【正文】 劃部門。我首先來到了產(chǎn)品部門，在他們的辦公地方，隨處可見現(xiàn)代化辦公設備。通過與部門經(jīng)理的交流我才知道，在2015年以前，他們產(chǎn)品部的人員眾多，但是由于沒有有效的管理手段和辦公方法，導致他們的產(chǎn)品的產(chǎn)量一直升不上去。后來經(jīng)過管理部門的研究決定，采購了一批先進的現(xiàn)代化辦公設備，并且專門培養(yǎng)了一部分專門的人才。這是這樣的舉措，讓產(chǎn)品部門起死回生，不但使部門的人員的精簡，并且使部門的辦公效率大大提高。從那以后他們招工的一條重要標準就是能熟練使用現(xiàn)代化辦公設備。并且產(chǎn)品部的經(jīng)理還說，企業(yè)其他部門看到產(chǎn)品部的成效后，都采取了同樣的做法，這使得企業(yè)業(yè)績大大提高。隨后我又參觀了其他幾個部門，跟產(chǎn)品部情況差不多。在與銷售部門經(jīng)理的交流中，他們部門已經(jīng)基本上實現(xiàn)了無紙化辦公，因此工作效率很高。然而他們有一些客戶由于并沒有采取信息化辦公，導致了這些客戶在工作上效率不高。首先，信息系統(tǒng)增強了企業(yè)對市場的快速反應能力，信息資源在企業(yè)內部得到共享，原始信息從傳遞到?jīng)Q策反饋的時間大大縮短，決策層與基層、各部門之間的溝通更加快捷。其次，企業(yè)信息化增加了管理的透明度，有助于改變企業(yè)內部的低效機制。如財務系統(tǒng)信息化后，上級部門可隨時跟蹤、監(jiān)控下面的財務狀況。再次，企業(yè)信息化在更大程度上是一個涉及流程再造、企業(yè)管理模式創(chuàng)新的全新管理改革，是驅動管理升級的重要手段，將為建立扁平化的組織結構、建立學習型企業(yè)提供現(xiàn)代化平臺。信息化是推動企業(yè)技術創(chuàng)新和體制創(chuàng)新的重要引擎。對企業(yè)技術創(chuàng)新而言，通過信息技術推動相關科學知識、技術和金融、人才、專利等創(chuàng)新要素信息擴散，可以有效降低創(chuàng)新成本。同時，利用信息技術手段，可以縮短創(chuàng)新周期，加快技術創(chuàng)新步伐。對企業(yè)體制創(chuàng)新而言，應用信息技術，不僅要改進生產(chǎn)手段、優(yōu)化生產(chǎn)流程，而且能推動組織調整、管理體制創(chuàng)新，并建立與之相適應的組織架構、管理模式甚至法律法規(guī)體系。毛概社會實踐報告勞動鍛煉篇九學院名稱： 專業(yè)班級：小組成員： 姓名： 學號:姓名： 學號:姓名： 學號:姓名： 學號:實踐時間： 2011/11/25 至 2011/12/02 共7天實踐報告正文一、 實踐目的及范圍：本次實踐的目的在于發(fā)現(xiàn)我們所生活的的周邊環(huán)境中的一些突出問題，并對這些問題中的一項進行研究和調查，得出相關結論并提出合理與可行的建議，改善我們所生活的周邊環(huán)境 。其意義是提高我們善于發(fā)現(xiàn)問題的能力，鍛煉與他人交流溝通的能力，培養(yǎng)一種社會責任感。實踐地點為華中農(nóng)業(yè)大學。實踐的對象為不同年級的學生個體。二、實踐內容：,小組各成員進行集體討論，確定了本次社會實踐的研究方向和研究的課題。,制作問卷調查表，小組各成員分批發(fā)放問卷調查表，調查范圍主要集中在三教，對象基本包含各年級學生。,對問卷調查表的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計并分析，小組成員討論并得出結果，寫調研報告。,檢查相關細節(jié)并打印調研報告。2. 具體實踐流程與實踐工作內容經(jīng)過小組討論我們將研究方向定位于我們所生活的周邊環(huán)境，再根據(jù)小組各成員的親身經(jīng)歷，一致認為廢舊自行車的處理問題十分的貼切，故將課題的名稱定為“學校內廢舊自行車處理問題”。