【正文】 ，不僅可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的思想和行動(dòng)，更可以從中發(fā)掘出自己身上的潛能。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把他們的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪校粩嗵嵘约旱乃季S能力、工作能力和創(chuàng)新能力，堅(jiān)守本職、追求卓越、全心全意為人民服務(wù)。先進(jìn)集體英雄是時(shí)代的楷模，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。從他們身上我們可以學(xué)到很多東西：堅(jiān)定信念、勇攀高峰、拼搏奮斗、創(chuàng)新求變。在這個(gè)信息飛速傳播的時(shí)代，我們更應(yīng)該關(guān)注這些先進(jìn)人物所發(fā)出的先進(jìn)思想。因?yàn)橹挥懈蠒r(shí)代的步伐，才能不斷追趕潮流、超越自我，贏得更高的聲譽(yù)和尊重。先進(jìn)集體先進(jìn)事跡材料篇十在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，美術(shù)系黨政班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全系教職工，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”上下功夫，在維護(hù)全系穩(wěn)定發(fā)展，舉全力做好以評(píng)促建工作，促進(jìn)教學(xué)改革，發(fā)展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，大力引進(jìn)高級(jí)人才，緊抓學(xué)管工作，活躍全系師生業(yè)余文化生活等方面取得了突出成績(jī)?！耙栽u(píng)促建”工作是近年的中心工作，我們認(rèn)為，“以評(píng)促建”的核心是要提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，因此，近三年我系教書育人工作的思路確定為“以迎接本科評(píng)估為契機(jī)，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為基本目的，建章立制，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好教書育人工作?！苯陙恚覀冎刈隽讼铝袔追矫娴墓ぷ鳎侯I(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全是做好“三育人”工作的保證。美術(shù)系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子均是雙肩干部，他們高度重視“三育人”工作，在教育、教學(xué)管理和建設(shè)中全方位地開展“三育人”工作，努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。指導(dǎo)思想明確，提高教學(xué)質(zhì)量。隨著高等教育從精英型向大眾型教育的轉(zhuǎn)變，高校的學(xué)科建設(shè)也就隨之面向市場(chǎng)。我系根據(jù)自身的專業(yè)特色，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行分析、調(diào)研、考察和專家論證，不斷進(jìn)行教學(xué)改革。通過改革，明確了人才培養(yǎng)定位和教學(xué)改革思路，調(diào)整了課程體系和教學(xué)內(nèi)容，建立了產(chǎn)、學(xué)、研一體化的教學(xué)模式。為培養(yǎng)出社會(huì)需求的優(yōu)秀人才，使教學(xué)水平達(dá)到本科評(píng)估要求。我系對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，制定并完善了系列規(guī)章制度。從制度上規(guī)范了教學(xué)工作程序，明確了系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教師、教學(xué)秘書及學(xué)生的職責(zé)，保證日常教學(xué)井井有條，為“三育人”工作提供組織保障、制度保障。我系始終把課堂教學(xué)放在教學(xué)工作的第一位，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教師的執(zhí)教能力為出發(fā)點(diǎn)和抓手，要求教師樹立以學(xué)生為本、以課堂為主的教學(xué)理念，全面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，提高課堂掌控能力和吸引力，綜合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，從而保證取得良好的教學(xué)效果。我系定期組織教師在系里展開交流和學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還不遺余力創(chuàng)造和利用各種機(jī)會(huì)組織教師出外交流和學(xué)習(xí)，了解國(guó)內(nèi)外教學(xué)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外其它同行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取得了開闊教師眼界，提高教師能力和積極性。加強(qiáng)師資建設(shè)，成果喜人。教學(xué)質(zhì)量的提高和各項(xiàng)改革措施的落實(shí)，最終要靠教師來完成。在教學(xué)改革中，美術(shù)系充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，發(fā)揮專業(yè)教師優(yōu)勢(shì)，分期分批利用各種機(jī)會(huì)，選派專業(yè)教師進(jìn)修，在“教書育人”方面，美術(shù)系有一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專業(yè)師資隊(duì)伍，他們都工作在教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，力求為學(xué)生上好每一堂課，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。全系教師在院及教務(wù)處各項(xiàng)檢查考核中，無一例違紀(jì)現(xiàn)象，真正做到為人師表，教書育人。同時(shí)，在緊張忙碌的教學(xué)工作中，專業(yè)教師還積極開展科研活動(dòng)，以科研帶動(dòng)教學(xué)。