【正文】 堂里展現(xiàn)鐘靈毓秀的奇絕。女：走進(jìn)語文，感受名著文化的熏陶魅力，語文溫馨的人文關(guān)懷等著您。男：走進(jìn)語文，觸摸每位心靈的歡樂與哀傷，語文獨(dú)特的視角期待著您。女：走進(jìn)語文，絲絲書卷氣與忱忱關(guān)懷心撞擊你的思想與胸臆，語文濃縮千年文化積淀陶醉著您。男：在語文的天地里，我們回味著兒時(shí)的詩歌。齊：鵝、鵝、鵝，曲 項(xiàng) 向 天 歌。白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。女：那時(shí)語文就成了我最好的好朋友。男：在語文的天地里，我們品讀著豪邁。齊：君不見，黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回君不見，高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪人生得意須盡歡莫使金樽空對(duì)月天生我材必有用千金散盡還復(fù)來烹羊宰牛且為樂會(huì)須一飲三百杯岑夫子丹丘生將進(jìn)酒君莫停與君歌一曲請(qǐng)君為我側(cè)耳聽鐘鼓饌玉不足貴但愿長(zhǎng)醉不愿醒古來圣賢皆寂寞惟有飲者留其名陳王昔時(shí)宴平樂斗酒十千恣歡謔主人何為言少錢徑須沽取對(duì)君酌五花馬千金裘呼兒將出換美酒與爾同消萬古愁女：這時(shí)語文給了我震撼!男：在語文的天地里，我們感受到了婉約之美。齊： 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑欄意。 擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。女：這時(shí)語文給我美的享受，美得精彩。男：在語文的天地里，我們領(lǐng)略著自然的奧妙。齊：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。女：在語文這個(gè)奧妙無窮的世界里，我也學(xué)會(huì)了陶冶情操，凈化心靈。男：在語文的天地里，我們感受到語文的樸實(shí)無華齊：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。 風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。女：語文不需要華麗的言詞，也不需要艷妝的濃抹，是那種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的樸素。是那種“小橋流水人家”的安寧。是那種“只緣身在此山中”的神秘。漾滿靈感男：沒錯(cuò)，打開語文這扇窗，呈現(xiàn)在眼前的是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的嬌媚。女：是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的情趣。男：是“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來” 的悲壯，女：是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的傲骨。男：是敦煌的絢麗多姿，長(zhǎng)城的蜿蜒起伏……女：語文，她博大深沉，語文，她溫情似水，男：涵泳其中，你會(huì)不禁地仰慕、沉醉、震撼……齊：所以，語文，她是我們的精神家園!我們用心靈感悟語文，品讀這人間最曼妙的精彩，細(xì)心體會(huì)中 中我發(fā)現(xiàn)——語文，你是如此美麗。教師慶元旦詩歌朗誦篇十五如果我是一滴水，我不愿做天邊浪際的白云。請(qǐng)讓我做清新的雨絲，在仲春三月，悄悄地喚醒沉睡的大地……如果我是一滴水，我不愿做石板橋上冰冷的晨霜。請(qǐng)讓我做晶瑩的露珠，沐著明媚的朝暉，溫柔地親吻鮮花的臉龐。如果我是一滴水，我愿做母親甘美的乳汁。用圣潔無私的愛，去安撫孩子無瑕的笑容?；蛘撸瞿袃盒靥蒙蠐]灑的汗水，隨著那噴張的血脈和博發(fā)的激情，去創(chuàng)造一片壯美的天地!我是一滴水啊，一滴微不足道的水?？晌乙度虢颖加康牟w濺起雪白的浪花，推動(dòng)著遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!我是一滴水，我要投入大壩飛瀉的閘口，去化作電流，帶來那驅(qū)逐黑暗的光明!我是一滴水，我要投入寬廣豐饒的大地，去滋養(yǎng)了嫩綠的秧苗，在金風(fēng)如醉的季節(jié)里灑播著豐收的希望!我是一滴水，我要投入滾燙芬芳的清茶，去滋潤(rùn)了老師干渴焦灼的喉嚨，把知識(shí)和信心傳遞給年輕而渴求的心靈!我雖然只是一滴水，一滴微不足道的水。可要是我能熄滅山林中一星肆虐的火苗，我便是一滴驕傲的水!要是我能合成一滴特效的藥劑，我便是一滴珍貴的水!或者，或者，只要我能澆灌一株枯萎的幼苗。能鼓起一串小魚戲嬉的氣泡。能滋潤(rùn)小云雀快樂的歌喉。能洗凈姑娘心愛的絲帶。能成為家人團(tuán)聚晚餐里一勺濃郁的湯汁……那么，我便是一滴滿足的水!一滴幸福的水!一滴神圣的水!也許，烈火般的驕陽會(huì)帶走我的溫柔。極地般的嚴(yán)寒會(huì)凝固我的舞姿。鋪天的風(fēng)沙會(huì)困住我的腳步。沉重的泥塵會(huì)污染我的面容。可我從不退卻!也從不后悔!我為自己是一滴水而歡欣，我為無數(shù)像我一樣的一滴水而驕傲!因?yàn)樵俳k麗的彩虹，也只是華彩的一瞬間，而我們浩瀚清澈的水滴，卻能亙古養(yǎng)育整個(gè)世界!教師慶元旦詩歌朗誦篇十六在我的家鄉(xiāng)，有一條日夜奔騰歡暢的流域，那就是我的 母親河 ——松花江。在松花江上，橫跨著一座貫穿哈爾濱市南北的公路大橋，新橋小學(xué)因此而得名。這是一所屹立在江邊日益崛起的學(xué)校，在這里，有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極奮進(jìn)的集體，努力拼搏、不懈追求是新橋人的寫照。在這里，有這樣一群默默耕耘、甘于奉獻(xiàn)的教師，扎根教壇、哺育桃李是新橋人的驕傲。每一張笑臉都綻開著希望，每一片綠葉都搖曳出生機(jī)，在這里的孩子們充分體驗(yàn)著培養(yǎng)良好習(xí)慣、奠定美好人生的“啄玉教育”的快樂時(shí)光。這里是學(xué)生的樂園，這里是教師的舞臺(tái)，在這片充滿新意的田野上，一名名教師傾情奉獻(xiàn)，一只只雄鷹茁壯成長(zhǎng)，一曲曲教育之歌譜寫著辦好教育為人民的壯麗篇章。“玉不琢，不成器”，如果把每個(gè)學(xué)生比作一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，那么老師就是負(fù)責(zé)打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。玉經(jīng)雕琢方成器，人不拼搏難成才，教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在這一教育思想引領(lǐng)下，我們把習(xí)慣培養(yǎng)滲透到學(xué)生校園生活的方方面面，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。