【正文】 的學(xué)習(xí)壓力太輕。家長對學(xué)校的意見對學(xué)校的意見或建議家長對學(xué)校的意見和建議。給學(xué)校的意見和建議篇十一xx班家長“放學(xué)要準(zhǔn)時，須經(jīng)常教育學(xué)生不要在路上玩?！眡x班家長“學(xué)校對于平常生活上習(xí)慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，能夠經(jīng)常教育學(xué)生勤儉節(jié)儉?！眡x班家長“孩子在校狀況請多來電告知。”xx班家長“請教師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家里?！眡x班家長“期望學(xué)校在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范方面的教育?！眡x班家長“作為家長都期望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業(yè)下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，教師壓力更大更辛苦。我認(rèn)為孩子在校，教師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設(shè)法抽些時間去教育，與教師共同配合，把孩子教育好?！眡x班家長“上放學(xué)時間，讓我們家長不太明確。上放學(xué)時，最好學(xué)校能請交警在大門口保護(hù)(家長可出一點(diǎn)錢)?！眡x班家長“給學(xué)生作業(yè)多些，早上可提前半小時到校(：)。”給學(xué)校的意見和建議篇十二您好！我是母校即將畢業(yè)的一名學(xué)生，在著六年的時光中學(xué)校不斷的改正足，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個有利的環(huán)境。列如圖書館的開放，學(xué)校環(huán)境的改善：花園里添了很多花草，噴泉也噴水了。但是我認(rèn)為仍有一些不足的地方需要改進(jìn)。首先學(xué)校的食堂原先是辦的很好的，飯菜很好吃也很衛(wèi)生，所以有很多的人再學(xué)校吃飯。但是現(xiàn)在食堂拆了飯桌一到了教室，而且飯菜也不行了，飯菜里有沙子，米粥象水一樣，甚至比水還淡。教室里是上課的地方，粉筆灰，鉛筆的鉛，橡皮末到處都是，鉛筆的鉛和橡皮的末還好一些，但是粉筆灰就不同了，有一點(diǎn)風(fēng)就會飛舞起來，有的還會飛進(jìn)粥里菜里十分不衛(wèi)生，而且教室里有同學(xué)的東西，要是沒了會冤枉好人，所以我們學(xué)校的學(xué)堂是一個大問題，希望學(xué)校有關(guān)部門多多注意，重新給規(guī)劃一下。其次學(xué)校的廁所旁邊有一個小房子，十分不安全，雖然不知道有什麼用，但是小房子與墻平行，要是登上梯子，再走到墻頭，扶著樹下來就會成功的到外面去，先不說逃課的事，安全上也是一大隱患，一不小心就會從墻上栽下去，運(yùn)氣好點(diǎn)會擦破皮，運(yùn)氣不好會骨折的！我希望校長能從百忙之中抽出空來考慮一下這些建議讓學(xué)校變的更美好！此致敬禮！給學(xué)校的意見和建議篇十三尊敬教育局領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級一名學(xué)生的家長，我的孩子在該校讀書已有一年多時間。在此期間，孩子得到了所在班班主任和各任課老師的悉心培養(yǎng)和耐心教育，學(xué)習(xí)興趣日益濃厚，學(xué)習(xí)成績也日益提高，作為家長心中十分高興！孩子進(jìn)入二年級以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校在孩子們的學(xué)習(xí)生活上和作息時間上作了一些調(diào)整，深感不解。特提出以下意見和建議，望教育局領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮。一“減負(fù)”問題學(xué)校說接上級通知，為學(xué)生“減負(fù)”，學(xué)生在校時間不應(yīng)超過6小時，故“日托班”取消，我表示不解。“日托班”是學(xué)?？紤]到雙職工家庭家長在接孩子的時間上有困難而開設(shè)的，日托班只是讓孩子在學(xué)校完成家庭作業(yè)，并未另外加重學(xué)習(xí)任務(wù)，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則，學(xué)校并未強(qiáng)行規(guī)定，此舉并未加重孩子負(fù)擔(dān)，“減負(fù)”一說何來？卻反而是“加重”了家長的負(fù)擔(dān)。