【正文】 造班級文化，從生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、心理習(xí)慣等方面開展豐富而有效的班級活動，吸引他們，感染他們，以點及面，因勢利導(dǎo)、層層展開，讓他們在活動中產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)民族情感，鍛煉堅韌意志，養(yǎng)成良好的品格，充實精神生活，沿著健康的方向發(fā)展。（一）班級文化建設(shè)目標(biāo)根據(jù)兒童品德形成的規(guī)律，從行為、情感體驗、提高認(rèn)識等多角度切入，喚醒學(xué)生潛在意識，促其行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以一系列集體活動構(gòu)建起集體的共同目標(biāo)，以共同的活動來引導(dǎo)和激勵全班成員為實現(xiàn)目標(biāo)而不斷努力。（二）班級文化系列活動物質(zhì)文化建設(shè)教室布置。 每日一拼。以學(xué)校每日一拼為內(nèi)容，積累著名的詩句、名言，鞏固漢語拼音，提高普通話水平。 每周提醒。每周進行一次總結(jié)，了解本周哪些地方做得不好，征集標(biāo)語，兒歌，并張貼，起到提醒作用。 每月一評。爭章欄主要按照爭章計劃每月爭取一玫獎?wù)隆?學(xué)習(xí)園地二年級小學(xué)生的榮譽感特別強，因此本期學(xué)習(xí)園地取題為“我最棒”。主要把學(xué)生畫得好的圖畫，寫得漂亮的字，考試得優(yōu)試卷等作品展示在“我最棒”這一欄面上，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，產(chǎn)生“你行，我更行”的競爭意識，從而帶動整個班集體共同進步。 常識欄為學(xué)生介紹每月的一些重大紀(jì)念日，節(jié)日，并張貼一些相關(guān)小故事，小常識，如八月十五中秋節(jié)，就搜集張貼《中秋節(jié)的傳說》《中秋節(jié)習(xí)俗》等故事。即可讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又可貫徹二期課改精神，拓展學(xué)生識字渠道，進行開放識字。制度文化建設(shè) 班級公約利用班會發(fā)動學(xué)生共同參與，完善班級公約，從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體等方面對全班同學(xué)提出一個總的要求，細(xì)化學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度、體育制度、行為規(guī)范評分制度。對班級的各項工作都作出細(xì)致入微的規(guī)定，以順口溜的形式，使學(xué)生將班級公約熟記于心，進而導(dǎo)行。 加減分細(xì)則表將一日常規(guī)制成表格，做得好的加分，做得差的減分。每月按分?jǐn)?shù)進行小干部競爭上崗。使學(xué)生明白班干部并不是終身制的，只要你有能力，你能做得更好，就能當(dāng)選。這一舉動極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，也促使學(xué)生明白以身作則的重要性。精神文化建設(shè) 主題班會《勤學(xué)守紀(jì)多動腦》（暫定）《愛護環(huán)境齊動手》《禮貌待人心靈美》《誠實節(jié)儉勤勤讀書》培養(yǎng)健康的興趣——剪報活動開展剪報活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。班主任工作計劃 篇9 一、本月工作重點：選好班干部；對班干部做好培訓(xùn)；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：具體措施：學(xué)習(xí)：開學(xué)后，提前到校安排學(xué)生打掃衛(wèi)生、上交作業(yè)等；做好家訪工作，多與家長交流；發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點，開發(fā)他們的潛能。紀(jì)律：加強課件管理，制止學(xué)生的不文明行為；有效利用晨會和班會，及時總結(jié)和表揚，一周一總結(jié)，月末評價好的獎狀獎勵。衛(wèi)生：個人衛(wèi)生，相互監(jiān)督；教室衛(wèi)生，排好值日，值日班長和組長共同監(jiān)督；衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)。路隊：路隊長責(zé)任明確，路隊紀(jì)律監(jiān)督員一天兩匯報，及時批評和表揚。二、具體安排：（一）第一周：選拔班干部，并召開第一次班委會。指導(dǎo)學(xué)生做好“五個一”；學(xué)生寒假實踐活動總結(jié)表彰；路隊名單落實，路隊長，路隊紀(jì)律監(jiān)督員上崗并開始匯報；大隊干部推薦；初步制定班級制度，班級一日常規(guī)。（二）第二周：班級值日制度開始實施，指導(dǎo)班長做好第一次值日；班級各項工作層層落實，明確責(zé)任；學(xué)生座位第一次調(diào)整；實行小組長負(fù)責(zé)制；（三）第三周：第二次班委會，總結(jié)上周工作，明確責(zé)任，公布激勵措施；進一步完善班級制度，班級一日常規(guī)；班級各個責(zé)任區(qū)劃分明確，公布；小組評比實施；文明學(xué)生評比。