大家提出不同問題，選出其中具有代表性的問題制作成問卷調查表，將調查表隨機發(fā)放并回收，對于問卷上的結果進行合理的分析，集體討論相關結果，得到了大多數(shù)同學認為有必要回收處理廢舊自行車等一系列結果，而且得到了一些好的建議以及解決辦法。撰寫實踐報告時，我們查詢了相關資料，了解實踐報告的格式及主要內容。3. 重點研究的問題舊自行車，廣大學生的建議是什么。三、實踐的數(shù)據(jù)處理與分析：我們發(fā)現(xiàn)在每個宿舍樓的停車位出都有很多早已銹跡斑斑，但又無人問津的廢舊自行車，這些自行車會給我們帶來怎樣的影響?引發(fā)了什么樣的問題?學校和學生雙方應該怎樣去解決這一問題?帶著這一系列的問題，本小組進行了實踐調查，調查的主要形式是發(fā)放調查問卷得到我們感興趣的數(shù)據(jù)，并對其進行處理。調查的實踐數(shù)據(jù)處理和相關的分析如下。(注：對于主要的問題，我們以圖表形式來處理數(shù)據(jù)，次要的問題主要以文字表述為主)，調查的對象范圍基本包括了大一至大四年級，其中大一的學生和大二的學生為主體，約占總人數(shù)的75%，因其他們的生活環(huán)境基本上是在校園內，故他們對校園內的一些問題的反應會更具代表性。大三和大四的人數(shù)偏少，可能是因為考研和找工作的緣故，但他們與外界接觸較多，思想上更為成熟，可以對我們的問題進行客觀的回答并且能夠提出一些切實可行的建議作為我們的重要參考。但是由于樣本的數(shù)量較少，在一定的程度上會造成實驗結果的偏差，但這也是無法避免的。，大約只有15%學生有自行車，這一點與實際生活中的情況不是十分的符合，我們預期大約有25%的學生擁有自行車，這是從我們身邊的班級所得的結論。這樣的話，會給某些問題帶來不便。但是從總體上看，沒有自行車的同學仍然是占大多數(shù)的，他們對于問題的反映會更加客觀，側重于廢舊自行車對學校周邊環(huán)境的影響。有自行車的同學對這些問題是深有體會的，他們能夠結合自身的親身經(jīng)歷，對問題的回答會更加的準確與具體。，大部分同學認為是因為畢業(yè)生缺乏一定的責任感，畢業(yè)之后就將自己的自行車丟棄在校園，現(xiàn)在的學生只考慮了自身的利益，而沒有考慮到他們的行為會對周圍的環(huán)境帶來什么樣的影響，會不會對別的同學產(chǎn)生不好的影響和生活上的不便。這背后不僅是廢舊自行車的問題，更是引發(fā)了更深層次的思考。還有的同學反映暑假之后，因為廢舊自行車太多的緣故導致自己的自行車找不到了，誤認為自己的自行車已經(jīng)被偷，過了很長的時間在一樓車庫中偶然找到。我們想如果沒有偶然，這一部分自行車將會無辜地淪為廢舊自行車。如果我們不將自身的觀點轉變，不強化自己的責任感意識，終有一天，校內的其他自行車將會無處可放。還有一部分同學認為學校對廢舊自行車沒有及時處理而導致了這些問題，這一部分同學的數(shù)量占總調查數(shù)量的40%，擁有不小的比重。反映了學校在某些工作上的疏忽，同時也反映了廣大同學沒有給學校提出建議的強烈意識，故在這方面還要加強，讓學校和學生之間形成一種互相促進的關系，兩者本就是不可分隔的統(tǒng)一整體，不可將兩者分別視之。?廢舊自行車帶來了什么問題是本實踐調查的重點之一，由對它的調查可以得到最主要的問題是什么，由最主要的問題才能得到更為切實可行的措施去解決這一問題。我們提出的主要問題有：影響校容，破壞校園環(huán)境。占據(jù)大量停車位照造成停車困難。增加了勤工人員的工作量。造成自行車出庫與入庫的不便。其中較為突出的問題是廢舊的自行車影響了校容，破壞了校園環(huán)境。從日常的生活中我們也能感受到這些廢舊自行車帶給我們一種不舒服的感覺，發(fā)現(xiàn)其與周圍的環(huán)境是不和諧的 ，極大地影響了校園的美觀，讓人覺得有一種擁擠和雜亂不堪的感覺。同時，占據(jù)大量的停車位造成停車困難和增加勤工人員工作量也是顯著問題。