【正文】 5月14日安排預演。邀請嘉賓評委。（二）活動流程由主持人介紹嘉賓評委，介紹評分標準。比賽正式開始。嘉賓點評。頒獎。七、獎項設置頒發(fā)學校獎狀一等獎2項、二等獎4項、三等獎6項八、評分標準手語表現(xiàn)：手語動作標準、到位，與音樂節(jié)拍配合良好，整個表演過程流暢、整齊。（4分）表演形式創(chuàng)新：表現(xiàn)形式靈活多樣，有隊形的組合、變化，銜接流暢自然。（2分）現(xiàn)場感染力：手語表演中情感表達恰當，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境，能調(diào)動現(xiàn)場觀眾的氣氛。（）服裝及精神面貌：服裝統(tǒng)一、整潔；精神風貌良好，較好表達活動主題。（）汽車與機械工程學院朋輩心理工作部xx年3月25日一、活動背景xx年的5月8日是第65個世界微笑日。微笑是陽光是良藥。心理學家指出，有9%的疾病是心理上的，是可以通過開心治愈的。微笑是一門禮儀的藝術(shù)，是人際交往的魔力開關。喜歡笑的人，運氣都不會差。二、活動目的宣傳和普及世界微笑日知識；傳播微笑溝通 和諧共贏理念 學會微笑面對人生；提高學生的積極樂觀的心態(tài)，營造活潑、健康向上的文化氛圍。三、活動主題你笑了，生活就美了四、活動時間及地點時間：5月5日到5月12日地點：甘怡園、汀香園五、活動對象汽車與機械工程學院全體學生及其他專業(yè)同學六、活動內(nèi)容及流程班級采集以班級為單位征集微笑，主要通過班級心理委員收集班級內(nèi)微笑；稿件可為單人或多人照，稿件需附上12字，內(nèi)容不限。同時由心海揚帆心理社同學收集一些老師的微笑。個人投稿可投稿至本社郵箱，也可將稿件直接送到相關活動負責人處（可通過手機傳送、相片、u盤等形式）；稿件可為單人或多人照，稿件需附上12字，內(nèi)容不限。定點拍攝為期兩天，具體活動時間地點為汀香園、甘怡園，每天活動時間為中午。工作人員必須衣著整潔、掛有微笑胸牌到活動地點集合，布置好現(xiàn)場，將每個感興趣或是路過的同學宣傳板前，問他們是否了解世界微笑日，并邀請他們參與我們的活動。如下：① 如果在橫幅上簽名或是畫上你的笑臉，你將可以得到橫幅上掛著的微笑胸牌；② 如果你愿意在此刻記錄你微笑的瞬間，我們可以免費為你拍照，并留下你的姓名及郵箱地址，我們將會傳達你的笑臉照片；③ 你也可以登陸我們的心海揚帆博客，投出你寶貴的一票，評選最美笑臉。整理所有活動收集素材將活動所收集全部微笑分組（單人、多人），放在心海揚帆博客上。同時進行網(wǎng)上投票，評出最美笑臉，并頒發(fā)證書。所有作品匯成一張笑臉墻，并放到宣傳欄展示。后期工作：①歸還租借物品，清理現(xiàn)場；②整理所拍路人照片，當天晚上發(fā)送出去，并傳達我系的祝福和謝意；③ 主要工作人員開會總結(jié)一、活動目的：宣傳普及心理健康知識，提高我校學生心理健康意識，調(diào)動同學們 快樂德育、健康心理興趣與氛圍，全面提升學生心理素質(zhì)，促進學生學會以積極、樂觀的心態(tài)面對學習，面對人生。二、活動主題：待定三、活動要求：作品刊頭醒目、總體效果好。內(nèi)容健康、充實。版面美觀、色彩豐富，以文字、繪畫、漫畫等形式宣傳心理健康知識，且富有創(chuàng)意。交稿時間：5月15日，上交于心海揚帆成長輔導室（工一b421）。四、活動評選：各班級心理委員向本班級征收優(yōu)秀的手抄報，經(jīng)過篩選之后交給院心海揚帆工作部，經(jīng)由心海揚帆心理社、心理咨詢室的老師組成的評審小組篩選，評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及優(yōu)勝獎若干名，優(yōu)秀的手抄報將張貼于汀香園前面的宣傳欄，并頒發(fā)榮譽證書。