【正文】 。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建立一支充滿(mǎn)活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)根本功過(guò)硬、具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這支隊(duì)伍的生力軍。我作為一名中年教師，深深地感到責(zé)任的重大和自己能力的缺乏。因此，我積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真傾聽(tīng)系列專(zhuān)題講座，利用工作之余的一切時(shí)間進(jìn)展國(guó)培，還進(jìn)展了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學(xué)比賽，使自己不斷進(jìn)步。現(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下：我從思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。我知道參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的需要，更是時(shí)代的需要，是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)的需要。因此，各種培訓(xùn)我從未缺席或早退，每次都積極參加。本學(xué)期我共參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段，以前我上課需要課件總是找別人幫助制作或下載已做好的課件，自從參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后，我能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的課件了。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)練習(xí)這項(xiàng)根本功。另外我參加了語(yǔ)文國(guó)培班的學(xué)習(xí)，以總分值的成績(jī)完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了組內(nèi)說(shuō)課活動(dòng)、教案評(píng)優(yōu)和賽課。在比賽中我認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進(jìn)步。通過(guò)參加培訓(xùn)，我不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級(jí)管理中去。今后我將繼續(xù)努力，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開(kāi)拓，取得不平凡的業(yè)績(jī)。在日常教學(xué)中融入信息技術(shù)的`手段是一個(gè)老生常談的方式，但是就我個(gè)人而言，根本只是停留在一些根底技術(shù)的運(yùn)用：上網(wǎng)收集資料、修改圖片、ppt制作和word、excel運(yùn)用等。平時(shí)也誤以為這就是信息技術(shù)運(yùn)用了，通過(guò)這次暑假培訓(xùn)，我才知道，原來(lái)以前只是了解了信息技術(shù)的冰山一角，信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的最高境界應(yīng)該是在信息化環(huán)境中，不斷提高自身的信息技術(shù)水平，通過(guò)運(yùn)用或者借助他人的信息技術(shù)能力，形造，進(jìn)而全面提升信息搜集、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、信息化教育改革創(chuàng)新的能力。結(jié)合自己的語(yǔ)文教學(xué)工作，我覺(jué)得更應(yīng)該提高自己對(duì)軟件和硬件的應(yīng)用能力，到達(dá)“軟硬兼施”的境界。在軟件方面，不能繼續(xù)停留在以往只會(huì)運(yùn)用軟件處理教學(xué)事務(wù)，如上網(wǎng)收集素材、用word備課等；而是要運(yùn)用軟件，融入教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造出詳細(xì)的事物，如flash小動(dòng)畫(huà)的制作，photoshop的應(yīng)用以及網(wǎng)頁(yè)制作等。通過(guò)對(duì)軟件更加深入的運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容得到更加淋漓盡致的表現(xiàn)，教學(xué)方式更加靈活多樣；通過(guò)軟件運(yùn)用實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新和創(chuàng)造，能夠隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)，并可以讓學(xué)生保持長(zhǎng)久的新鮮感，提升課堂教學(xué)效果。而在硬件的運(yùn)用上，那么要求更全面地發(fā)揮信息技術(shù)硬件的作用，要學(xué)會(huì)嘗試對(duì)新的機(jī)器設(shè)備的應(yīng)用，提升教學(xué)工作效率。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專(zhuān)業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、經(jīng)歷。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶著大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié)，以便在答疑時(shí)能有的放矢。首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門(mén)課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課，就不會(huì)產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。