【正文】 名，個(gè)個(gè)信心百倍地大顯身手，這種創(chuàng)造的熱情是我們這些成人無法相比的?；叵胛乙苍M織過《變臉》的活動(dòng)。盡管反復(fù)啟發(fā)，幼兒還是拘泥于類別，畫面內(nèi)容十分單調(diào)，當(dāng)時(shí)我還誤認(rèn)為是幼兒美術(shù)技能較差所致。通過以上活動(dòng)，使我醒悟：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維能力時(shí)常和美術(shù)技能沒有直接的關(guān)系，就幼兒藝術(shù)教育而言，有效開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能才是藝術(shù)教育的根本。有趣的美術(shù)課日記篇十六每當(dāng)看到那幅噴出來的畫，我的心中便會(huì)涌起一份難以抑制的快樂，它是我美術(shù)課上最驕傲的作品。“叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們上潮水般地涌進(jìn)了教室。我興奮地坐的位子上，聽美術(shù)老師教我們做噴畫?！伴_始做吧！沒有噴畫筆的同學(xué)，到我這里來拿！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們便開始作畫了。我拿出了紙和筆，手中的線隨著心里的快樂動(dòng)起來。我要畫兩個(gè)跳舞的姑娘。我先畫了一個(gè)圓圓的頭，之后再畫一條直直的線，是她的身體。咦，我是把她的腿畫翹起來呢，還是橫著，還是彎著呢？猶豫了一會(huì)后，我選擇了一人彎著，一人翹著，因?yàn)橐鰞蓚€(gè)人嘛，而且這樣看起來才會(huì)動(dòng)感十足。嘿，就差手了，我把一個(gè)人的時(shí)候給“浪”起來，另一人的手給束起來?！鞍?，完美！”我看著手中的畫，情不自禁地叫起來。坐在一旁的小夏聽見了，扭過頭來看看我的畫，慢吞吞地說：“我總感覺少了些什么?！蔽乙宦牐绷耍骸吧倭松?？”“嗯嗯，好像沒有手指哎。”“哦、哦！”我恍然大悟，趕緊加了上去?？粗@幅完美的畫，我很滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)美術(shù)老師發(fā)話了：“同學(xué)們，人不能用剪刀剪，只能用手撕，我教你們一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，先用筆在你們的小人上面使勁描一描，就好撕了?！蔽矣眠@個(gè)方法試了試，果然非常好撕。完成了撕畫后，我就開始上色了。上色，首先要選好色啊。我拿著噴畫，看過來，看過去，最終選擇了我最愛的顏色——粉色。我把畫放在白紙上，對(duì)著畫的邊緣細(xì)心地噴起來。可只有粉色，看上去太單調(diào)了，而且動(dòng)態(tài)的感覺也不是特別好。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，就在四周噴上了藍(lán)色。在噴第二個(gè)小人畫時(shí)，我吸取了上次的教訓(xùn)，用了拼接法來噴色，上半身用紅色下半身用藍(lán)色，這樣看上去可好了，之后我又借了小唐的模型——小蝴蝶，在舞者的身旁噴了幾只上去。哈哈，舞者和蝴蝶一起翩翩起舞，真是太美了。我把噴好的畫美美地交給老師，老師給了我一個(gè)大大的贊。放學(xué)的時(shí)候，我把這幅親手創(chuàng)作的畫帶回了家，平平整整地存放在書房的抽屜里。每當(dāng)拉開抽屜，看到這幅畫，我的心里便總有說不出的高興。有趣的美術(shù)課日記篇十七活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)大膽想象與設(shè)計(jì)有趣、快速的車輛的樂趣。培養(yǎng)幼兒的想象力及繪畫活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師示范畫一張、汽車的卡片。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：出示汽車的卡片或玩具小汽車也可以準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒先觀察。教師：你們看看老師的手里是什么東西啊?讓幼兒仔細(xì)的看看。?它是由什么部分組成的啊?車頭有什么?車身又有什么?車下面有什么?我們先觀察一下圖片里面的汽車，然后在觀察一下老師手里拿的汽車玩具。看看你們能不能知道什么?等會(huì)告訴老師和其它的小伙伴們。教師：先讓幼兒進(jìn)行觀察，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)有什么?像什么?是什么樣子的?那么其它的東西和這個(gè)是一樣嗎?也同時(shí)可以區(qū)分很多的東西，小汽車有什么特征?大卡車有什么不一樣?面包車又有什么不一樣呢?從他們的發(fā)現(xiàn)中，老師再和他們一起進(jìn)行修改。