以科學(xué)發(fā)展理念推進(jìn)城鄉(xiāng)文化教育協(xié)調(diào)創(chuàng)新調(diào)研報告-資料下載頁
2025-08-12 09:53本頁面
【正文】 充足不辦園，師資力量不富余不辦園”的原則，新建了9所“雙語”學(xué)前幼兒園，改擴(kuò)建11所標(biāo)準(zhǔn)化“雙語”學(xué)前幼兒園，投入70余萬元高標(biāo)準(zhǔn)配備了“雙語”學(xué)前幼兒圖書、生活用具、教輔設(shè)備等。同時，面向全縣公開招聘幼兒教師26名。今后，我縣將繼續(xù)深化幼兒教師支教制度，努力形成“縣、鄉(xiāng)、村”三級幼兒園支教體系，進(jìn)一步充實幼教師資隊伍。二是跨越式發(fā)展職業(yè)教育。我們將以培養(yǎng)農(nóng)村實用型人才和技能型人才為目標(biāo)，積極依托我縣礦業(yè)、畜牧、農(nóng)業(yè)、旅游等蓬勃發(fā)展的大好時機(jī)，與地區(qū)技校及疆內(nèi)有實力的職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)系，積極開展訂單培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育。還要進(jìn)一步完善職業(yè)教育工作責(zé)任制、定期巡視檢查制度和聯(lián)席會議制度等，把職業(yè)教育工作納入各級政府管理目標(biāo)體系。目前，**縣成職教中心下設(shè)職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校1所，分設(shè) “2+1”職業(yè)教育培訓(xùn)基地14個，專兼職教師163人。先后共組織“2+1”職業(yè)教育培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1400余人，其中成功創(chuàng)業(yè)的254人；送出培訓(xùn)384人，其中送出定向培訓(xùn)182人，成功就業(yè)210人；縣職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)2個班，招收學(xué)員67人。優(yōu)化教育資源布局，實現(xiàn)縣辦中學(xué)、鄉(xiāng)辦小學(xué)和村辦幼兒園的突破性進(jìn)展一是實現(xiàn)中學(xué)擴(kuò)建目標(biāo)。**縣高級中學(xué)，現(xiàn)有校園面積70多畝，校舍建筑面積17000多平方米，校園綠化面積120xx平方米；現(xiàn)有教職工140人，教學(xué)班37個，學(xué)生1663人。到20xx年，高級中學(xué)校改建擴(kuò)建工作全部完成后，校園面積將達(dá)到100余畝，建筑面積達(dá)3萬余平方米，在校生人數(shù)達(dá)到2500人，授課班級達(dá)60個。為我縣普及高中教育奠定基石。**縣初級中學(xué)，校園擴(kuò)建達(dá)將到118畝，新建校舍面積達(dá)2萬平方米，把鄉(xiāng)部各學(xué)校初中部全部合并至縣初級中學(xué)后，學(xué)校在校生人數(shù)將達(dá)到3000余人，20xx年9月前完成加依勒瑪鄉(xiāng)中學(xué)、寄校，齊巴爾鄉(xiāng)中學(xué)，庫勒拜鄉(xiāng)寄校的合并，其余各校于20xx年前逐步合并到縣一中，實現(xiàn)除鐵熱克提鄉(xiāng)寄校、薩爾布拉克鄉(xiāng)寄校、齊巴爾鄉(xiāng)寄校外所有中學(xué)全部合并至縣城就讀。二是實現(xiàn)小學(xué)布局新突破。以“民漢教育共同融合發(fā)展”為原則，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整工作。對全縣地理環(huán)境、校舍情況、人口與生源分布、居民經(jīng)濟(jì)狀況逐一調(diào)查落實。在此基礎(chǔ)上充分論證中小學(xué)布局調(diào)整的合理性，從而進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃調(diào)整。按照就近入學(xué)的原則，打破相鄰鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）界限，將相鄰鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的學(xué)校合并；對于一時難以撤消的壓縮規(guī)模，將高段盡可能合并到鄉(xiāng)中心學(xué)校或牧寄校內(nèi)，低段暫且保留；對于生源不足但一時難以撤消的學(xué)校實行隔年招生的方法，并將其降為教學(xué)點；對現(xiàn)有的教學(xué)點，或撤消、或合并。在調(diào)整過程中，堅持做到3公里以內(nèi)的學(xué)校與教學(xué)點盡可能進(jìn)行合并，對在5公里以外的學(xué)生實行寄宿就讀。三是強(qiáng)化幼兒園建設(shè)。抓住目前中小學(xué)布局調(diào)整有利時機(jī)，以建設(shè)規(guī)范化鄉(xiāng)村幼兒園為中心，充分利用學(xué)校合并后的空余校舍改建幼兒園，加快普及學(xué)前三年教育的進(jìn)程。充分調(diào)動村級辦園的積極性，增加園舍建設(shè)投入。推行辦園體制改革，鼓勵民辦幼兒園發(fā)展。按照“幼兒教育活動化、幼兒活動游戲化”原則，改革教育模式，扭轉(zhuǎn)學(xué)前教育小學(xué)化的傾向，提高辦園層次和辦園水平。有計劃選拔和培養(yǎng)具有相關(guān)特長人員，充實鄉(xiāng)村幼兒教師隊伍，促進(jìn)全縣幼兒教育質(zhì)量提高。我們在全縣開辦22所幼兒園的基礎(chǔ)上，再投入1310萬元，新辦15所幼兒園，將使全縣幼兒教育覆蓋面達(dá)到95%以上，幼兒入學(xué)率達(dá)到95%以上。通過民辦、民辦公助、聯(lián)辦等多種形式，加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，加快發(fā)展學(xué)前教育。以培養(yǎng)少數(shù)民族幼兒運(yùn)用漢語交際為重點，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育、多媒體等現(xiàn)代教育手段，不斷提高學(xué)前教育質(zhì)量。制定明確的學(xué)前“雙語”教育規(guī)劃，進(jìn)一步明確“雙語”教育的模式標(biāo)準(zhǔn)、教材使用、課程設(shè)置、進(jìn)度規(guī)劃、師資力量和評估方案等，讓“雙語”教師的工作和考核有例可循，有章可依。
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