每年學校隨著新生的到來，都會增加一大批自行車的數(shù)量，但同樣也會遺留一大部分廢舊自行車，這就增加了本就不寬松的停車空間的負擔，廢舊自行車的不處理是對空間資源的一種浪費，占用了他人使用空間資源的權利。我們小組認為增大了勤工人員工作量的問題尤其值得我們注意，勤工是我校優(yōu)秀的學生組織，其主要作用就是為廣大學生進行服務，美化校園環(huán)境，維持學校有關部門的正常運作的一個組織。其中有一部分同學就是分管擺放自行車的工作。由于廢舊自行車和其他自行車相間擺放，再別人取車的時候又會破壞廢舊自行車的整齊度，造成勤工人員對廢舊自行車的再度擺放，這不僅增加了勤工人員的工作量，而且這完全是沒有必要的，是一種浪費了時間和降低了工作效率的表現(xiàn)，如果廢舊自行車能夠得到處理，將會為勤工人員的工作帶來方便，減輕他們的負擔。自行車出庫與入庫不方便的問題較其他問題來說不是十分的顯著，主要由那些有自行車的同學反映，但至少可以體現(xiàn)出車庫內和宿舍樓外有著相同的情況。通過分析，我們得知廢舊自行車的確帶來了一些較為顯著的問題，而且這些問題亟待解決，找出這一系列問題之后，更加有利于我們去尋找解決問題的辦法，才能讓我們更好地發(fā)問去征詢他人的意見，從而更好地解決這一問題。?對于學校有無必要處理廢舊自行車這一問題也十分的關鍵，它表明了學生對于學校的一種態(tài)度，學校有著強大的力量去解決一些問題，如果學校方面的介入，會使問題得到更好的解決。從相關觀點人數(shù)百分比圖中，我們可以得到認為學校有必要處理廢舊自行車的同學占了絕大多數(shù)，從中也反映了學生對于學校的一種依賴和迫切希望學校方面能夠解決一些問題的態(tài)度。大多數(shù)人認為學校有必要處理，也表明學校內廢舊自行車的處理問題的確是一個重要的問題，是能夠引起大家關注的一些問題。同學們想通過學校來進行解決，也表明這一問題是某個組織難以解決的39。，其解決的困難程度也可向而知。只有少數(shù)同學認為沒有必要，甚至是無所謂的的態(tài)度，這也表現(xiàn)出少數(shù)同學不關心學校的一些問題，沒有處于他人的立場上為他人進行著想的意識，還有可能是對本次調查抱著不認真的態(tài)度來填寫的，對于這一部分數(shù)據(jù)可以忽略不計，不會對實踐的結果造成大的影響。綜上分析可知：學校對廢舊自行車的處理是完全有必要的，是廣大學生的一種心聲。?有上述的問題我們可以自然地過度到學校應當怎樣處理廢舊自行車這一問題。在實踐過程中我們發(fā)現(xiàn)在有一部分的廢舊自行車中還是可以被利用的，故我們提出了三類處理辦法，即將這些廢舊自行車一律按廢鐵進行處理，還有就是分類處理，將可利用的利用起來，不造成資源的浪費，其他類主要是讓被調查的對象自由發(fā)揮，提出自己對學校的建議，這一部分其實是很重要的，它能彌補我們考慮的不充足的地方，讓給學校提出的建議更加的多元，但參與本選項的同學人數(shù)較少，雖然其中有好的建議，但仍不足以代表本實踐的結論。由圖可知，大多數(shù)同學是希望能夠分類處理，將可以用的捐獻出去，不可用的當廢鐵處理。體現(xiàn)出了廣大同學有著廢物再利用的意識。將廢舊自行車全部當廢鐵處理的同學也有一部分，他們可能認為這些廢舊自行車的利用價值已經(jīng)不大了，分類處理已經(jīng)沒有多大的意義了，反而會浪費時間，還不如集體處理算了。其他類有好的建議，如聯(lián)系武漢的相關部門來對廢舊自行車進行分類垃圾處理。找一個地方集體放置在分期處理。將其放置于工科基地，將其作為焊工教學時的實驗工具等等。綜上：分類處理是一種科學的處理方法，是能夠得到大家認同的解決辦法。?對于解決廢舊自已車的處理問題，并不是學校單方面的責任，我們自身也應該提高意識，培養(yǎng)自身的責任感，自己主動解決自己廢舊自行車。在這一實踐調查中，我們提出了以下幾個選項，其中又分為兩類，一類是在自行車仍可用的情況下，將自行車捐給愛心組織。將自行車拿到華農(nóng)每年一度的畢業(yè)生跳騷市場上賣掉。二是在自行車不可利用的情況下，將自行車自行當廢物處理。