【正文】 ，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎？ 起點，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點；在茫茫科海中揚帆他們找到了起點；在紅領(lǐng)巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點??正是我們的老師和輔導員精心培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。親愛的朋友，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”，“萬事從一開始”。不要因為“起點”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點；祖國的明天從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點開始，展現(xiàn)一個美麗的明天。（蘇 錦一小 林燕）被上帝咬過的蘋果有一個盲人，小時候深為這一缺陷煩惱沮喪，認定這是老天在處罰他，自己這一輩子算完了。后來一位老師開導他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳。”他很受鼓舞，從此把失明看作是上帝的鐘愛，開始振作起來，向命運挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個著名的盲人推拿師，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進當?shù)氐男W課本。師德師風的演講題目有哪些篇七尊敬的各位評委、老師們：我是一名幼兒教師，所以，我要更懂得愛。我是一名幼兒教師，所以，我要更有愛。愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福。身為教師的我常常想：做一名好老師，把幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和責任。但是，怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢?我總是反問自己。當我踏上工作崗位的第一天，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認為的無聊的兒歌，做著幼稚的游戲，可是我卻異常的開心，微笑著面對每一個孩子，那是從心底里散發(fā)出來的真心，幼兒園是游戲的天堂!他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄?，忘記憂愁，煩惱還有彷徨。當下午放學聽到一個孩子跟他媽媽的對話：“媽媽，今天我們班來的新老師對我笑了，還跟我們一起做游戲了呢!”“老師對你笑說明喜歡你啊，如果明天來幼兒園不哭，老師還會給你發(fā)大紅花呢，知道嗎?”知道了，媽媽，那你明天早點送我來幼兒園，我還要跟老師一起玩?！蹦贻p的我由此懂得，微笑是親近孩子的第一步，也是成為一名教師最初的必備條件，因為微笑能讓孩子感受到老師對他們的愛?？墒?，學會面帶微笑也是一件不容易的事：當我剛接小班時，新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂，我漸漸學會了微笑著擁抱孩子。幼兒無意識的大小便等讓我手足無措，我漸漸學會了微笑著清理一切。每天面對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來，我漸漸學會了微笑著輕言細語。一年又一年，我漸漸成熟，更深刻的體會到“好老師”的含義。好老師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心，教育孩子，就要學會耐心的等待著孩子慢慢成長，要學會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化。當我走在路上時，看到孩子獨自在路上玩耍時，我總會不由自主得停下腳步，跟他們打招呼，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人要更有愛心。當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼，我就覺得世界是如此美好，心情是那么舒暢。她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的調(diào)皮、淘氣而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇娣r，給他們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。我們班上有一名幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，不喜歡吃的隨手一扔，素材才還從來不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了大班的孩子家長給我給我發(fā)來短信祝福時，當收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上成功了。