【正文】 術(shù)美的同時(shí)，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場(chǎng)作畫。作品是幼兒和家長(zhǎng)共同完成。畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。白色長(zhǎng)布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。各班教師交代介紹活動(dòng)。幼兒、家長(zhǎng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。作品展示與欣賞：“童心同夢(mèng)”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長(zhǎng)、孩子一起欣賞。幼兒園繪畫活動(dòng)方案中班 幼兒園繪畫活動(dòng)方案及反思篇十二一天晨間活動(dòng)時(shí)，一個(gè)小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上，一邊跑一邊喊：“看我的帽子好漂亮，飛了、飛了?、”。當(dāng)時(shí)我沒有太注意她的舉動(dòng)，一會(huì)兒工夫，很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上，有的將撿來的樹葉當(dāng)帽子，有的拿小人書當(dāng)帽子，還有把自己的衣服頂在頭上當(dāng)帽子??還有很多各式各樣的“帽子”。于是我就想，既然小朋友對(duì)帽子很感興趣，那就設(shè)計(jì)一個(gè)與帽子有關(guān)的活動(dòng)吧。現(xiàn)在已經(jīng)是大班了，幼兒都會(huì)進(jìn)行單一的繪畫、吹畫、剪貼、撕紙和折紙，而且都有一定的基礎(chǔ)，但是他們沒有嘗試過用多種方法綜合作畫。幼兒的想象力非常豐富，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用多種方法、多種工具和多種材料設(shè)計(jì)一個(gè)富有個(gè)性的帽子?！毒V要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，分享他們創(chuàng)造的快樂?！痹谠O(shè)計(jì)帽子的過程中，給幼兒提供了多種工具和豐富的活動(dòng)材料，盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要；鼓勵(lì)幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來設(shè)計(jì)和裝飾帽子。通過此活動(dòng)，提高幼兒對(duì)美的`鑒賞力和語言表達(dá)能力以及增強(qiáng)幼兒的自信心。幼兒嘗試用多種美術(shù)技法相結(jié)合來設(shè)計(jì)帽子，并用多種工具和材料進(jìn)行裝飾。通過設(shè)計(jì)和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在交流中提高幼兒的表述能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與創(chuàng)造性活動(dòng)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽地用各種美術(shù)技法及不同材料來設(shè)計(jì)帽子和進(jìn)行裝飾、展示作品時(shí)能用流利的語言清楚地講述自己創(chuàng)作時(shí)的想法和觀看別人作品后的感受。難點(diǎn)在于幼兒對(duì)帽子的設(shè)計(jì)和裝飾時(shí)，很多小朋友很可能會(huì)考慮不到帽子的整體效果，會(huì)出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片，并帶到幼兒園來。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動(dòng)室里。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《帽子舞會(huì)》各種形狀硬紙塊繪畫紙廣告紙小盒子彩色毛線漿糊水彩筆或油畫棒彩色皺紋紙蠟光紙閃光紙音樂磁帶錄音機(jī)剪刀訂書機(jī)松緊帶多媒體(一)組織幼兒隨著音樂進(jìn)入教室。老師提問：“小朋友們，看看地上有很多腳印，你們知道是誰的嗎？”這時(shí)故意留下懸念，讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿想象?！拔覀兏_印一起去看看吧！”教師直接用語言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來。（二）觀看課件，引入主題。講一講、說一說自己見過那些帽子，是什么材料做的、是什么顏色、什么形狀、什么圖案你制作過帽子嗎？采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色??、利用經(jīng)驗(yàn)法和回憶法加深幼兒對(duì)各種帽子的印象。（三）幼兒操作幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)前教師準(zhǔn)備了多種工具、豐富的活動(dòng)材料，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。幼兒操作時(shí)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動(dòng)材料來設(shè)計(jì)和裝飾帽子。幼兒作品展示。教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上，隨著音樂進(jìn)入到布置好的舞會(huì)中盡情的玩耍??幼兒園繪畫活動(dòng)方案中班 幼兒園繪畫活動(dòng)方案及反思篇十三為了豐富學(xué)生的校園文化生活，展示風(fēng)度中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。我校舉辦“魅力校園青春我繪”為主題的繪畫比賽，具體比賽活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下：描繪始興客家民俗風(fēng)情、對(duì)綠色家園的熱愛，對(duì)幸福生活的展望，、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。全校學(xué)生20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評(píng)委對(duì)學(xué)生提交作品進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)。符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生獨(dú)立完成。作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國(guó)畫尺寸不超過四尺。作品的正面一律不能出現(xiàn)姓名、班級(jí)等信息，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級(jí)、聯(lián)系電話。每班至少1幅，少于1幅則扣班級(jí)量化考評(píng)分1分。七年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名，八年級(jí)、九年級(jí)各設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。并分別積量化分3分，發(fā)給獎(jiǎng)狀。獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品將在評(píng)比后展出。幼兒園繪畫活動(dòng)方案中班 幼兒園繪畫活動(dòng)方案及反思篇十四漆坪完小xx—xx第二學(xué)期繪畫比賽活動(dòng)方案活動(dòng)目的：為進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫、鑒賞及審美能力，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學(xué)生繪畫比賽”，具體實(shí)施方案如下：一、繪畫比賽主題由異級(jí)任課教師臨時(shí)出題。二、參賽對(duì)象：1—6年級(jí)學(xué)生每班選5名學(xué)生參加。6月3日—6月6日，宣傳發(fā)動(dòng)及準(zhǔn)備階段。6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。由覃德華老師組織教師對(duì)學(xué)生提交作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出年段組一、二、三等獎(jiǎng)。教導(dǎo)處臨時(shí)安排頒獎(jiǎng)時(shí)間。選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。（評(píng)選結(jié)束后）四、參賽要求：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成。作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。一至六年級(jí)統(tǒng)一用8開的素描紙，繪畫材料不限。畫的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級(jí)等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級(jí)等信息。五、作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)臨時(shí)確定。