以一種不負責任的態(tài)度，隨便扔棄在一個地方。對于這些選項中，選擇將自行車在華農(nóng)每年一度的畢業(yè)生跳騷市場上賣掉的人最多，這也符合我們這個年齡段的人的心理狀態(tài)，會以一種自己感興趣或者是好玩的心態(tài)去處理事情。大一新生可能還沒有見過華農(nóng)的畢業(yè)生跳騷市場，故選這個答案同學大多數(shù)會是大二年級的。四、實踐的結論：本次實踐活動的效果是十分明顯的，它讓我們學會試著去分析和討論問題，提供了一次能讓我們深入地了解一些問題并能提出相關建議的機會。在實踐過程中每一位組員都鍛煉了自己的能力，提高了個人的素養(yǎng)，從發(fā)現(xiàn)問題到發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。同時我們也學會了怎樣在爭議中達成一致，學會互相團結與合作，共同完成任務?？偟膩碚f，這一次實踐起到了對自身能力提高的效果。通過實踐，針對校內廢舊自行車的處理問題，我們得到廢舊自行車的確帶來了一些問題，顯著問題是破壞學校的環(huán)境，影響校容，還有大多數(shù)同學都認為學校有必要對廢舊自行車進行處理，并得到分類處理是最受大家歡迎的一種處理辦法。此外，更重要的是我門對問題背后更深層次的思考， 如當代大學生責任感的缺乏，學校與學生之間缺乏必要的互動，大學生處理問題的心態(tài)等一些研究 。這些成果都是小組各成員共同努力的結果相關的結論會有偏差。但我們會不斷努力，克服一些困難，做到最好。20xx年12月2日毛概社會實踐報告勞動鍛煉篇十隨著社會的發(fā)展，科學技術日新月異，與之相適應的網(wǎng)絡技術也得到了廣泛而深刻的發(fā)展。如今，網(wǎng)絡已經(jīng)成為日常生活中不可缺少的工具，極大地豐富和方便了人們的生活。但是，正如其他任何技術一樣，網(wǎng)絡也是一把雙刃劍。網(wǎng)絡作為一種新的技術手段，綜合了以往語音、視頻和數(shù)據(jù)業(yè)務，為人們帶給多元化的網(wǎng)絡服務，在帶給人們方便和新穎的同時，也直接影響到了人們的生活方式，行為習慣和價值觀念，這種影響是兩面性的。大學生作為網(wǎng)絡使用者的主體，研究他們使用網(wǎng)絡的狀況，有助于找出網(wǎng)絡使用中存在的問題，并由此構成解決辦法和指導大學生正確使用網(wǎng)絡，使網(wǎng)絡這個新興技術更好的服務于社會，使人們的生活更加穩(wěn)定和諧。(一)調查方法的介紹。本次調查采用網(wǎng)上問卷調查的方式，在問卷網(wǎng)上設計好問卷后，將鏈接發(fā)送給其他同學，邀請他們參與問卷調查。(二)調查對象的介紹。由于上網(wǎng)的主力是年輕人，我們能夠邀請到的主要也是大學生，因此該問卷設計的調查對象為大學生，我們將對大學生的上網(wǎng)狀況進行分析總結。(三)分析方法的介紹。我們對調查結果采用圖表進行統(tǒng)計，根據(jù)調查得到的結果，結合網(wǎng)上的文獻資料，分析當前大學生的上網(wǎng)狀況，得出相關結論，提出意見推薦。(一)調查背景。目前全國在校大學生超兩千萬人，作為民族未來的棟梁，大學生的發(fā)展狀況對整個國家來說至關重要。網(wǎng)絡作為大學生生活的重要組成部分，深刻影響到大學生的方方面面。對大學生的上網(wǎng)狀況進行調查，能夠對大學生使用網(wǎng)絡的狀況有充分的了解，在此基礎上進行分析研究，能夠更好的總結當前大學生的生活狀況，提出切實有效的意見推薦。網(wǎng)絡的即時性和多樣性給大學生帶來豐富的信息，使大學生的生活與外界緊密相連。透過網(wǎng)絡，學生們能夠獲取新聞資訊，結交新老朋友，觀看電視電影，進行評論討論，開展網(wǎng)上購物，娛樂放松自我，能夠說網(wǎng)絡已成為自成一體的虛擬世界，幾乎現(xiàn)實世界的所有事情都能夠透過網(wǎng)絡完成。網(wǎng)絡給大學生的生活帶來極大便利，豐富了大學生的眼界，為大學