其次要做好筆記，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí)，一遍不可能全部掌握，課后要對(duì)著筆記多練習(xí)以便到達(dá)穩(wěn)固。平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫(xiě)作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記，還不能解決就請(qǐng)教同學(xué)或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，穩(wěn)固知識(shí)的時(shí)機(jī)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jī)。學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十七計(jì)算機(jī)雙減是指對(duì)電腦使用時(shí)間和使用頻率進(jìn)行減少，這樣可以有效地減輕我們對(duì)于電子產(chǎn)品的依賴(lài)和對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的沉迷。在實(shí)踐中，我也嘗試了這一方法，并且收獲到了一些體會(huì)和心得，下面就我個(gè)人的看法，談?wù)勎业挠?jì)算機(jī)雙減心得體會(huì)。過(guò)多的時(shí)間使用電子產(chǎn)品，會(huì)讓我們與現(xiàn)實(shí)世界中的人和環(huán)境越來(lái)越疏離，因此我在實(shí)踐計(jì)算機(jī)雙減的時(shí)候，調(diào)整了使用時(shí)間，將更多的時(shí)間投入到與他人的交流和身體活動(dòng)上。比如我和同學(xué)們一起打球、去公園散步，分享生活中的點(diǎn)滴，感受著友誼和自然之美，讓我切實(shí)感受到電子產(chǎn)品和現(xiàn)實(shí)生活的平衡幸福。計(jì)算機(jī)雙減的初期，可能會(huì)導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)焦慮，這是一種正常的心理反應(yīng)。因?yàn)閷?duì)于我們學(xué)生而言，電腦是學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、社交等多種需求的滿(mǎn)足工具，縮短了使用時(shí)間，自然會(huì)造成一定程度的焦慮。但是我認(rèn)為，學(xué)習(xí)焦慮并不可怕，反過(guò)來(lái)，正是因?yàn)樗拇嬖?，我們才?huì)更認(rèn)真地投入學(xué)習(xí)中，得到更好的效果，從而真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感。計(jì)算機(jī)雙減不是為了讓我們放棄電子產(chǎn)品，而是讓我們?cè)谶m度使用的基礎(chǔ)上，探索更多豐富的生活方式。例如，我開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)和繪畫(huà)，大量沉浸在這些藝術(shù)創(chuàng)作當(dāng)中，不僅讓我更了解自己的興趣愛(ài)好，而且可以提升我個(gè)人的修養(yǎng)和審美水平。在執(zhí)行計(jì)算機(jī)雙減的過(guò)程中，我們需要每隔一段時(shí)間對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，看看哪些調(diào)整已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期效果?？偨Y(jié)不僅可以作為反饋，讓我們更好地把握計(jì)算機(jī)雙減的節(jié)奏和方向，而且可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和偏差，做出更好的調(diào)整。計(jì)算機(jī)雙減并不是一朝一夕的行為，往往需要我們進(jìn)行長(zhǎng)期和有計(jì)劃的執(zhí)行。在計(jì)算機(jī)雙減的過(guò)程中，我們需要培養(yǎng)一定的耐性和堅(jiān)持性，逐漸讓它變成我們的生活習(xí)慣。這樣不僅可以讓我們更好地掌握電子產(chǎn)品的使用方式，而且可以讓我們更加健康、自信和自主的去感受生活的美好和意義?？偟膩?lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)雙減對(duì)于我們的生活和成長(zhǎng)是很重要的。通過(guò)減少對(duì)電腦的依賴(lài)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣和意義，更好地面對(duì)挫折和困難，從而在成長(zhǎng)的過(guò)程中，讓我們變得更加強(qiáng)大和堅(jiān)韌。學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十八計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，而計(jì)算機(jī)的雙創(chuàng)也成為了當(dāng)下非常熱門(mén)的話(huà)題。在我的大學(xué)生活中，我深刻意識(shí)到了計(jì)算機(jī)雙創(chuàng)所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在計(jì)算機(jī)雙創(chuàng)領(lǐng)域中的心得和體會(huì)。首先，我們需要了解計(jì)算機(jī)雙創(chuàng)的概念。計(jì)算機(jī)雙創(chuàng)是指通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)，創(chuàng)新和創(chuàng)造出新的產(chǎn)品、服務(wù)或商業(yè)模式，從而實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值和社會(huì)效益的提高。