最新幼兒園大班音樂說課稿一等獎(3篇)-資料下載頁
2025-08-11 23:50本頁面
【正文】 活潑的評價方式，再次展示幼兒的演唱及表演，展示音樂創(chuàng)作的的結(jié)果，音樂小評論、照片、錄像錄音等，充分發(fā)揮幼兒的積極性和能動性，自己編排、主持、總結(jié)，以達(dá)到相互交流和激勵，發(fā)展幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。幼兒園大班音樂說課稿一等獎篇三《綱要》中指出：教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則：既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野……結(jié)合幼兒成長需要與認(rèn)知，學(xué)習(xí)規(guī)律精心選擇幼兒感興趣又對其發(fā)展具有意義和腳趾的內(nèi)容?！缎』ㄘ埳鞈醒啡〔挠凇秾W(xué)前三年教育課程》小班上學(xué)期，這是一首演唱歌曲。結(jié)合本園藝術(shù)特色，我們之前已經(jīng)和幼兒學(xué)了許多首演唱歌曲活動，如：《螞蟻搬豆》《我有一雙小小手》，幼兒已有一定演唱歌曲的經(jīng)驗(yàn)，他們很喜歡音樂活動。音樂活動自然離不開音樂，而非所以活動配一些音樂就能成為音樂活動，奧爾夫音樂的基本原則之一音樂（聲樂、器樂）語言（包括朗誦）舞蹈（包括動作表演）是緊密地聯(lián)系在一起的。本次活動中正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。伸個大懶腰呀，節(jié)奏明快，從而讓幼兒在愉悅的音樂活動中自然而然熟悉音樂，感受肢體動作的變化。學(xué)會演唱歌曲，體驗(yàn)用肢體動作表現(xiàn)伸懶腰的樂趣。培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。重點(diǎn)：學(xué)會演唱歌曲，體驗(yàn)用肢體動作表現(xiàn)不同動物愛好和叫聲動作變化。突破重點(diǎn)采用的方法是：采用循序漸進(jìn)的方法，結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，先讓幼兒仔細(xì)聽音樂，每種小動物的愛好，再請幼兒一起模仿小動物愛愛好的模仿動作。頭飾音樂錄音帶、錄音機(jī)、電子琴?！秳傄分兄赋?，注意以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動地活動。教師應(yīng)切實(shí)地把幼兒園教育的過程看作是幼兒學(xué)習(xí)的過程，注意研究幼兒發(fā)展，從孩子的發(fā)展中了解學(xué)，在引導(dǎo)孩子的發(fā)展中把握教。傾聽法。音樂教育中最主要的一種教學(xué)方法為傾聽，只有在傾聽音樂、才能去體會音樂、感悟音樂。本次活動中，我多次讓幼兒傾聽音樂。分段教學(xué)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，采用了分段教學(xué)的方法，在理解第一段歌詞后，再學(xué)習(xí)第二段、第三段，有助于幼兒快速的熟悉音樂結(jié)構(gòu)，從而進(jìn)行演唱歌曲的開展。示范引導(dǎo)法。小班幼兒正處于模仿學(xué)習(xí)階段，一些技能的獲得還需要教師的正確示范和引導(dǎo)，比如伸著脖子叫，教師采用示范的方法，幫助幼兒小指、無名指和中指相互交叉握拳，拇指和食指合攏并伸直的動作。節(jié)奏練習(xí)。奧爾夫音樂中指出身體是最好的樂器，捻指、拍手、拍腿等不僅講究節(jié)奏，同時十分注重音色。在朗誦歌詞時，教小朋友按節(jié)拍拍手朗誦歌詞，從體感入手，把體內(nèi)的節(jié)奏誘發(fā)出來。探索學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)伸個大懶腰時，幼兒通過自己的探索發(fā)現(xiàn)伸個大懶腰可以向上下左右不同方向伸。（1）幼兒背兒歌：小老鼠上燈臺。（2）談話：小花貓很能干，能捉老鼠，累了，它就躺在炕上睡大覺，睡醒了它干什么？今天我們就來學(xué)一學(xué)，小花貓伸懶腰。（1）師朗誦幼兒傾聽。（2）師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。（3）請幼兒隨歌曲的節(jié)奏拍手朗誦歌詞。（1）聽錄音談話：小花貓?jiān)诟墒裁?？小花貓是怎樣叫的？?）聽錄音提問：小花狗愛干什么？它是怎么叫的？小公雞在干什么？它是怎樣叫的？（4）幼兒跟錄音唱歌曲。（5）師彈琴幼兒跟唱歌曲。（6）談話：那句不好唱？再教唱。（7）幼兒跟師伴奏唱歌曲。（8）加上動作演唱歌曲。（9）師幼一起跟錄音演唱歌曲。幼兒分組戴頭飾，聽音樂輪流邊唱邊表演歌曲。（1）談話：小朋友想一想，還可以唱哪些小動物？（2）教師幫助幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)編及表演歌曲。
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