人教版九年級數(shù)學(xué)課件(4篇)-資料下載頁
2025-08-12 09:33本頁面
【正文】 。（2）通過了解香港、澳門回歸祖國的過程，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，增強學(xué)生實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的堅定決心。[重點和難點]重點：香港、澳門的回歸，臺灣與祖國大陸關(guān)系的發(fā)展。難點：怎樣理解“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。[課時]1課時[教學(xué)方法]啟發(fā)式教學(xué)[教學(xué)過程]課前引導(dǎo)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“民族團結(jié)的加強”，大家回顧一下，黨和政府為了加強各民族之間的團結(jié)，促進(jìn)各民族共同繁榮，采取了哪些政策和措施？學(xué)生回答后，教師指出：在加強民族團結(jié)的同時，黨和政府也努力尋求實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的途徑和方式，從而有力地推進(jìn)了祖國統(tǒng)一大業(yè)。導(dǎo)入新課一、“一國兩制”的構(gòu)想與實踐構(gòu)想的提出構(gòu)想提出的歷史意義二、港澳回歸中英、中葡《聯(lián)合聲明》香港、澳門回歸港澳回歸的歷史意義三、海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展臺灣海峽兩岸經(jīng)濟文化交流日益增多臺灣和祖國大陸最終必將統(tǒng)一[小結(jié)]師生共議：（1）為了完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，鄧小平提出了怎樣的構(gòu)想？（2）“一國兩制”的方針政策是怎樣推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的？人教版九年級數(shù)學(xué)課件篇四我們要學(xué)會欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱,體會軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富文化價值．接下來小編為你帶來軸對稱數(shù)學(xué)教學(xué)課件，希望對你有幫助。，系統(tǒng)地把握全章的知識要點和基本技能。，使學(xué)生們能較好地運用本章知識和技能解決有關(guān)問題。重點、難點判斷圖形是否是軸對稱圖形，線段的垂直平分線、角平分線的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)和判定及其應(yīng)用是教學(xué)重點，而靈活運用上述性質(zhì)解決問題、軸對稱圖案的設(shè)計是教學(xué)難點。教學(xué)過程一、知識回顧問題1：軸對稱圖形的定義是什么?它是判斷圖形是否是軸對稱圖形的依據(jù)。問題2：是否會畫軸對稱圖形的對稱軸?找出軸對稱圖形的任一組對稱點，連結(jié)對稱點，畫對稱點所連線段的垂直平分線，即得到該圖形對稱軸。問題3：軸對稱圖形對稱點的連線與對稱軸有什么關(guān)系?軸對稱圖形對稱點的連線被對稱軸垂直平分。問題4：線段垂直平分線、角平分線具有什么性質(zhì)?線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等。角平分線上的點到角兩邊的距離相等。問題5：等腰三角形有什么性質(zhì)?等腰三角形底邊的中線、高線、頂角的平分線互相重合，等腰三角形的兩個底角相等(等邊對等角)，等邊三角形的三個角都等于60。問題6：如何判斷三角形是等腰三角形?等邊三角形?如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等(等角對等邊)。有兩個角是60的三角形是等邊三角形，有一個角是60的等腰三角形是等邊三角形。二、例題() ，已知，oc平分aob，d是oc上一點，deoa，dfob，垂足為e、f點，那么(1)def與dfe相等嗎?為什么?(2)oe與of相等嗎?為什么?三、鞏固練習(xí)如右圖所示，已知ab=ac，de垂直平分ab交ac、ab于d、e兩點，若ab=12cm，bc=l0cm，a=△bcd的周長和dbc度數(shù)。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)掌握本章知識和技能，并運用所學(xué)知識和技能解決問題，
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