【正文】 術(shù)美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。作品是幼兒和家長共同完成。畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。各班教師交代介紹活動。幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。作品展示與欣賞：“童心同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。幼兒園繪畫活動方案中班 幼兒園繪畫活動方案及反思篇十二一天晨間活動時，一個小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上，一邊跑一邊喊：“看我的帽子好漂亮，飛了、飛了?、”。當時我沒有太注意她的舉動，一會兒工夫，很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上，有的將撿來的樹葉當帽子，有的拿小人書當帽子，還有把自己的衣服頂在頭上當帽子??還有很多各式各樣的“帽子”。于是我就想，既然小朋友對帽子很感興趣，那就設(shè)計一個與帽子有關(guān)的活動吧?，F(xiàn)在已經(jīng)是大班了，幼兒都會進行單一的繪畫、吹畫、剪貼、撕紙和折紙，而且都有一定的基礎(chǔ)，但是他們沒有嘗試過用多種方法綜合作畫。幼兒的想象力非常豐富，我想借這個機會引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運用多種方法、多種工具和多種材料設(shè)計一個富有個性的帽子?！毒V要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，分享他們創(chuàng)造的快樂?！痹谠O(shè)計帽子的過程中，給幼兒提供了多種工具和豐富的活動材料，盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要；鼓勵幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來設(shè)計和裝飾帽子。通過此活動，提高幼兒對美的`鑒賞力和語言表達能力以及增強幼兒的自信心。幼兒嘗試用多種美術(shù)技法相結(jié)合來設(shè)計帽子，并用多種工具和材料進行裝飾。通過設(shè)計和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在交流中提高幼兒的表述能力，增強幼兒對創(chuàng)造性活動的興趣。鼓勵幼兒積極主動參與創(chuàng)造性活動，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。重點引導(dǎo)幼兒大膽地用各種美術(shù)技法及不同材料來設(shè)計帽子和進行裝飾、展示作品時能用流利的語言清楚地講述自己創(chuàng)作時的想法和觀看別人作品后的感受。難點在于幼兒對帽子的設(shè)計和裝飾時，很多小朋友很可能會考慮不到帽子的整體效果，會出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。家長工作：請家長和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片，并帶到幼兒園來。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動室里。物質(zhì)準備：課件《帽子舞會》各種形狀硬紙塊繪畫紙廣告紙小盒子彩色毛線漿糊水彩筆或油畫棒彩色皺紋紙蠟光紙閃光紙音樂磁帶錄音機剪刀訂書機松緊帶多媒體(一)組織幼兒隨著音樂進入教室。老師提問：“小朋友們，看看地上有很多腳印，你們知道是誰的嗎？”這時故意留下懸念，讓幼兒對活動充滿想象?！拔覀兏_印一起去看看吧！”教師直接用語言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來。（二）觀看課件，引入主題。講一講、說一說自己見過那些帽子，是什么材料做的、是什么顏色、什么形狀、什么圖案你制作過帽子嗎？采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色??、利用經(jīng)驗法和回憶法加深幼兒對各種帽子的印象。（三）幼兒操作幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)?；顒忧敖處煖蕚淞硕喾N工具、豐富的活動材料，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準備。幼兒操作時，鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動材料來設(shè)計和裝飾帽子。幼兒作品展示。教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上，隨著音樂進入到布置好的舞會中盡情的玩耍??幼兒園繪畫活動方案中班 幼兒園繪畫活動方案及反思篇十三為了豐富學(xué)生的校園文化生活，展示風(fēng)度中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進一步營造校園文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)再上新臺階。我校舉辦“魅力校園青春我繪”為主題的繪畫比賽，具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：描繪始興客家民俗風(fēng)情、對綠色家園的熱愛，對幸福生活的展望，、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。全校學(xué)生20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評委對學(xué)生提交作品進行評選，并對獲獎作品進行頒獎。符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生獨立完成。作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。作品的正面一律不能出現(xiàn)姓名、班級等信息，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯(lián)系電話。每班至少1幅，少于1幅則扣班級量化考評分1分。七年級設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，八年級、九年級各設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。并分別積量化分3分，發(fā)給獎狀。獲獎優(yōu)秀作品將在評比后展出。幼兒園繪畫活動方案中班 幼兒園繪畫活動方案及反思篇十四漆坪完小xx—xx第二學(xué)期繪畫比賽活動方案活動目的：為進一步提高學(xué)生的繪畫、鑒賞及審美能力，豐富學(xué)生的課余活動，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學(xué)生繪畫比賽”，具體實施方案如下：一、繪畫比賽主題由異級任課教師臨時出題。二、參賽對象：1—6年級學(xué)生每班選5名學(xué)生參加。6月3日—6月6日，宣傳發(fā)動及準備階段。6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。由覃德華老師組織教師對學(xué)生提交作品進行評選，評出年段組一、二、三等獎。教導(dǎo)處臨時安排頒獎時間。選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。（評選結(jié)束后）四、參賽要求：鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨立完成。作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。一至六年級統(tǒng)一用8開的素描紙，繪畫材料不限。畫的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級等信息。五、作品評分標準臨時確定。