計(jì)算機(jī)雙創(chuàng)并不僅僅指技術(shù)創(chuàng)新，還包括營(yíng)銷(xiāo)、管理和策略等方方面面的應(yīng)用和創(chuàng)新。在實(shí)踐計(jì)算機(jī)雙創(chuàng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到它給我們帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)計(jì)算機(jī)雙創(chuàng)，我們可以創(chuàng)造出具有高市場(chǎng)價(jià)值的新產(chǎn)品和服務(wù)，解決社會(huì)問(wèn)題和幫助個(gè)人和企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。但是，計(jì)算機(jī)技術(shù)的不穩(wěn)定性和變化性，也意味著我們需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技術(shù)，以保持競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。在我的計(jì)算機(jī)雙創(chuàng)實(shí)踐中，我深深感受到了創(chuàng)新與實(shí)踐的重要性。我們需要不斷思考和嘗試，找到解決問(wèn)題的方法和途徑。同時(shí)，我們也需要善于借鑒和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和思路。打磨自己的技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)也是實(shí)踐計(jì)算機(jī)雙創(chuàng)的關(guān)鍵。在未來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展將在計(jì)算機(jī)雙創(chuàng)領(lǐng)域中發(fā)揮更加重要的作用。隨著人工智能、云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)雙創(chuàng)將會(huì)面臨越來(lái)越多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技術(shù)，同時(shí)也需要注重團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造性思維，以實(shí)現(xiàn)更好的市場(chǎng)價(jià)值和社會(huì)效益。六、結(jié)論。計(jì)算機(jī)雙創(chuàng)是一種創(chuàng)新和實(shí)踐的活動(dòng)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索新的模式和方法。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)雙創(chuàng)的深入了解，我們可以更好地把握機(jī)遇和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也需要保持創(chuàng)新思維和實(shí)踐精神，以實(shí)現(xiàn)更好的市場(chǎng)價(jià)值和社會(huì)效益。學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十九隨著科技和社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已成為人們學(xué)習(xí)，工作，生活，交際的重要工具，同是也是現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的組成部分。2009年畢業(yè)之后一直從事教師行業(yè)，并且一直從事計(jì)算機(jī)教學(xué)，從事教學(xué)的過(guò)程中，我得出一些體會(huì)，下面我分享一下我的體會(huì)。作為一名教師，想給學(xué)生一滴水，必須有一碗水，知識(shí)必須達(dá)到精，深。隨著社會(huì)的變化，一切都在改變，辦公軟件版本也不斷升級(jí)，所以，我們要不斷學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)一些新的軟件，教學(xué)也要用比較新的版本。同時(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)好多都是操作性軟件，所以教師教學(xué)過(guò)程中，操作必須熟練。對(duì)于比較枯燥的課程，講課要結(jié)合實(shí)際，多列舉一些例子。例如：windows課程有時(shí)內(nèi)容比較枯燥，應(yīng)當(dāng)時(shí)常制作一些有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動(dòng)畫(huà)、配上音樂(lè)設(shè)計(jì)成新穎的課件，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以在通過(guò)將一些理論的東西實(shí)踐化，多操作，多練習(xí)通過(guò)更有趣的實(shí)踐操作來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如“畫(huà)圖”程序的教學(xué)，如果講解時(shí)，只是一味的告訴學(xué)生，畫(huà)一個(gè)圓應(yīng)該怎么怎么做，填涂顏色應(yīng)該怎么怎么做。學(xué)生沒(méi)有興趣聽(tīng)課，但是如果將需要的設(shè)置融入到具體的操作中：讓學(xué)生繪制一個(gè)帶有相應(yīng)知識(shí)的圖形(比如奧運(yùn)五環(huán))讓學(xué)生通過(guò)繪圖的實(shí)踐操作熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么學(xué)生的興趣會(huì)有顯著的提高，教學(xué)效率也會(huì)明顯改善。上課如果教師一直講，有些學(xué)生可能聽(tīng)著聽(tīng)著精力就不集中了，所以課堂中多設(shè)置一些互動(dòng)，比如講過(guò)的內(nèi)容提問(wèn)一下學(xué)生，或者讓學(xué)生實(shí)際操作一下，這樣可以集中學(xué)生的注意力。