三接孩子時間安排上現(xiàn)在學(xué)校在北校門東側(cè)劃了專門的接孩子區(qū)，并在墻上做出了標(biāo)識，考慮不可謂不周到，但殊不知由于低年級幾乎同一時間放學(xué)，每個年級又有七、八個班，而劃分的區(qū)域又小，家長全部堆在一起，自行車、電瓶車、摩托車、汽車擁堵不堪；每個家長都急于接自己的孩子回家；低年級學(xué)生自律性又較差，不時會有孩子掉隊(duì)；在此情況下，老師管理孩子的壓力太大，孩子的安全很難得到保證。為此，我們建議如下：1恢復(fù)“日托班”，為家長“減負(fù)”；2恢復(fù)每周兩節(jié)的英語課；3錯開各年級的放學(xué)時間，并與交警隊(duì)協(xié)商，在孩子放學(xué)時間段將此路段改為汽車單行，緩解交通壓力。以上作為家長的心聲，（建議教育局亦可做個名義調(diào)查，了解家長的真實(shí)想法）望教育局領(lǐng)導(dǎo)本著孩子的利益，認(rèn)真考慮以上問題。家長姓名：日期：給學(xué)校的意見和建議篇十四敬愛的校長：您好，以下提幾點(diǎn)建議改善學(xué)校辦公環(huán)境，更換教師辦公桌椅。改善校園衛(wèi)生管理，特別是學(xué)生廁所，杜絕出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。整改措施：教育經(jīng)費(fèi)改革，實(shí)施“一費(fèi)制”后，學(xué)校所有的大型建設(shè)必須先申報，待上級主管部門審核后，才能走采購和建設(shè)的步驟。目前，學(xué)校辦公設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀，已申報上級相關(guān)計劃，積極爭取資金。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生管理，保持廁所清潔。解決教師辦公室飲水狀況，安排專人送水或購置電熱水設(shè)備。整改措施：經(jīng)校委會商定，從關(guān)心教師身心健康出發(fā)，除提供原有供水設(shè)施外，學(xué)校將為年級組和大辦公室購置電燒壺，解決教師飲用水。突出實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)特色，強(qiáng)化傳統(tǒng)項(xiàng)目的開展。(乒乓球、劍橋英語等)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。整改措施：學(xué)校將進(jìn)一步積極爭取政策支持，做好相關(guān)工作，加大宣傳力度，辦好學(xué)校特色。改進(jìn)教育管理獎勵機(jī)制，提高教師課帖標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化學(xué)校分工，杜絕玩的玩，累的累。整改措施：關(guān)于課帖，按政策只能在績效工資中設(shè)置超課時津貼，而我校沒有超課時學(xué)科，目前，參照原標(biāo)準(zhǔn)能按月發(fā)放，學(xué)校已經(jīng)做出最大努力。學(xué)校分前勤、后勤，分工不同，職責(zé)不同?？梢院侠碓賰?yōu)化工勤人數(shù)，安排適當(dāng)工作量。學(xué)校后勤提升造血功能，開源節(jié)流，增收節(jié)支。整改措施：學(xué)校在提升造血功能上，想盡辦法，開源節(jié)流，對內(nèi)挖潛，如：擴(kuò)大出租店面增加租金，校內(nèi)開店等。學(xué)校歡迎教師們提出具體可行的增收節(jié)支方案。加強(qiáng)行管與一線教師的溝通，公平、合理落實(shí)各項(xiàng)制度。整改措施：繼續(xù)實(shí)施校委會領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級組制度，深入一線了解教師心聲，溝通感情，落實(shí)各項(xiàng)制度，促進(jìn)校務(wù)工作有序進(jìn)行。強(qiáng)化食堂管理，調(diào)配花樣，豐富營養(yǎng)，適當(dāng)縮短早餐時間。整改措施：學(xué)校將加強(qiáng)食堂管理，衛(wèi)生監(jiān)控，提高飯菜質(zhì)量。同時強(qiáng)調(diào)，早上7：50—8：20為早讀時間，8：208：50為早餐時間，要求各班按時督促學(xué)生進(jìn)行早讀，不提前開始早餐，同時要求食堂8：20后開始發(fā)放早餐。開齊、開全體、音、美課程。強(qiáng)化學(xué)生品德教育。建議人：xxx20xx年xx月xx日給學(xué)校的意見和建議篇十五校訓(xùn)是學(xué)校的臉面。校訓(xùn)是學(xué)校的招牌、形象、靈魂。校訓(xùn)要追求歷史感、獨(dú)特性、人本化，要淡化“政治性”，強(qiáng)調(diào)教育的“人類學(xué)”意義。