xx年初申報(bào)了培養(yǎng)創(chuàng)新人才課題，兩名指導(dǎo)教師帶領(lǐng)本科生一年內(nèi)完成了此課題。為了造就實(shí)力化、科學(xué)化的師資隊(duì)伍，鼓勵(lì)年輕教師繼續(xù)深造。充分利用延邊大學(xué)“百人深造計(jì)劃”實(shí)施機(jī)遇，選派黃哲雄老師到清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院進(jìn)修。在職攻讀博士研究生2名，還有5名教師攻讀國(guó)內(nèi)外碩士研究生。根據(jù)我校“少數(shù)民族高層次骨干人才”培養(yǎng)方案，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的南振宇老師刻苦學(xué)習(xí)，光榮考上xx美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向。根據(jù)學(xué)院的“四精”計(jì)劃的“精英教師”培養(yǎng)方案，在學(xué)院2年來的精心培養(yǎng)和本人的潛心研究，李哲虎、陳亮2名教師分別舉辦了“精英教師教學(xué)、科研匯報(bào)個(gè)人展”，分別展出20余幅美術(shù)作品，得到了學(xué)校和社會(huì)各界的認(rèn)同。在“精英教師”的針對(duì)性培養(yǎng)期間，他們認(rèn)真制作了教學(xué)影像資料、教學(xué)范畫，在省級(jí)以上展覽和學(xué)術(shù)期刊上獲獎(jiǎng)和發(fā)表了20余幅作品和論文。在教學(xué)、科研等方面更上了一個(gè)臺(tái)階。依托特色優(yōu)勢(shì)，改革創(chuàng)新。經(jīng)過全體教職員工三年來不懈的努力，我系教學(xué)初具特色。依托特色優(yōu)勢(shì)，勇于開拓創(chuàng)新。教學(xué)改革中，“以全面育人，質(zhì)量為本，爭(zhēng)創(chuàng)一流為總體目標(biāo)”，“以強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的”，以“更新觀念，強(qiáng)化質(zhì)量，加強(qiáng)研究，改進(jìn)方法”為總體思路，以國(guó)外高職教育的經(jīng)驗(yàn)為借鑒，以改革課堂教學(xué)為突破口，在課程體系、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)模式等方面全面開展教研教改。真正落實(shí)“理論與實(shí)踐相結(jié)合”育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。三年來以培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌m應(yīng)時(shí)代發(fā)展、具有藝術(shù)創(chuàng)新、藝術(shù)實(shí)踐能力的高素質(zhì)的復(fù)合型藝術(shù)人才為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)工作部署和工作要求，結(jié)合我系的實(shí)際情況圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，在各個(gè)環(huán)節(jié)上取得了突破性的進(jìn)展。(1)進(jìn)一步完善了教學(xué)文件建設(shè)。以各教研室為單位，集體研究討論擬定每門課程最佳的教學(xué)方案，寫出了較規(guī)范的統(tǒng)一教案。另外重新擬定和編寫了新的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)計(jì)。(2)加強(qiáng)了日常教學(xué)管理。由教授委員會(huì)組成的“專家組”以抽查的方式進(jìn)行各課堂的教學(xué)情況，并定期進(jìn)行了“教學(xué)質(zhì)量評(píng)估”。每門課結(jié)束之后都要進(jìn)行課堂作業(yè)成果展，再次由評(píng)估組進(jìn)行評(píng)估。(3)加強(qiáng)了期末考試管理制度。根據(jù)院教務(wù)處“考務(wù)管理”精神，嚴(yán)格執(zhí)行以各教研室為單位組成“考評(píng)小組”(考評(píng)小組至少由3人以上教師組成)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行公正、客觀地評(píng)定成績(jī)，評(píng)分過程由系監(jiān)督組的監(jiān)督之下進(jìn)行，確保期末考評(píng)工作的順利進(jìn)行。(4)狠抓畢業(yè)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作、畢業(yè)論文指導(dǎo)。今年我系各專業(yè)方向畢業(yè)生的畢業(yè)論文和畢業(yè)創(chuàng)作、。在展覽條件很差的情況下積極創(chuàng)造條件，較順利地舉辦了xx屆畢業(yè)生作品展覽。本屆畢業(yè)作品展覽首次發(fā)行了《大學(xué)藝術(shù)學(xué)院xx屆研究生、本科生畢業(yè)作品集》畫冊(cè)，引起了社會(huì)極大的反響，贏得了社會(huì)各界的好評(píng)，由此明顯提高了畢業(yè)生就業(yè)率。由校、院復(fù)查“優(yōu)秀課程”、“主干課程”工作中，我系優(yōu)秀課程《素描》，主干課程《油畫》均獲得了“a”級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我系又把《色彩構(gòu)成》定為主干課程申報(bào)到校部。(6)加大力度進(jìn)行教學(xué)改革。對(duì)新生基礎(chǔ)課程的教學(xué)方法進(jìn)行大規(guī)模的改革。以往的基礎(chǔ)課程采取以各專業(yè)方向?yàn)閱挝贿M(jìn)行的教學(xué)模式，如今把基礎(chǔ)課程分為三大塊即藝術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫、美術(shù)教育來進(jìn)行基礎(chǔ)課程教學(xué)，并要求一年級(jí)不分專業(yè)把教學(xué)模式改為上大課堂的形式來進(jìn)行，科學(xué)地安排教師隊(duì)伍即充分體現(xiàn)各專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，又體現(xiàn)出總?！爸鼗A(chǔ)、寬口徑”的教學(xué)觀念。另外對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)加強(qiáng)了“實(shí)踐”性教學(xué)，提倡課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方法，力求學(xué)生能夠?qū)W會(huì)應(yīng)用性知識(shí)。