20xx年冀教版六年級(jí)十一冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 02:18本頁(yè)面
【正文】 的這段時(shí)間你都會(huì)干些什么。①交流：重點(diǎn)寫(xiě)了哪幾個(gè)日子?(除夕、元旦、元宵)的特點(diǎn)是什么?(熱鬧)②都是一樣熱鬧嗎?默讀思考：除夕、元旦、元宵這三個(gè)日子各自的特點(diǎn)是什么?找出文中關(guān)鍵詞句反復(fù)讀一讀，想一想。③交流各自的體會(huì)，教師相機(jī)引導(dǎo)：除夕：喜慶、團(tuán)圓。元旦：悠閑、快樂(lè)。元宵：紅火、美麗。④品讀“除夕”一段，進(jìn)一步體會(huì)喜慶、團(tuán)圓。抓關(guān)鍵詞“趕、到處、都穿起、貼上”感受除夕的喜慶、熱烈。抓“除非、必定”體會(huì)春節(jié)在人們心目中的位置，感受團(tuán)圓的氛圍。⑤品讀“元旦”一段，進(jìn)一步體會(huì)元旦的悠閑、快樂(lè)。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀寫(xiě)人們“逛廟會(huì)”的地方，來(lái)體會(huì)悠閑與快樂(lè)。⑥重點(diǎn)品味“元宵節(jié)”的氣氛。畫(huà)出文中描寫(xiě)花燈的句子，指導(dǎo)有感情地朗讀，體會(huì)排比句的作用。引導(dǎo)想象：還會(huì)有哪些花燈呢?除了燈，還有什么?重點(diǎn)句子品讀：“除夕是熱鬧的，可是沒(méi)有月光。元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。元旦是體面的，家家門(mén)前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗?！庇懈星榈乩首x，體會(huì)十五的紅火、美麗。三、總結(jié)課文，領(lǐng)悟?qū)懛ǎ簭呐D八到正月十九，一個(gè)多月的時(shí)間，課文卻只記敘了五個(gè)時(shí)間段的主要活動(dòng)，就為我們勾勒出了一個(gè)熱鬧喜慶、歡樂(lè)祥和的春節(jié)。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)文本，去用心體會(huì)作者的表達(dá)方法。，獨(dú)立思考，再小組討論：①課文哪些部分寫(xiě)得詳細(xì)，哪些部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略，這樣寫(xiě)有什么好處?②再讀寫(xiě)“臘八”一段，思考：臘八的活動(dòng)很多，為什么單寫(xiě)臘八粥、臘八蒜，這樣寫(xiě)有什么好處?這種抓主要特點(diǎn)描寫(xiě)的方法課文中還有很多，你能再舉一例嗎?③如果讓你寫(xiě)春節(jié)，你打算怎么寫(xiě)?回憶你過(guò)春節(jié)的情景，寫(xiě)一寫(xiě)。冀教版六年級(jí)十一冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)篇五《這片土地是神圣的》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“嗡嗡、麋鹿、駿馬、雄鷹、潺潺、松脂、嬰兒、眷戀”9個(gè)詞語(yǔ)，并理解“神圣、眷戀”的意思。有感情的朗讀課文，通過(guò)體會(huì)深刻的句子，揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，來(lái)理解土地的神圣。體會(huì)人類(lèi)與自然休息相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)深入感受文章的語(yǔ)言文字，體會(huì)人與自然不可分離的關(guān)系。理解課文的豐富內(nèi)涵，深刻寓意。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入“神圣”說(shuō)說(shuō)在周?chē)钪校袷ヒ话愣嘤脕?lái)形容什么?在印第安人的眼里，他們生活的那方看起來(lái)似乎不起眼的土地也是神圣的。讀課題。二、初讀課文，感受“神圣”土地可以用肥沃、貧瘠來(lái)形容，還可以用寬廣來(lái)形容，卻很少有人用神圣來(lái)贊美。那么印第安人為什么這樣稱(chēng)呼它呢?讓我們走進(jìn)這片神圣的土地。介紹文章背景知識(shí)。(印第安人首領(lǐng)西雅圖寫(xiě)給白人領(lǐng)袖的一封信)讀課文，遇到難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾次，把課文讀通順。三、梳理內(nèi)容，定位“神圣”再讀課文，說(shuō)說(shuō)文章主要介紹了什么內(nèi)容。文章哪些自然段體現(xiàn)了這片土地是神圣的?四、研讀語(yǔ)句，理解“神圣”讀文章第2自然段，邊讀邊想象：這片神圣的土地上呈現(xiàn)怎樣的畫(huà)面?(1)抓住“圣潔”，理解內(nèi)容。(我們尊重這片土地上任何東西，不會(huì)破壞、傷害它們)(2)感情朗讀，讀出自己的想象。(3)有感情地朗讀文章第2自然段。如此神圣的一片土地，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，對(duì)于我們這個(gè)民族來(lái)說(shuō)，為什么就顯得如此珍貴，如此重要?讀第3自然段，從字里行間去感受。五、重點(diǎn)理解(1)我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。①交流自己的理解和體會(huì)。②用一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容大地和我們的關(guān)系。(息息相關(guān)、不可分離等)(2)我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。①共同屬于哪一個(gè)家園?②交流朗讀的感受。③有感情地朗讀第3自然段。這片神圣的土地對(duì)于我們是如此重要，我們不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去面對(duì)，而應(yīng)該用主人的身份去保護(hù)這片家園的家園。
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