)校會盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們也要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們；我們的教師在培育著你們。今天是新學(xué)期的第一天，我們要將新學(xué)期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)和生活中去。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報。老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每一位淀小人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為淀小的未來而奮斗！最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進步！謝謝大家。校長開學(xué)典禮講話稿秋季 校長開學(xué)典禮講話稿結(jié)束語篇十一尊敬的各位老師、同學(xué)們：上學(xué)期的開學(xué)典禮我也有一個講話，題目是什么大家一定不記得了。那次題目是《危機來臨時，我們該如何行動》，大體內(nèi)容大家可能也不記得了。但一開始的故事大家應(yīng)該是記得的，講的是非洲大陸上的鱷魚在炎熱、干旱的季節(jié)來臨時，它們是如何應(yīng)對的。三種不同的應(yīng)對方法，帶來了兩種迥然的結(jié)果。在那次講話中，我告訴大家，從去年下半年開始省教育廳實行所謂的“五嚴”規(guī)定，對大家來說其實意味著是危機。面對危機我們?nèi)绻荒芟蠓侵薮箨懮系哪堑谌惖镊{魚那樣積極主動去尋找生機積極主動的去學(xué)習(xí)的話，這“五嚴”規(guī)定對于我們來說，意味著就是幾個月或一、二個月后中考、高考中被淘汰出局。同樣是面對“五嚴”，我們的對手們是怎樣的呢？去年十二月、元月，我校的三、四十位老師去了南通的如皋的幾所中學(xué)聽訪學(xué)習(xí)。在南通白蒲中學(xué)我們看到學(xué)生們在等待跑操的幾分鐘的時間里，人手一本資料或看或背，在課間除了上廁所的同學(xué)，絕大多數(shù)都在教室里學(xué)習(xí)。我們還通道薛 中學(xué)的校長告訴我們，那個學(xué)校學(xué)生每天早上5：50就到教室上自習(xí)了。再看我們身邊的，上學(xué)期淮中高三的學(xué)生每天晚上都是上晚自習(xí)到10：20的，而這個寒假，清中高三的學(xué)生租了外面大專院校的教室整版的集中學(xué)習(xí)。同樣是面對“五嚴”，我們河清中學(xué)的學(xué)生是怎樣的呢？我們先思考下，在上學(xué)期，我每天在課余認真學(xué)習(xí)的時間有多長？二小時，還是三小時、五小時，而我們前面曾和同學(xué)們算過賬，每天除去吃飯、睡覺、上課時間，我們每天可以自由支配的時間，其實有九到十個小時。我們每天用于學(xué)習(xí)的只有三、四個小時，那其余的五、六個小時我們在干什么？再比如說昨晚，我從樓上往下走的時候大約六點三十，這是離第四節(jié)課下已經(jīng)二十五分鐘了，那是每個班都有一半以上的學(xué)生了，我想，那時我們的同學(xué)在干什么？當(dāng)我們在玩、在上網(wǎng)，在看電視的時候，你可曾想到南通的學(xué)生在干什么？那些四星級學(xué)校的學(xué)生在干什么？可曾想過，以我現(xiàn)在的狀況和那些學(xué)生在高考、中考中去競爭，我有多大獲勝的把握。同學(xué)們，人的一生其實是一條長長的路，而只要是長路，每隔一段必定是有岔口的，而人生之路也會有岔口，這些岔口其實就是人生的轉(zhuǎn)折點。我們是左轉(zhuǎn)還是右行，是邁向燦爛的遠方，還是停足徘徊甚至走向歧路。這往往有決定于你的志向與行動。也就是你想到哪里，你所付出的努力。志向、行動不同，其結(jié)果必然大相徑庭。以上學(xué)期的情況來看，很多同學(xué)也不是不想去遠方的，去遠方其實只是不清晰的、不堅定的信念。所以在面對岔口時，你就會猶豫，甚至迷茫了。很多日子也不是沒有行動，是有一、二天甚至一、二周行動的。只是沒有持之以恒的努力。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的汗水上，許多日子都是等那6：40到了，才開始晚讀，要等老師到了，才開始學(xué)習(xí)。星期六、日很多同學(xué)都要捍衛(wèi)自己充分休息、自由的權(quán)利。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)結(jié)果上，自然就不如人意了，尤其是和你的外校對手比的話。為了能到達那燦爛的遠方，新的學(xué)期我希望同學(xué)們要下決心。一、胸懷大志不要說我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，也不要講我現(xiàn)在周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境不行，更不要說我家里窮。