學(xué)校文化要從細(xì)節(jié)入手，教育的最高境界是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且會生活、懂得生活、熱愛生活、創(chuàng)造生活，可惜中國現(xiàn)階段的學(xué)校一般沒有文化，千年老校也沒文化，除了教學(xué)樓和綠草坪，哪里有文化的影子?文化應(yīng)無處不在，潛移默化。校園里的一切的“規(guī)則”，都應(yīng)由學(xué)生自定、監(jiān)督和執(zhí)行，可以成立“班級紀(jì)委”，自己的事自己辦。如果每間教室都充滿希望，學(xué)校就有希望，中國就有希望。學(xué)生犯錯可以“懲罰”，但絕不能侮辱?！皠趧討土P”更要不得。上帝在還是個孩子時都會犯錯，要平等善待每一個學(xué)生?！敖逃睆氖侄紊嫌袝r候可以總結(jié)為“刺激”，教育即刺激，也就是激勵調(diào)動每個人追求美好、自我約束、敬畏自然、遵守大道。誰應(yīng)該成為班主任?當(dāng)然是學(xué)生。學(xué)生是主體、主人、主角。班級的管理權(quán)歸屬學(xué)生所有。為什么不嘗試“兩黨執(zhí)政”?把班級劃分為ab兩黨，輪流執(zhí)政，比拼精彩，一切的希望其實(shí)都可能教室里萌芽。你的學(xué)校有沒有氣質(zhì)?有什么樣的氣質(zhì)?建議所有校長要圍繞“學(xué)校氣質(zhì)”加以思考。氣質(zhì)需要修煉，文化一旦內(nèi)化就變成了氣質(zhì)。把讓學(xué)生寫檢查變成由教師寫作與學(xué)生的“對話錄”，任何溝通都是從心開始的，板著臉訓(xùn)斥的結(jié)果只能是“離心離德”，讓學(xué)生恨你不死。學(xué)校應(yīng)該是這樣的一個場所：讓情感得以“體驗(yàn)”、靈魂能夠“飛翔”、讓精神得以“升騰”。教師豈能成為“靈魂的工程師”?教師有什么權(quán)利“塑造”和“雕刻”別人?!一切教育都應(yīng)該服從天性、尊重自由、自然地生長。1人都喜歡“追憶”，成長就是告別清澀和平庸，走向輝煌、被人接納，每個人都需要讀者，因而學(xué)生的“成長檔案”要走出檔案廚，走到離學(xué)生最近的地方，讓每一個人去見證自己和同伴的成長，這是一件多么有意義的事。1教育就是在心靈上寫詩，因此要多開設(shè)特殊的“課程”，寫詩不是開詩歌課，而是開富有詩意的課，比如清風(fēng)課、明月課、樹葉課、小草課，有趣的人才能上出有趣的課，可惜今天無聊的教師總量不少，他們眼里沒詩，只有死掉的知識。1教育最有價值的資源是學(xué)生。要相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。別怕學(xué)生“出問題”，不出問題要教師干嗎?“問題學(xué)生”是學(xué)校的成名“資源”，想出名嗎?請善待、研究、轉(zhuǎn)化、激勵每一個“問題學(xué)生”。1學(xué)生這個詞不是“群體”，而是一個個鮮活的“名字”，不是由無數(shù)個個體組成的，而是一個群體里有無數(shù)個有個性的個體，千人一面的學(xué)校一定長于“殺人”，不可把“殺人”讀成“規(guī)范”和“負(fù)責(zé)”。1課改的宗旨是為了實(shí)現(xiàn)三個解放：解放學(xué)生、教師、學(xué)校。為何一定要改，教學(xué)說到底是在“構(gòu)建課堂生態(tài)”，原有生態(tài)太過于惡化，必須綜合治理“生存環(huán)境”，課堂難道不是生命的棲息地?課改成在教師、敗在校長。校長不干事、神仙也枉然。1高效課堂是知識的超市、生命的狂歡。你得理解超市、狂歡兩個詞的教育寄托和內(nèi)涵。超市體現(xiàn)的是選擇性，狂歡體現(xiàn)的是生命狀態(tài)。一個人的生命是n個45分鐘組成的，課堂其實(shí)就是一段生命和情感經(jīng)歷。1教育性首先是不反“人性”,起碼守住這道“教育的底線”——不讓孩子跳樓。專制使人成為非人，跳樓有時候是另一種不得不的反叛和逃逸。1有出息的學(xué)校必走的“三步曲”。從“學(xué)習(xí)自主”到“班級自主”然后到“校園自治”。學(xué)校的任務(wù)主要是促進(jìn)學(xué)生個人的自由發(fā)展，即身體和心靈的健全發(fā)展，或者說叫“心靈的進(jìn)化”。而不是用書本知識去禁錮學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造力是爹!2把孩子引入大海，而不是引入水管。讓孩子成為一個會探索和行動的“人”。會思考和表達(dá)的人。有尊嚴(yán)和自由的人!2教育即解放。教師即開發(fā)。學(xué)生即創(chuàng)造。課堂即生長。核心追求是培養(yǎng)每一個人的自主性、主動性和創(chuàng)造性，當(dāng)然也包括教師。