我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。教師，一個普通而又平凡的職業(yè)，它沒有光鮮亮麗的外表，也沒有富麗堂皇過多的修飾，有多少人在默默無聞無私奉獻，又有多少人在向著這個職業(yè)理想而奮進，說到教師，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……，而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表，而且我也沒有那么偉大，我跟這些條件還差得很遠，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師，我只是在做我喜歡的事情。師德師風的演講題目有哪些篇八我當教師，冥冥之中似乎有一種緣分。我的高中班主任邵經(jīng)建老師就是一位優(yōu)秀的英語教師。他不茍言笑，工作認真，給人一種無比敬畏之感。先生對我很好，要求也極其嚴格。但當時我還是懵懵懂懂，似乎感覺不到。直到前年同學聚會，其他同學當先生面說他“偏心”時，我才回憶起先生的好來。當時聽寫、背誦、作文，好像不少同學不做也沒有多大關(guān)系，如果我做得質(zhì)量差些，先生就大發(fā)雷霆。我很害怕，只好背呀背呀。后來進了師專，也想像先生一樣做一位優(yōu)秀的教師。后來我就采取分層教學法，態(tài)度也溫和了許多；而且也注重方式和方法，采取和風細雨式的愉悅教學。xx年我們到北京旅游，在王府井大街新華書店買了一本斯賓塞的快樂教育一書，真正給我洗了腦。我認識到人的8大智力，教學要重視過程。要在過程中創(chuàng)造輕松愉悅的情境。我認真貫徹了3年到了xx年結(jié)出碩果我的班級考取了3個168宏志班，一個長豐一中珍珠班，9個肥西中學。今年高考他們又分別考取了重慶大學、北京理工、合工大、安徽理工、合肥學院、皖南醫(yī)學院等大學。如今的新課改使我充分認識到掌握新的教育教學理念的重要性。其實英語的教學應該模仿中文的教學，一定要創(chuàng)造英語的學習環(huán)境。要普及英語知識，把它作為大眾化的教育，同時也把它作為精英教育的敲門磚。英語是一門工具，是通向世界的窗口。我們教師在教授英語的同時，對于英美國家的文化和我們中國的文化要有一個了解。我們吸收外國的先進文化，同時我們要宣傳我們中華文化，以達到世界的和諧、共榮。對于學生一定要分層教學，對于自己一定要在加強專業(yè)引領(lǐng)的同時加強先進的教育理論學習。作為一名教師，同時作為一名教育管理者，我想光有先進的教學理念還是不夠的。針對新的學生，新的形勢，我們必須要有新的舉措，要與時俱進。要用科學的發(fā)展的眼光看待并教育現(xiàn)在這些孩子。這就要求我們充滿愛心、耐心、童心、細心和平常心。我們要把教育當成一件偉大的事業(yè)來做。我們要重視過程，不能象洪水猛獸那樣。要和風細雨，潤物無聲。洪水過后大地什么也沒有留下，因為它沖走了泥土以及一切的一切。相反細雨蒙蒙，即使是沙漠，也許會有小草發(fā)芽。鼓勵和表揚是金子。批評是最后一招，但是要慎用，是要講藝術(shù)的。例如：不瞞各位，今年暑假有人送了我兩瓶酒。那天早晨我在晨練，回來以后夫人說有個姓潘的小女孩和她爸爸、媽媽來向你報喜：小孩子考取了皖南醫(yī)學院。當時我實在回憶不起是誰。過了幾天我問了xx級的學生，才知道是河東的一個小女孩。九年級的時候轉(zhuǎn)學過來的，她父親好像是村干部。來的時候沒有過幾天就犯下大錯，喜歡上班里的一個男孩子，一次他們聚會時還抽了煙，喝了酒，耍酒瘋。她跑到那個男孩子的租房處，非要那個男孩說喜歡她，倒是把那個男孩子嚇跑了。學生們報告以后，我非常生氣，跑去把她一訓。然后叫兩個同學把她扶到寢室。第二天等到她酒醒以后，叫她在班上公開檢討，因為這件事幾乎傳遍整個學校。但是當我看到她檢討書的時候，我的主意改變了。畢竟是個女孩子，而且這個小孩的字寫得非常娟秀；行文流暢，語言也很優(yōu)美。于是我就替她讀了檢討。最后我表揚說這是我見過的最好的檢討書，字也寫得漂亮，小孩素質(zhì)不錯。一個星期以后，我和她的父親聯(lián)系上了，她父親知道以后流下了無可奈何的淚水。我看到寢室環(huán)境有點亂，就叫她父親每天接送，所有的復習資料都給她留一份。那年中考她考了540多分，今年從高劉中學考取了皖南醫(yī)學院。今年暑假還有一個學生在我家玩了半天。這個小孩叫高凱豐，古體詩歌寫得非常棒。今年是以肥西縣文科第六名的成績考取了重慶大學法律系，來請我去喝喜酒。因為今年在評高級職稱，所以我沒有時間，但是我很開心。當時我就問他為什么報法律系呢？他的回答讓我萬分感慨。他說老胡啊，我在初中上課時老是講話，一次給你逮到了，你說我口才好，文科很擅長，就是長得黑了點，送你一個外號“包青天”吧，長大以后當法官。我微笑著說，確有此事。原來初中三年，同學們都叫他包青天，這可是個雅號啊。我享受并領(lǐng)略了鼓勵與表揚的神奇魔力。說實在的，對于調(diào)皮搗蛋的小孩子，我一看到他們就興奮。教育他們真的具有挑戰(zhàn)性。就像治病一樣，要找出他們的行為的根源，然后對癥下藥。同時也要找出他們的優(yōu)點和閃光點；要給他們民主、自尊、愛心和信心。