這些都不是我們不努力不成功的理由。江蘇z一個普通人家的孩子，1歲的時候，一場疾病讓她成了盲人。父母抱著襁褓中的她淚流滿面，絕望的哀嘆“可憐的孩子。她這一生該怎么過呀？”6歲的時候，她很任性，她的外婆說“孩子，你總這樣，將來會害人的，會成為別人的累贅?！蓖馄诺臒o心之語，激起了她強烈的逆反心理，改變了她的人生態(tài)度。后來的她在殘疾人亞運會上連連摘金奪銀。05年，她又以出色的表現(xiàn)成為南京外語學(xué)校第一個盲人學(xué)生。07年6月，她以優(yōu)異的成績打動了數(shù)所中外名校。哈佛、耶魯、斯坦福大學(xué)都向其發(fā)來了錄取通知書。目前她正就讀于瑞典斯德哥爾摩大學(xué)，她的名字叫吳晶，現(xiàn)在還是瑞典盲人協(xié)會的董事。相對于吳晶，我們每一位同學(xué)的先天條件、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)都比她強，許多她 能做到的，我們?yōu)槭裁床荒茏龅?？一個人的潛能遠遠大于已經(jīng)實現(xiàn)的一切的。每個人對于外來都應(yīng)充滿信心，我們要胸懷大志。事實上，你如果連飛的欲望都沒有，你永遠只能是在地上爬，雖然你是老鷹的后代。第二、積極行動。許多人說他是天才，他自己說自己在北師大附中上中學(xué)時，每次考試也就八十多分，考取上海交大是第三名，在美 國 博士的成績不是第一等，是第二等。但人們?yōu)槭裁磿J為他是天才呢？因為他太勤奮了，勤奮出天才。這位中國人在加州理工大學(xué)的一位猶太籍校友這樣回憶道：“有一天一大早是個假日，感恩節(jié)或圣誕節(jié)，我在學(xué)校趕功課，以為整棟樓里只有我一個人，所以把留聲機開得特別響。還記得我聽的是《時辰之舞》樂曲進入高潮時，有人狠力的敲我的墻壁。原來我打擾到了這位同學(xué)了。我才知道中國學(xué)生比猶太學(xué)生更用功。”他在麻省理工的一個學(xué)生麥克則回憶：他教學(xué)很認真，全心全意放在課程上。他希望學(xué)生也付出相同的熱忱學(xué)習(xí)。有一次，他要求麥克做一些有關(guān)扇葉渦輪引擎的計算。麥克說：“我算了好一陣子，到了午餐時間，我就吃飯去了?；貋頃r候，他正在發(fā)脾氣。他說：“你這是什么樣的科學(xué)家？算到一半竟敢去吃中飯？”這個人的名字叫錢學(xué)森。同學(xué)們，我們要想成為錢學(xué)森一樣的劉學(xué)森、張學(xué)森、李學(xué)森，我們就要像錢學(xué)森一樣，在別人休息時，你還努力學(xué)習(xí)；在沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)時，決不罷休。所以說積極的行動就是珍惜點滴時間學(xué)習(xí)，不達目的，決不罷休。同學(xué)們，面對“五嚴”帶來的許多自由支配的時間，我們可以像上學(xué)期的不少時間，選擇說閑話，發(fā)呆，看電視，上網(wǎng)，睡懶覺。你也可以選擇像吳晶、錢學(xué)森那樣珍惜點滴時間去刻苦學(xué)習(xí)。不同的選擇，在幾個月或者一、二年零幾個月以后你就會有不同的結(jié)果。種瓜者不會得瓜，種豆者不會得豆。最后，讀一篇報道，這篇報道的主人公的境遇可能是在座許多同學(xué)父輩的遭遇，當(dāng)然也許你的父親沒有告訴你外面謀生是多么艱難，因為他不想讓你分心。如果這不是你父母的遭遇，請感激你的父母吧。這也有可能是你們在面對人生岔口時將來可能走的路。雖然你不愿去想但這確是你可能要面對的。如果你細想過，你這樣下去也確實這樣，請趕緊從今后努力吧！因為知識可以改變命運。立約：四川人何正文、何正武兄弟倆在北京打工，數(shù)年間見不著勞動合同的影子。因為沒有簽訂合同，他們眼見工友拿不到工傷費，或挨打被辭無處說理；他們自己的工費被克扣，卻投訴無據(jù)。46歲的哥哥和39歲的弟弟決定不再忍受下去，他們要訴諸法律，討還公道和勞動合同。但底層人的勇氣是卑微而敏感的，他們有極為現(xiàn)實的顧慮。于是在租住的簡陋小屋，兄弟倆擠在一張床上（所謂床，不過是木板下墊了8層磚），定下“生死盟約”：一旦在維權(quán)過程中因報復(fù)而遇難，只要兩人中任何一人有能力，須將對方子女視如己出，撫養(yǎng)成人。請允許我借用康妮斯葛茨的表達：中國到處都有何氏兄弟所待的這樣的工地，到處都是他們這樣的打工者，甚至，到處都有他們這樣的顧慮和恐懼。這些父親們掌握的社會資源及其貧瘠，侵犯、漠視，對他們都有可能構(gòu)成致命的打擊——更不用提，確有現(xiàn)實的生命威脅。但他們?nèi)耘f是父親，再殘破的手掌也要撫摸兒女，再衰弱的胸膛也要庇護子輩。同學(xué)們，人生是一條長長的路。它必然會有許多岔口，這岔口其實就是人生的轉(zhuǎn)折點，你選擇向左或向右，最終是到達燦爛的遠方，還是去歧路，最主要取決于你自己，取決于你的走向和行動。新的學(xué)期，反思一下上個學(xué)期我們面對岔口時的行為，更要思考，面對岔口，新學(xué)期我究竟該怎么行動？