【正文】 逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中位置和相關紀律要求。應急避震演練（1）信號員（鄭井連）發(fā)出“地震警報”信號（三聲短哨聲）（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部；最后一排靠里的同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。（3）一分鐘后，信號員發(fā)出“地震解除警報”信號（連續(xù)長哨聲）。也即為“緊急疏散”信號?！卣饒缶盘栆螅海?）應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號；（2）防震警報訊號：防震減災警報（三聲短哨聲），代表發(fā)生地震，學生進行應急避震；（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號：連續(xù)長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離?！鶓北苷鹱⒁馐马棧海?）班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；（2）應急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處置。緊急疏散演練（1）“緊急疏散”信號發(fā)出后，班主任、教師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”位置。（2）各樓道樓層疏散人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導。（3）各班學生疏散撤離到操場“安全”位置后，及時清點班級安全疏散撤離人數(shù)，向謝長柱校長匯報?！枭⒊冯x注意事項及防踩踏應急措施：（1）各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧嘩，橫沖直撞；（2）緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層教師與班主任協(xié)同配合，合理調(diào)節(jié)班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生；（3）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止意外傷害事故發(fā)生；（4）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭；（5）學生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道護導教師要及時做好應急處置工作。總結演練活動中師生表現(xiàn)情況，緊急疏散演練時間，演練活動中是否發(fā)生傷害安全事故，是否達到演練目的。演練結束，請各班有序回教室。防震減災活動方案小班篇十三為貫徹落實“以人為本”理念，增強學校師生的`安全意識，提高學校有效防范和應對突發(fā)事件的能力，完善學校應急管理機制，在危機面前最大限度地保障師生生命安全，確保師生和社區(qū)居民在突發(fā)的災害面前應對自如，最大限度地減少事件造成的損失。為有序組織全校師生和社區(qū)居民開展“5。12防災減災日”宣傳教育活動，特制訂本活動方案。20xx年5月12日（周二）上午8：40至9：30。富陽區(qū)xx第七小學、xx街道xx社區(qū)。富陽區(qū)xx第七小學田徑場。組長：章xx。成員：葛xx。現(xiàn)場主持：陳xx?，F(xiàn)場指揮：章xx。人員疏散：xx七?。ㄔSxx）；xx社區(qū)（楊xx）。宣傳報道：袁xx（攝影）、王xx（攝像）；應急救護：邱xx；音響警報：章xx。后勤準備：馬xx（音響、話筒2個）活動準備階段：觀摩嘉賓到主席臺，各班和居民代表做好準備。疏散實施階段：由社區(qū)領導宣布：xx第七小學全體師生和社區(qū)代表開始應急避險疏散演練開始。（1）警報響起，人員開始疏散。（2）疏散到操場，各班清點人數(shù)，并向現(xiàn)場總指揮匯報。（3）宣布急避險疏散演練結束，警報解除。（4）疏散點評。贈送活動資料：由xx社區(qū)領導給學生代表和居民代表贈送“5。12防災減災日”公民防控防災宣傳教育資料。交通事故救護情景模擬展示：（1）富陽區(qū)消防大隊交通事故救護知識介紹和拆破救援。（2）區(qū)中醫(yī)骨傷醫(yī)院醫(yī)生專業(yè)救護知識介紹和展示?；顒涌偨Y、有序退場。防震減災活動方案小班篇十四為宣傳落實落實市區(qū)教育局關于《中小學幼兒園防震應急疏散演練通知》的通知精神，提升幼兒園應急疏散演練的組織和管理水平，提高全體師幼的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急、自救互救技能，使全體師幼在地震發(fā)生時做到臨震不亂，處危不慌，行動迅速，有序逃生，特開展本次地震疏散安全演練。吸取地震教訓，科學自救互救提升幼兒園應急疏散演練的組織管理水平，強化師幼安全意識和應急避險能力。20xx年x月x日，在幼兒園教學樓內(nèi)。全體教師和幼兒。(一)組織機構：總指揮、副總指揮、成員。(二)人員分工組織協(xié)調(diào)組：負責制定演練方案。安排演練前的宣傳教育。演練過程中的協(xié)調(diào)指揮。信息的上傳下達和對外聯(lián)系。演練的`記錄、計時、總結、宣傳報道等。疏散引導組：引導組織幼兒安全有序疏散。幫助傷病幼兒疏散并妥善安置。疏散完成后協(xié)助其它組工作。搶險救護組：負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險幼兒，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等。演練中發(fā)生意外事故，負責將受傷人員盡快運送到指定操場，采取必要的救助措施，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120。預防次生災害的發(fā)生。組織全體教師學習學校防震安全演練方案。普及《防震減災安全知識問答》內(nèi)容，明確演練的必要性和基本步驟，掌握應急避震的方法，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。以班級為單位，組織幼兒學習安全避險知識和撤離、疏散、自救互救的方法、技能，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。演練前師幼身體問詢檢查：對于演練前發(fā)燒、受傷等不宜進行緊張和奔跑的幼兒，安排專人照顧。準備演練器材：話筒、報警器、照相機、救護箱。護導人員職責：分別到各自制定地點接應幼兒。視情況可提示：小朋友們注意腳下，防止滑倒。保持秩序，不要擁擠。注意保護頭部，小心墜物。有人摔倒了，大家小心。不要往回跑，不要撿東西，幫助有困難的人員疏散，排除險情。待幼兒疏散完畢后，方可撤離。疏散路線安排班從西樓道撤出。班從南東側樓道撤出。任課教師要提醒幼兒注意安全，有后門的班級要組織幼兒分別從前、后門撤離。演練開始(1)由總指揮進行最后的檢查，并通過廣播發(fā)出指令：“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”，報警器報警――x秒。(2)聽到信號后，在教室里的老師第一時間通知幼兒地震來襲，進行避險。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根、墻角。用手或其他柔軟的物品保護好頭部，蜷曲身體，降低身體重心，避開窗戶、吊扇，避免被砸。避險動作x秒。(3)x秒鐘后xx負責播放報警聲，中間停x秒，幼兒開始向操場疏散。逃生時當堂任課教師在前，另一名班主任在后。全體幼兒撤出教學樓后，一律到操場整隊集合，聽從園長統(tǒng)一指揮。同時各班馬上清點人數(shù)，向園長報告幼兒人數(shù)和疏散情況。園長對本次疏散演練進行總結。整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。時間控制在x――x分鐘。這次演練的意義是進一步增強師幼的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向幼兒講清楚，以免發(fā)生地震誤傳等。