最新幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計(大全15篇)-資料下載頁
2025-08-12 00:00本頁面
【正文】 題活動方案設(shè)計篇十四端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，幼兒園會開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒印χ袊膫鹘y(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包。美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料。表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。小班活動：我們一起過端午（一）活動目標(biāo)：知道端午節(jié)的日期。了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。（二）活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備粽子、艾蒿等實物及端午的相關(guān)圖片和動畫。（三）活動過程：學(xué)習(xí)童謠《五月五》“五月五，是端陽；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，沾白糖；龍舟下水喜洋洋?！蓖ㄟ^區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午習(xí)俗（1）掛艾葉。（2）賽龍舟。（3）吃粽子。（4）佩香包。（5）五彩繩。欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。指導(dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？為什么要紀(jì)念屈原呢？②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的？③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。）拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班 幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計篇十五活動一：話說端午節(jié) 重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域) 活動要求： 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。 培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。 活動準(zhǔn)備： 粽子、艾草、蒜頭、等。談話導(dǎo)入。 提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)說說端午節(jié)的古老故事。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美?；顒佣豪L畫端午節(jié)一、活動要求:根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。 發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗?；貞浂宋绻?jié)。提問：端午節(jié)你過得快樂嗎? 你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述) 鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。提出要求： 把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。 鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。 作品評析及展覽。引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也 參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己 的親身體驗，語言又淺顯易懂?；顒尤好利惖凝堉?一)活動要求：，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。，與同伴共同分享成功的喜悅。(二)活動準(zhǔn)備：、積塑、各種玩具。(三)活動過程：，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。，裝飾龍舟的外形。，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。見周計劃。活動反饋：幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
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