（四）第四周；路隊月總結(jié)，評選班級路隊標(biāo)兵，優(yōu)秀小隊；感動校園學(xué)生評選；月文明學(xué)生評選；學(xué)生座位輪換；評選2月份“文明之星”。班主任工作計劃 篇10 在20xx年春季學(xué)期，我成為了20xx級計算機1班的班主任，為了使今后的工作能順利展開，把班級建設(shè)成團結(jié)、積極、上勁的班級，我制定了本學(xué)期的工作計劃。一、班級分析201 級計算機1班目前總?cè)藬?shù) 人，其中男生 人，女生 人，全住學(xué)校寢室。這樣的男女比例決定的這個班級的管理必須以女生為主，以班級和宿舍協(xié)同管理的模式，來促進班級的框架迅速建立、班干部迅速成長。目前班級設(shè)置班長一名，副班長一名，勞動委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員各一名，他們在過去一年時間，已在班級中具有一定的威信，基本能夠勝任班級工作。二、班級管理方面利用周會、晚自習(xí)的時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》和《技校生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項規(guī)章制度。嚴(yán)格按照要求去做，建立良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。要建立良好的行為習(xí)慣，做懂文明講禮貌的人，具體做到以下幾點：（1）衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方。（2）不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。（3）在班級、校園內(nèi)不得穿拖鞋。（4）不得佩戴花哨的飾件。（5）在園區(qū)見到公司領(lǐng)導(dǎo)師傅、老師校領(lǐng)導(dǎo)要打招呼。（6）不準(zhǔn)吸煙，在公共場合不得喧嘩，在樓道中不打鬧。（7）不得亂扔垃圾，愛護校園的環(huán)境。（8）愛護學(xué)校的公共財產(chǎn)，珍惜實訓(xùn)原材料。（9）嚴(yán)格作息時間，上課鈴響前必須進教室。三、學(xué)習(xí)方面。，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。，要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進步要及時給予肯定。注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心。參加本校活動，發(fā)展學(xué)生的特長，并給予學(xué)生必要的幫助。四、宿舍方面各個宿舍要建立寢規(guī)，并由專人監(jiān)督。寢室成員不得在熄燈后大聲喧嘩、打電話。宿舍人員有矛盾時，寢室長及時反應(yīng)，如寢室長有矛盾，由寢室內(nèi)的其他人員反應(yīng)。出早操時，學(xué)生不能逗留在寢室。五、衛(wèi)生方面班級環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，由生活委員負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，宿舍內(nèi)的物品要擺放整齊，寢室內(nèi)務(wù)要整理好，宿舍衛(wèi)生每天做到“三掃兩灑一擦”。六、安全方面教育學(xué)生團結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人。課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。教育學(xué)生不要打黑的士車，過馬路時注意周圍車輛。外出時，注意人身與財產(chǎn)安全，貴重物品要看好宿舍紀(jì)律，不得外宿或留他人住宿；嚴(yán)禁各種大功率電器，禁止明火，嚴(yán)格按照《住校生管理規(guī)定》中的要求。請假嚴(yán)格按照請假條例進行，如有事必須當(dāng)面或電話請假。放假到家后要讓學(xué)生家長以電話或短信通知確認(rèn)到家。七、家長溝通教育學(xué)生，即時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，要積極反應(yīng)學(xué)生在校的情況，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。學(xué)生不在學(xué)校且沒有請假時，要及時與家長進行練習(xí)并及時處理。八、計劃實施要求及方案，公平公正。，讓學(xué)生感到班主任是可依靠的人。，關(guān)注學(xué)生的問題?！拔逍摹比Υ龑W(xué)生。（略）總之，做好一個技校的班主任不好當(dāng)，但是我會努力的。在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負(fù)社會、學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力，我相信我會做的更好的。