【總結】 第1頁共5頁 《奇遇人生》觀后感 壹 人與自然,人與人,人與自我,從古至今,離不開這三中心。 生活在城市里的智人,是很難體會到大自然的神秘與廣闊的。 種種原因的局限,可能一輩子都走不出去...
2025-09-10 22:22
【總結】 《暑假奇遇》讀后感 《暑假奇遇》有感 王旭兵 他的帽子從來就不好好戴,偏要把帽沿立到后腦勺兒去,露出兩只眼來,一直睜著,一直閉著。睜著的一只眼睛看見的是美好,遇見丑惡就把另一只眼睛閉上,這叫...
2025-09-18 09:57
【總結】第一篇:《小布頭奇遇記》 《小布頭奇遇記》導讀課 盛鐵娟 教學目標: 1.對《小布頭奇遇記》作者孫幼軍和他的著作有初步的了解。 2.通過引導學生閱讀并討論《小布頭奇遇記》,激發(fā)學生的閱讀期待...
2025-10-16 06:45
【總結】第一篇:讀木偶奇遇記有感 讀《木偶奇遇記》有感 我一直認為,有時撒個謊沒什么大不了的,然而今天我在“尚書網(wǎng)”上看到了《木偶奇遇記》一書才知道有時撒謊,是會傷害別人對自己的信任。因此,書中教育我們要...
2025-10-16 01:47
【總結】第一篇:《木偶奇遇記》教學設計 《木偶奇遇記》教學設計教學目標: 1、通過學習,讓孩子們喜愛經(jīng)典童話,激發(fā)孩子閱讀經(jīng)典童話的興趣,讓書成為他們的朋友。 2、、通過閱讀,指導學生學會讀童話的簡單方...
2025-10-16 05:05
【總結】第一篇:木偶奇遇記檢測題 《木偶奇遇記》閱讀測試題 班級 姓名 學號 判斷題:(對的打“√”錯的打“X”) 1、《木偶奇遇記》原著作者是外國人。 (√) 2、木偶的名字是匹諾曹。 (...
2025-10-16 10:29
【總結】第一篇:木偶奇遇記自留教案 《木偶奇遇記》教案 唐山容大特教中心宋小紅 讀物分析: 《木偶奇遇記》是一部膾炙人口的意大利著名童話,是一本圖文并茂,語言詼諧有趣,通俗易懂的童話書。文章通過一系列...
2025-10-16 10:34
【總結】 第1頁共4頁 觀《阿唐奇遇》有感 二年級朱紫綺 他,身穿一件黃色的武打服,頭戴一頂黃色的小帽,看上去 威風凜凜。他,嘴硬心軟,為朋友兩肋插刀。他是誰。他就是《阿 唐奇遇》中的阿唐。 阿...
2025-08-18 01:24
【總結】第一篇:《烏丟丟的奇遇》教案 烏丟丟的奇遇 閱讀目標: 1.通過導讀指導,激發(fā)孩子的閱讀興趣。 2.通過本書的導讀,讓孩子們知道一些童話書籍的閱讀方法。 3.通過精彩的片段賞讀,激發(fā)學生讀課...
2024-11-15 23:34
【總結】第一篇:讀《木偶奇遇記》有感 讀《木偶奇遇記》有感 《木偶奇遇記》是我最喜歡的一本書,這本書讓我懂得了很多,使我受益匪淺。它是我人生道路上的寶典,為我照明前方的路。一個老人做了一個叫匹諾曹的木偶。...
2025-10-16 03:36
【總結】《木偶奇遇記》是我很喜歡的一本書,是意大利作家卡洛·科洛迪在1881年寫的,距現(xiàn)在已經(jīng)有128年了,是一部在世界各地廣為流傳,受到世界各國喜愛的經(jīng)典童話,相信很多同學都看過這本書,也還記得撒謊就會變成...
2024-11-19 06:35
【總結】第一篇:《木偶奇遇記》教學反思 《木偶奇遇記》講述的是一個小男孩成長的歷程。這節(jié)課首先是帶學生回顧皮諾曹有哪些變化?然后和學生討論交流皮諾曹變化的原因。讓學生認識到這個小男孩的變化是因為朋友的幫助、...
2025-10-16 05:23
【總結】第一篇:木偶奇遇記教學設計 篇一:木偶奇遇記教案 《木偶奇遇記》 第一課時 讀物分析: 《木偶奇遇記》是一部膾炙人口的意大利著名童話,是一本圖文并茂,語言詼諧有趣,通俗易懂的童話書。 設計...
2025-10-16 10:40
【總結】第一篇:小布頭奇遇記教案 《小布頭奇遇記》閱讀課教案 作者簡介 《小布頭奇遇記》是孫幼軍創(chuàng)作于1961年,它是中國第一部長篇低幼童話,曾經(jīng)影響了幾代的孩子。出版至今,它的銷售數(shù)量早已超過了百萬,...
2025-10-16 09:10
【總結】第一篇:木偶奇遇記教案(模版) 木偶奇遇記教案 教學目標:,激發(fā)孩子閱讀的興趣,檢驗孩子的閱讀成果。 、封底等等內(nèi)容的了解,讓學生學會選擇自己喜歡的書。 《木偶奇遇記》進行閱讀交流,讓學生明白...
2025-10-16 10:18