一、活動背景當代大學生作為思想日漸成熟的群體，心懷獨特的想法，然而，日漸快節(jié)奏的現(xiàn)代生活使他們倍感壓力，內(nèi)心壓抑著情感，那些難以直接說出口的話，只能用筆告訴你，我想對你說，給同學們提供一個宣泄的平臺。二、活動目的為學生搭建抒發(fā)情感的平臺；加深同學之間的相互了解；3；擴大心理健康部的影響。三、活動對象汽車與機械工程學院全體學生四、活動時間xx年5月1日五、活動流程活動前一天召開心理委員例會，會上作出相關事項的通知、討論及安排，調(diào)動學生參與的積極性。班會前，每個同學給班上其他同學寫出心里話，并用信封裝好交給心理委員，會上由心理委員發(fā)給每同學。每班同學可自愿給父母寫一封信，統(tǒng)一由心理委員寄出去。班會中各心理委員，可適當開展一些小活動，如：我為家鄉(xiāng)話代言、情有千千結(jié)、松鼠抱大樹、天黑請閉眼等。心理委員注意拍攝照片。六、活動后期總結(jié):活動有關新聞的編寫；活動有關的照片收集；活動后期效果信息的反饋。拉贊助策劃書背景篇十三宣傳方式：獨家贊助擁有活動的冠名權(quán)，本次活動能夠“贊助商”等來命名.(贊助總金額到達必須程度):為期三天(時間長度取決于根據(jù)贊助商帶給的資金多少)的橫幅宣傳，在學校將帶有商家名稱的橫幅懸掛在食堂等人流量最多的位置。懸掛時間是一天24小時不間斷性。(贊助商以私人名義是無法申請到橫幅懸掛的)：我們將在文化節(jié)前期在全校各宣傳欄內(nèi)張貼海報，海報印有贊助商名稱及贊助商標識，在保證有關活動的宣傳的狀況下，體現(xiàn)贊助商的利益。可我們自己手繪亦可由贊助商帶給：活動前期在校內(nèi)人口流動量大的道路上和食堂前等醒目位置擺放展板，展板將展示社團文化節(jié)宣傳單，節(jié)目單，并張貼體現(xiàn)贊助商公司良好形象的12張海報與展板上，以求對贊助商的宣傳到達最好最全面的效果。(前期宣傳)：在社團文化節(jié)期間作為獨立的宣傳方式在學校內(nèi)進行宣傳。(由貴公司帶給)(時間長度取決于根據(jù)贊助商帶給的資金多少)有關貴公司的廣播宣傳，推薦公司自備1~2分鐘錄音節(jié)目，在廣播站中播出(各相關資料，已備刊物排版){視具體狀況，要另收一些宣傳資金}。在社團文化節(jié)期間在禮堂外等顯眼位置放置彩旗進行宣傳。：活動結(jié)束后，幫貴公司進行一次校園市場調(diào)查，調(diào)查問卷資料可由貴公司單獨裁定，也能夠有我們雙方共同商定。我方人員負責問卷在我校內(nèi)發(fā)放，回收統(tǒng)計，最后交與貴公司作為制定發(fā)展規(guī)劃使用。:宣傳單上公司以贊助商的身份出現(xiàn)或同時派發(fā)公司的宣傳單，委派學生在校內(nèi)食堂及宿舍樓等人流聚集的地方散發(fā)宣傳單：獎品由贊助商贊助、帶給，可印有贊助商標識。：工作人員可穿戴商家?guī)Ыo的服飾、胸牌或其他代表貴公司形象的物品宣傳。：現(xiàn)場道具，主持人話筒可張貼贊助商名稱或贊助商標識。:贊助商可派代表到現(xiàn)場參加我們的社團文化節(jié)，并可在活動期間以嘉賓的身份上臺發(fā)言或未優(yōu)秀社團上臺頒獎。:貴公司能夠在學校內(nèi)人口流動頻繁的路口展示自己的產(chǎn)品，開展促銷活動、展銷活動。:公司產(chǎn)品可作為該活動的唯一指定用品(贊助產(chǎn)品務必滿足現(xiàn)場需要方可):貴公司的產(chǎn)品可由我院社團聯(lián)合會代理，可長期合作。拉贊助策劃書背景篇十四首先，策劃的目標要明確：說服對方，使之與你建立合作關系。如何說服?這是問題關鍵。我認為，整個說服過程是建立在雙方合作可行性的基礎上的，即在分析雙方利弊后提出一個使雙方受益的合作方案。(一)對方需要什么?雖然需求各不相同，但是歸根到底，有一點是很明確的，即對方希望通過合作產(chǎn)生宣傳效益，進而帶來經(jīng)濟效益。