幼兒觀察討論后，教師再他們回答問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)：有的小汽車外形好像一只甲蟲、有的像面包。而大卡車呢?不是像小面包車一樣的小小的，而是高高的，而且大好幾倍，也更長。一般的車子都是由車頭、車身、車廂、車輪、車尾幾部分組成的。車頭上都會(huì)裝上大小不同的燈，車廂上有車門、車窗。小汽車呢，一般都是四個(gè)輪子的，面包車也是。而大卡車呢?和這些車子不一樣，至于是什么不一樣呢?小朋友們?cè)儆^察觀察。繪畫的要求：教師：老師這里的范畫你們可以參照一下，然后把我們不同的車子畫出來，先畫汽車的外輪廓和車輪、再畫各個(gè)部位的細(xì)節(jié)，看的越仔細(xì)的小朋友，小汽車就會(huì)畫的越漂亮。幼兒繪畫、教師指導(dǎo)幼兒。教師：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫、畫完了老師的范畫里面的。也可以自己發(fā)揮想象，看看有沒有更好看的、和老師、和別人不一樣的。有趣的美術(shù)課日記篇十八今天是星期二，上午的三節(jié)課是美術(shù)課，我非常期待，我希望這節(jié)美術(shù)課能給我?guī)砜炝?。我非常喜歡美術(shù)課，因?yàn)樗浅Ｓ腥?。尤其是手工課，可以開發(fā)我們的智力、讓我們有想象的空間、無拘無束、自由發(fā)揮……總之，在眾多的課程中，美術(shù)還要數(shù)第一。今天這節(jié)課，我們上國畫課，要拿國畫工具。很多同學(xué)的家里沒有國畫工具。買吧，又太浪費(fèi)，用一兩次就不用了。不買呢，有會(huì)挨批，所以，他們很多就不買了。上課時(shí)，老師先統(tǒng)計(jì)了帶國畫工具的人數(shù)。沒想到，全班只有我們就個(gè)人帶了，我還以為會(huì)有好多帶的呢，我們班學(xué)過國畫的同學(xué)不少，我以為他們會(huì)都帶來?！翱上?，這節(jié)課看來有上不成了。”我心里惋惜的想著。老師先講了如何畫鳥，有兩種方法。第一種：先勾輪廓，再在輪廓的基礎(chǔ)上涂色。第二種：直接用色塊表示出來。老師講完后，說：“帶了工具的畫，沒帶工具的，回家畫，現(xiàn)在抄課文：古詩兩首?！本瓦@樣，我和同學(xué)們快樂的畫著，寫著……。有趣的美術(shù)課日記篇十九培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的39。作品。作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。教具：請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿。學(xué)具：和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。（二）觀察房子，講述特征師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？（幼兒觀看表演）師：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房子）小結(jié)：小朋友見過這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。（三）幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。（四）交流分享。有趣的美術(shù)課日記篇二十那個(gè)星期一，天氣陰沉沉的，我們班的同學(xué)好像被這天氣感染了一樣，都懶洋洋地坐在自己的位置上等著上課的鈴聲。哎，這節(jié)美術(shù)課不知道又要畫什么，真煩惱！沒等上課鈴聲響完，張老師就跨著大步走進(jìn)教室。她神秘地對(duì)我們說：“今天，我們用嘴巴來畫畫?！眲傉f完，鴉雀無聲的教室頓時(shí)沸騰起來，大家都很好奇那究竟是什么畫可以用嘴巴來畫?！罢?qǐng)同學(xué)們拿出墨汁、顏料和宣紙，先看我示范?！敝灰姀埨蠋熢诩埳系沽艘稽c(diǎn)墨汁，接著用嘴一吹，神了，墨汁像長了腿似地向外跑去，不一會(huì)，一棵梅樹的枝條就出現(xiàn)了。然后，張老師點(diǎn)了點(diǎn)紅顏料在枝頭上，就這么一吹、一點(diǎn)，一幅《紅梅鬧春圖》就完成了。張老師把畫高高舉起來?！巴?，太美了！”“簡(jiǎn)直不可思議！”同學(xué)們都驚羨不已?？赐陱埨蠋煹氖痉叮瑢W(xué)們就迫不及待地動(dòng)起嘴巴來，“呼、呼”聲不絕于耳。有的同學(xué)輕輕一吹，一條小溪就靜靜地在紙上流淌，再加上幾筆，就成了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。有的同學(xué)用力大了一點(diǎn)，結(jié)果墨汁就像渾身長了腳一樣，到處亂爬，最后就無法收拾了。此時(shí)的教室里充滿了歡聲笑語，同學(xué)們都沉浸在吹畫的樂趣里了。