最新奇妙的克隆教案奇妙的克隆導(dǎo)學(xué)案(8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 22:50本頁(yè)面
【正文】 的科技成果中也充滿了奇妙……）引讀課文（隨機(jī)板書：培育挽救培植）小結(jié)：本文按這樣順序介紹了克隆，通過下定義，舉列子等方法，讓我們對(duì)陌生的克隆領(lǐng)域有了初步形象了解，也讓我們看到克隆研究定義——造福人類，文章的結(jié)構(gòu)清晰，用詞準(zhǔn)確。請(qǐng)同學(xué)們欣賞地再讀一遍課文，感受科學(xué)知識(shí)短文的寫作方法。四、激勵(lì)課文讀后了，相信同學(xué)們頭腦中產(chǎn)生了更多問題？（板書“？”）你課后準(zhǔn)備去研究什么？會(huì)思考課后就你的問題開始研究吧！讓我們共同享受你的研究成果，繼續(xù)感受克隆技術(shù)的誘人前景。奇妙的克隆 教案 奇妙的克隆導(dǎo)學(xué)案篇七能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。了解克隆技術(shù)的發(fā)展、成就和意義，激發(fā)學(xué)生勤于思考、熱愛科學(xué)的情操。體會(huì)“克隆”的含義及其奇妙。了解克隆技術(shù)的發(fā)展、成就和意義，激發(fā)學(xué)生勤于思考、熱愛科學(xué)。掛圖、生字卡2課時(shí)通過前兩課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)科學(xué)充滿了好奇，對(duì)生活充滿了幻想，今天我們學(xué)習(xí)第七課《奇妙的克隆》（板書），也是有關(guān)科學(xué)奧秘的?？凑n題，同學(xué)們有什么問題？（克隆是什么，奇妙在哪里，克隆有什么作用？）交流有關(guān)克隆的資料。讀準(zhǔn)宇音，認(rèn)清生字字形，讀順每句話，把全文讀通。畫不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。邊讀邊思考課前提的問題。指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確。了解詞語的掌握情況，對(duì)學(xué)生不懂的詞語教師作適當(dāng)講解。提出學(xué)習(xí)要求：課文主要寫了什么內(nèi)容？按照怎樣的順序介紹克隆的？分段，概括段落大意。1．學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的生字后，指名板演。2．引導(dǎo)評(píng)價(jià)，適當(dāng)范寫。3．學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)抄寫生字詞練讀課文課文主要寫了什么？按照怎樣的順序介紹克隆的？默讀第一自然段：什么是克?。课闹惺窃鯓诱f明的？怎樣讀第一自然段，誰來試試？默讀第二自然段，邊讀邊畫出寫動(dòng)物的“有性繁殖”“無性繁殖”的句子，它們有什么區(qū)別？你是怎么理解的？小組交流，匯報(bào)。教師引讀“有性繁殖”和“無性繁殖”部分。植物是如何克隆的呢？自讀課文第三自然段，畫出寫“植物都有先天克隆的本領(lǐng)”的句子，文中介紹了哪幾種植物的克隆？奇妙在哪？（就……就……就……）（注意分號(hào)）你讀懂了省略號(hào)了嗎？你能再舉些例子嗎？你還讀懂了什么？根據(jù)收集的資料談?wù)劇皦簵l”和“嫁接”。高等動(dòng)物可不可以克隆呢？自讀第五自然段，你讀懂了什么？第一只克隆羊叫什么？名字是怎樣得來的？“多利”的誕生有什么意義？隨機(jī)引導(dǎo)理解、感情朗讀：從“……可以……也可以……”體會(huì)克隆技術(shù)在培育優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種，培育品質(zhì)優(yōu)良的家畜等方面的重要意義。從“……還可以……，從而……”體會(huì)克隆在保護(hù)生態(tài)方面的重要意義。從“……能夠……能夠……，一旦……就能……”體會(huì)克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的意義?？寺〖夹g(shù)正向人類展示它誘人的前景，那么，它在哪些方面，有什么樣誘人的前景呢？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮想像。（小組討論交流，再在全班交流）齊讀全文：課文寫了什么，按照什么順序?qū)懙?？用了什么說明方法？讀了課文，你有什么想法？師：克隆技術(shù)造福于人類，這是科學(xué)家們的巨大貢獻(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家勤于思考，熱愛科學(xué)的精神。作文《假如我是克隆專家》克隆是什么 神話 動(dòng)物 植物 低等生物↓“多利” 誕生 了不起 愛科學(xué)↓造福人類 食物 畜牧 生態(tài) 醫(yī)學(xué) 學(xué)科學(xué)↓誘人前景教案奇妙的克隆 教案 奇妙的克隆導(dǎo)學(xué)案篇八a．克隆是什么？請(qǐng)用自己的話概括。b．“克隆鯽魚出世前后”和“克隆綿羊‘多利’”分別為我們介紹了哪些知識(shí)？克隆羊的誕生為什么在全世界引起“轟動(dòng)”？c．課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？d．文章四個(gè)部分是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎？e．文章第一部分為了說明“克隆是什么”，作者運(yùn)用了哪些說明方法？f．文章第二部分“克隆鯽魚出世前后”采用了什么樣的說明順序？這樣安排有什么好處！g．第三部分“克隆綿羊多利”介紹多利的誕生過程，采用了什么樣的說明順序？作者在文中是如何將深?yuàn)W的科學(xué)問題解說得淺顯易懂的？了解有關(guān)克隆的知識(shí)和克隆研究的動(dòng)態(tài)。理清“克隆鯽魚出世前后”的說明順序，理解這樣安排的原因，把握本文所運(yùn)用的說明方法。揣摩語言，體會(huì)說明文的科學(xué)性。反復(fù)閱讀獨(dú)立思考，然后小組合作，尋求合理答案給加點(diǎn)的字注音。繁衍（）兩棲（）分泌（）胚胎（）蟾蜍（）哺（）乳瀕（）危說說下列句子中加點(diǎn)的詞語對(duì)于準(zhǔn)確地理解表達(dá)語意的作用。（1）可以這樣說，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變成一大群猴子，猴毛就是克隆猴。（2）這種鯽魚并沒有經(jīng)過雌雄細(xì)胞的結(jié)合，僅僅是給卵細(xì)胞換了個(gè)囊胚細(xì)胞核，實(shí)際上是由換核卵細(xì)胞產(chǎn)生的，因此也就是克隆魚。全文共有四個(gè)部分，每一部分有一個(gè)標(biāo)題。這四個(gè)標(biāo)題體現(xiàn)了怎樣的說明順序。
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