希望投入1塊錢能給他帶來10塊甚至更多的收益(部分有復雜關系贊助活動另論。)(二)我方優(yōu)勢何在，如何發(fā)揮?這是對前一問題的回答，是說服對方與你而非與他合作的依據(jù)。(三)兩者結(jié)合，分析雙方合作的基礎，提出使對方宣傳效益有起碼保障的合作方案，即策劃書。當然，做策劃書之前，首先要根據(jù)以上思考作調(diào)查研究，尋找可行性較大的合作伙伴，盡可能做到有的放矢。在尋找合作伙伴過程中，需特別考慮我方優(yōu)勢與對方的契合點。比如說校電臺具有宣傳方面的優(yōu)勢。各協(xié)會也各有特點，比如計算機協(xié)會去找電腦商。足球協(xié)會去找體育器材專營商。健美協(xié)會、時裝協(xié)會，因女生多，去找美容美發(fā)、時裝化妝等商家，從理論上說成功率比較高。此外，就活動本身也各有特色，譬如普通話大賽與書店合作，比起歌舞晚會來，就會覺得更為“對口”。這當然也是說服對方的重要條件。做策劃書時，務必注意自我定位，即要強調(diào)是平等的合作伙伴關系：你提供財力，我提供人力，我們一起把活動搞好。我得到你的支持使活動順利開展，你在活動過程中得到廣告宣傳，雙贏。所以，自我定位，固然不可過高過傲，但也不宜太低太“賤”，因為拉贊助本質(zhì)上是合作。這就要求我們的策劃書要盡可能表現(xiàn)得客觀嚴謹，盡可能突出宣傳方式及實施細節(jié)。此外，須坦誠以待，能做什么，不能做什么，有什么優(yōu)勢，可以如何發(fā)揮……一目了然，絕不開空頭支票，力求讓商家看完你的策劃書有這種感覺：你是負責任的，你是有經(jīng)驗的，你是替他著想的。校園策劃書一般有幾個組成部分：前言，活動介紹，宣傳計劃，商家補償計劃，經(jīng)費預算等等。至于如何寫策劃書，這是后話，但值得一提的是寫策劃書時應這樣思考：我的目標是說服對方與我合作，那么應該準備哪些素材、素材應該如何組織，一切圍繞著怎樣才能最有力地說服對方展開，因為衡量一份策劃書的最終標準是：是否達到說服對方的預期目標。對于經(jīng)費預算，大家要特別重視。盡可能做到明確而詳實，需要多少現(xiàn)金和物品，現(xiàn)金花在哪兒，物品有何用，一目了然。力求留給對方一種印象：不是漫天要價，而是為了保證活動順利進行的基本要求。每一分錢你都用到點兒上，你是有合作誠意的。如果策劃階段是“示愛”，那么交涉階段應該“確定關系”了。因此，該階段的工作重心是化解對方的疑惑，商討合作細節(jié)，最終確定具體的合作模式。首先應該注意一些上的細節(jié)問題，比如：(1 )衣著整潔，并盡可能穩(wěn)重些，給對方暗示：我是尊重你的。我是干練的，有經(jīng)驗的。(2 )不遲到，向?qū)Ψ奖砻鳎何沂鞘貢r的，我是守信的，跟我合作沒錯。(3 )無不良習慣，如摳鼻子，挖耳朵，蹺二郎腿，講粗話……這些問題務必十分注意，尤其是雙方初次見面的時候。當然，這就要求我們平時就要養(yǎng)成良好的習慣。其次，要充分利用語音、語調(diào)、語氣、語速、手勢表情等感染對方。須知：只有事先說服自己，才有可能說服別人。當然，這里涉及一個“度”的問題務必注意不要太過火，否則，過猶不及，適得其反。如何把握“度”的問題，這就要求你仔細觀察，靈活應變，比如發(fā)現(xiàn)對方已被調(diào)動起來，你可適當再提一提。若對方稍流露出一絲不耐煩，那么你要馬上壓一壓。此外針對策劃書的合作條款，或簡要列舉，或重復強調(diào)，也要因人而異。那么，如何觀察?觀察臉部神情，尤其是觀察眼睛，是最有效的。我曾和一位朋友吃飯時，換了vcd，朋友抬頭瞥了一眼，這個眼神被我捕捉。我會揣摩：她不是喜歡這位明星，至少也喜歡這首歌，或者她與這首歌有一段“”。事后證實我的猜想。有人說，處處留心皆學問。如果我們把人際交往當作是一門學問，那么這門學問的治學捷徑正是：心細。