為了適應(yīng)社會(huì)人才需求以及中專生步入大學(xué)后更好地適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)，打破單一的以繪畫為主的教學(xué)方案，對(duì)中專教學(xué)擬設(shè)立新的專業(yè)——藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。中專藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)在教授委員會(huì)和系領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)研究和論證之下緊鑼密鼓地籌備過程中。(7)采用了更符合專業(yè)特點(diǎn)的新的招生方案。在專業(yè)方向多的情況下為了突出各專業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)專業(yè)型人才，經(jīng)過多方共同研究，通過專家組反復(fù)認(rèn)證后，打破落后的應(yīng)試教育模式找出轉(zhuǎn)變，新設(shè)立了招生方案。新的招生方案從xx年度專業(yè)招生考試中即將實(shí)行。在“管理育人”方面，美術(shù)系有一個(gè)以黨支部為核心、以教研室為輔助和團(tuán)總支相配合的管理體系。并將經(jīng)驗(yàn)豐富、管理有方、工作負(fù)責(zé)的教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍當(dāng)中，從新生入學(xué)到教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)教育，環(huán)環(huán)相扣，層層落實(shí)。不僅要求教師做到教書育人，而且要求做到管理育人，服務(wù)育人，切實(shí)履行好教師和班主任的崗位職責(zé)，對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，做學(xué)生的良師益友。美術(shù)系認(rèn)真抓好活動(dòng)載體，搭建學(xué)生思想教育平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，體現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人”環(huán)節(jié)，是美術(shù)系的一項(xiàng)主要工作。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高整體素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的品德。使之能自立自強(qiáng)、自尊自愛、自重自信，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。優(yōu)化學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班主任集體戰(zhàn)斗優(yōu)勢(shì)。強(qiáng)化學(xué)生班干部、骨干責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)，使他們成為系學(xué)生工作的堅(jiān)強(qiáng)助手和參謀。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提倡科技創(chuàng)新。教師在從事教育教學(xué)、科研本職工作的同時(shí)，自覺地將學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透在教育教學(xué)工作的全過程中，并且以自己的表率作用促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。在與學(xué)生接觸時(shí)要求老師主動(dòng)、熱情。同時(shí)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開展學(xué)生茶藝文化講座、知識(shí)競(jìng)賽、籃球比賽等等，適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生精神生活需求多樣化的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)文化建設(shè)。在“服務(wù)育人”方面，系黨政領(lǐng)導(dǎo)注重營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、文明、溫馨的氛圍，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，變領(lǐng)導(dǎo)為服務(wù)，真正做到了為師生辦實(shí)事，辦好事。全系教職員工形成了為學(xué)生排憂解難是自己的職責(zé)和義務(wù)的共識(shí)，并付諸行動(dòng)，給予學(xué)生更多的關(guān)心和愛護(hù)，使學(xué)生在濃濃的親情中完成學(xué)業(yè)。對(duì)系家庭困難的學(xué)生，最大限度的幫助學(xué)生解決生活上的困難。例如，03裝潢班學(xué)生唐立國(guó)，身患重病，系教師積極捐款，使學(xué)生深深感受到系黨組織的關(guān)懷和溫暖的師生之情。美術(shù)系已形成“以教學(xué)為中心，教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍，干群關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系融洽。三年來的教育教學(xué)工作實(shí)踐和管理實(shí)踐使他們認(rèn)識(shí)到：教育事業(yè)的發(fā)展需要有強(qiáng)大的生命力、活力和驅(qū)動(dòng)力，而生命力、活力、驅(qū)動(dòng)力根源于創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能不斷進(jìn)步，不斷上新臺(tái)階，他們將再接再厲，為實(shí)現(xiàn)我院培養(yǎng)德藝雙馨的應(yīng)用型人才而努力奮斗。總之，我系在“三育人”活動(dòng)中，做到了堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、特色辦學(xué)、精心育人，從實(shí)際出發(fā)，推動(dòng)促進(jìn)評(píng)建工作，繼續(xù)把教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作推向新的臺(tái)階。