我有個本家叫胡文平，外號小石頭。他母親在他4歲時喝農(nóng)藥而死，父親在監(jiān)獄，跟爺爺和奶奶一起生活。奶奶陪讀，爺爺在外打工，經(jīng)濟困難可想而知。他自己有很多不良習慣。他的奶奶對于他就是一招打，但是幾乎不見效果。我一開始就試探他的行為，觀察他的行蹤，多次和他交流。請他到辦公室談心，給他水果吃，給他作業(yè)本子，草稿紙等等；他生日我還送給他禮物。勉勉強強到了九年級最后一學期，我甚至給他考勤，只要哪天他在班上規(guī)規(guī)矩矩，就有一元錢，如果是半天到校就五毛。現(xiàn)在他終于畢業(yè)了，回到了他爺爺那里。我們彼此還經(jīng)常通電話。今年教師節(jié)，他還特地打電話問候，弄得我好感動。我時常在想，我們教育者的本意是什么？古時說傳道、授業(yè)、解惑。當代的教育應該賦予更豐富的內(nèi)涵，我們從大處講，培養(yǎng)社會主義的接班人和未來的建設者。其實我們要知道我們的接班人應該是什么樣的人。這就要求我們認識到教育的短期效應和長期效應，以及教育的社會效應和個人效應。一個人應該具備健康的身體、健康的思想、一定的文化素養(yǎng)以及知識技能。我要說身體是第一位的，思想和文化知識次之。如果沒有健康的身體、強健的體魄，干什么事情都是空。知識是不斷學習的，是終身學習的。現(xiàn)在的德育教育多是大而空，我們應該從具體的小事入手，使學生養(yǎng)成衛(wèi)生文明的習慣，要進行養(yǎng)成教育，健康教育，集體主義教育；要使學生有一個團隊精神，公德意識。我們的社會是多元的社會，我們提倡社會主義精神文明和傳統(tǒng)美德教育，我們渴望所有人又紅又專，但是我們又要面對那些大眾，不可能所有人都成為中共黨員，不可能所有人都成為精英。那些大眾只要自己能安于工作，樂于生活，遵紀守法，作為社會主義社會和諧的一分子和良性的細胞，同樣是讓我們欣慰的。我們的學校、家庭和社會往往沒有認識到位。作為我們教育者應該深刻認識，并且盡量讓自己和孩子們從應試教育的煉獄里沖出來，打造快樂的教育教學環(huán)境。我們要做到大眾化教育和精英教育相結(jié)合。社會的發(fā)展需要民眾的推動，不僅僅是那些英雄和精英。我們教師要認識到公德教育、法紀教育、通識教育、衛(wèi)生文明和環(huán)保教育、健康教育比單純的應試教育重要千百倍。這樣才能為將來節(jié)約社會成本，使社會和諧有序。教育的短期效應和長期效應要相結(jié)合，我們考取高中，甚至大學都是教育的短期效應。我們在小學、初中、高中各門學科都應該涉獵，并培養(yǎng)特長。尤其要注意所謂副科：音樂、體育、美術(shù)、政治、歷史、地理和生物。如果僅僅為了中考或高考考得好，偏教偏學，甚至教育的短期效應都很難有好的效果。我們現(xiàn)在提倡的是終身學習，終身教育。所謂成道不分先后，所以我們要注重教育的長期效應和社會效應，目光短淺僅僅關(guān)注其個人效應和短期效應上，是絕對不可取的。我所說的不當或錯誤之處，請大家包涵，僅僅是一家之言。但我要說，我從事教育是快樂的；我愉悅著并幸福著，我沉醉于教育的王國，感受著蜜一樣的甜蜜與憂愁。我下輩子還愿和孩子們共同成長、共同玩耍、共同悲喜、共同進步。最后送大家一句話以共勉“天行健，君子自強不息”讓我們托起明天的太陽科學發(fā)展觀的核心就是以人為本。教育的核心就是要以學生為本，育人為本。可協(xié)調(diào)全面的發(fā)展。對教育來說，就是各級各類學校，各個階段的教育都要協(xié)調(diào)發(fā)展。對于一個人，對于一個孩子來說，他的德智體美全面發(fā)展也要協(xié)調(diào)。對于可持續(xù)發(fā)展來說，學校要有發(fā)展的潛力，要有能夠發(fā)展的后勁，所以也是可持續(xù)發(fā)展，也需要可持續(xù)發(fā)展，也要落實科學發(fā)展。作為一名教師，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，最基本最重要的就是愛崗敬業(yè)，完善綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，應該在掌握好自己所教學科的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，全面協(xié)調(diào)發(fā)展、與社會同步。第一、科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。將科學發(fā)展觀理論作為班主任工作的指導思想，我們就能時時把握班級管理、學生教育的大方向，就能以發(fā)展的角度來指導并幫助學生達到自己人生的高度。在班級管理中，我培養(yǎng)學生自主自理，成為集體的主人，我始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。（1）班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導演。使每一個學生都得到鍛煉。我們班的墻報布置工作也完全由學生自己完成。如這學期的預防甲型流感板報，從設計版面開始，到小組的具體分工。學生們的興致極高，每個同學紛紛出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