當然，這里又涉及一個“度”的問題，即是“注視”而非“逼視”，否則會使對方惱火，使雙方尷尬。如何把握這個“度”還是老方法觀察對方的反應，靈活處理。以上談的都是一些交往過程中應該注意的問題，事實上該階段的重要任務是與對方商討合作細節(jié)問題，真正目標是確立合作關系。當然，前提是態(tài)度要誠懇。能做什么，準備如何去做，要求明確而詳盡，特別要注意的是，沒有把握的事項不能隨意答應下來，因為這些討價還價將是協(xié)議的條款依據(jù)，一旦簽約，白紙黑字，是要負法律責任的。交涉過程中，應該強調(diào)的是宣傳方式，即你能做什么，準備如何落實而不是一味夸大宣傳效益。因為廣告就是一種投資，投資就是要承擔一定風險的。這里有兩層含義：首先，宣傳效益不等于經(jīng)濟效益，利弊得失的判斷工作應該由對方去完成。其次，宣傳效益最終要通過宣傳行為來實現(xiàn)，因此哪些宣傳方式準備如何落實才是我們自始至終要強調(diào)突出的，這實際上是消除對方的后顧之憂，引導對方作出有利于我方的判斷。經(jīng)費預算，是談判工作的重中之重。如果能夠作價格調(diào)整，該退讓的還是要退讓的，以免因小失大。如果無法讓步，那么要特別注意。曾有一家商家很有合作意向，只待我在經(jīng)費上作出讓步，而我協(xié)所列的經(jīng)費是非常實在的，沒有任何的調(diào)整空間了。那我就談了三層意思：(1 )我方的價格是很實在的，而且基本上都用在宣傳方面，我方是有誠意的。(2 )合作雙方要有合作誠意，如果你方價格上還堅持另有要求，那么，就是你方缺乏合作誠意的表現(xiàn)(備注：大概意思就是這樣的，但話不能這樣說，否則換作是你，也會受不了的。但是意思還得表達清楚，否則就達不到準確表意的目標。然而對方真正了解你的話意后，還是會覺得不舒服，那么，一定要加上第三句話)。(3 )一起把活動搞好，是我們的共同目標，必需的經(jīng)費是不能“偷工減料”的。我方價格很實在，所以我們不應該把時間花在一二拾、一兩百的討價還價中，而應該商討如何保證把活動做得最好，這才是對雙方都更有利的(事實上，合作細節(jié)已經(jīng)談好了。我只是想很冠冕地引開話題)。結(jié)果，對方經(jīng)理現(xiàn)場拍板同意合作。其實，整個正面交涉過程實際上就是揣摩對方、并有針對性地一一化解矛盾的過程。最后強調(diào)一點，在整個交涉過程中，確確實實要站在對方利益角度來考慮問題，理由很簡單：只有對方認識到你有為他著想，他能從活動中受益，他才愿意投資，你才能獲得資助。這是整個過程的關鍵。在很多同學想象中，拉贊助僅局限在前兩步，以為拿到錢就結(jié)束了。其實這是一種誤解。簽，拿到錢，只是合作的開始，真正的工作剛剛展開，比如還要落實協(xié)議條款，還要提供反饋資料。對于協(xié)議條款的落實問題，不僅僅是態(tài)度問題，還是性質(zhì)問題，決定了雙方是合作關系還是欺詐與被欺詐關系。如果是前者，雙贏。如果是后者，看起來是一贏一輸，實際上是“雙輸”，往往是被欺詐者“一朝被蛇咬，十年怕井繩?！倍墼p者“撿了芝麻，丟了西瓜。”舉一個例子，我協(xié)曾給嘀嗒網(wǎng)站辦砸了一件事，對方投入不少，但宣傳效果不是很好。按理說，對方再也不敢找我合作，但其后的講座活動依然找我們合作，而且“資金由我們操控，物品由我們支配，”問題是對方為何繼續(xù)信任甚至更加信任我們呢?原因很簡單：活動不順利，主要是由種種客觀因素造成的(包括天公不作美)，而在這整個過程中，我們是負責的，我們的表現(xiàn)是讓他們滿意的，因此并不影響下一次的合作。能把壞事辦出個好結(jié)果來，最能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)，而這關鍵不僅在于你的處事能力，更在于你是否有責任心。如何做好落實工作，我以為最佳方式是與對方經(jīng)常溝通，一起探討