【正文】 式變化多樣，專業(yè)學(xué)術(shù)講座、心理教育輔導(dǎo)、跟崗實踐、一線名師經(jīng)驗交流介紹、優(yōu)秀課例、拓展訓(xùn)練、學(xué)員互動反思交流等等。其培訓(xùn)的內(nèi)容有：原蕪湖市教育局長陳局長主講的《師德修養(yǎng)專題報告》；安師大郭要紅教授主講的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試用）》解讀、《概念教學(xué)的優(yōu)秀案例》、《合理利用課程資源的案例分析》；安師大孫國政教授主講的《數(shù)學(xué)的基本思想分析》；安師大教授束立生主講《數(shù)學(xué)發(fā)展史》；特級教師胡濤老師主講的《關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的主題交流》；南師大教授徐文彬主講的《教學(xué)評價的自我診斷》、《基于自我實現(xiàn)的教師成長》；陳克勝博士主講的《有價值的研究問題的研究發(fā)現(xiàn)和提出》；以及安徽省教壇新星趙力我們準(zhǔn)備的無生上課。專家們先進的教育理念，豐富的知識內(nèi)涵，獨特的見解令我折服，不但使我開闊了視野，提高了認識，而且得到了很好的充電，學(xué)到了很多理論知識和專業(yè)教學(xué)技能，讓我受益匪淺。同時，體會到了教學(xué)的真諦，領(lǐng)悟到了人生的哲理。在新教改實施以來，我們心中有許多困惑，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們茅塞頓開，聽著專家們的講解,我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，醍醐灌頂。我現(xiàn)在將這次培訓(xùn)學(xué)到的東西和感受總結(jié)如下:教育理念的改變。通過培訓(xùn)，使我認識到傳統(tǒng)教學(xué)的一言堂要摒棄，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師起主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動起來，教師提出問題，要讓學(xué)生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型，鉆研型”的教師靠攏。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，明晰了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程改革、調(diào)整課程門類，更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個基本的標(biāo)準(zhǔn)，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達到的；現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育，其課改內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴大、拔高；學(xué)校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。通過學(xué)習(xí)了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。重視設(shè)計課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識的傳授，更是思維能力、表達能力的培養(yǎng)，教師要在備好課的同時，根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計好課堂，如先解決什么，后解決什么呢，以什么方式解決，如何調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生活躍起來等，這些問題，在以前的課堂教學(xué)是不太考慮的，通過這次培訓(xùn)，我明白了設(shè)計課堂教學(xué)的重要意義，感到以前的教學(xué)的不足和改進的方向。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，突顯其個性發(fā)展，是我們每一位教師的責(zé)任，教師要通過課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，給學(xué)生提供一個思維，創(chuàng)新的平臺；通過選修課的教學(xué)，使學(xué)生的興趣，個性等得到發(fā)展，為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示。在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，關(guān)注每一個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑的發(fā)展。3．緊跟時代的變化，讓我第一次知道了什么是數(shù)字故事，應(yīng)該如何運用到自己的實踐中。，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育；，堅持和鼓勵，會讓孩子們邁向成功的彼岸，讓我重新體驗到教師的含義“每一天你是否意識到，你都在改變著你的學(xué)生的生活”。肖成全教授《效教學(xué)與骨干教師經(jīng)驗成長》教學(xué)問題的提出、有效教學(xué)的價值取向，有效教學(xué)的內(nèi)涵詮釋，有效教學(xué)的策略舉例，有效教學(xué)的專業(yè)修煉等內(nèi)容，讓我受益匪淺。有效教學(xué)是有價值的、有效果的、有效益的、有效率的、有效用的。這些話語，一直縈繞著我，讓我陷入深思。明確目標(biāo)，細化方法，注重實效。肖教授說將經(jīng)營教學(xué)變?yōu)榻?jīng)營課程。誠然，我們要研究教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，但在課堂教學(xué)中，我們的目標(biāo)往往空泛。我們應(yīng)該做的是根據(jù)班級特色、學(xué)生特點，將目標(biāo)細化，鉆研方法，追求課堂效益的最大化，向單位時間要成績、實效、高效，而擠占、侵略學(xué)生的休息時間創(chuàng)造教學(xué)奇跡。強化課程有效開發(fā)，賦予課堂有趣智慧。生活處處有課程，一言一行皆教育?；钣媒滩?，豐厚教材，亮化教材，是我們永無止境的探索。無處不課程、無人不課程、無事不課程是我們學(xué)海無涯的淵源。最后，我要衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，同時由于本人的能力和水平十分有限，眾多專家的精彩講座的精髓未能精彩的全部呈現(xiàn)給大家，敬請大家見諒。培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責(zé)任，系數(shù)學(xué)教育之重任于肩。骨干教師培訓(xùn)使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責(zé)任。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華。由于自己的能力有限，對專家教授的講座理解不深，更無法給各位老師進行什么培訓(xùn)，反而占用了大家的寶貴時間，不妥之處，還望各位老師批評指正。謝謝大家！數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會篇十五第一段：介紹培訓(xùn)的目的和背景（100字）。作為一名數(shù)學(xué)講師，我一直追求提升自己的教學(xué)能力。最近參加了一次數(shù)學(xué)講師培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的是提供專業(yè)的數(shù)學(xué)教學(xué)知識和教學(xué)方法，以提升我們的教學(xué)水平。這次培訓(xùn)集合了來自全國各地的數(shù)學(xué)講師，給我們提供了一個寶貴的交流和學(xué)習(xí)的機會。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)數(shù)學(xué)教育的先進理念和方法。其中，我印象最深刻的是關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略。培訓(xùn)中的導(dǎo)師通過生動的案例和互動的講解，讓我們了解到如何通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題和展示實例等方式，引起學(xué)生的興趣和好奇心。這種教學(xué)方法能夠促使學(xué)生主動參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。此外，在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些典型的數(shù)學(xué)教學(xué)案例，這些案例展示了如何教授復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和解題技巧。通過這些案例的分析和討論，我們深入理解了不同的教學(xué)策略和方法，從中獲益匪淺。第三段：訓(xùn)練與實踐（300字）。培訓(xùn)的重點不僅在于理論知識的傳授，更注重實踐操作和教學(xué)模擬。我們分組展開了一系列教學(xué)實踐，通過實際操作來鞏固所學(xué)的理論知識和教學(xué)技能。這種實踐性的教學(xué)讓我們深入體會到教學(xué)中的細節(jié)和挑戰(zhàn)，加深了我們對教學(xué)過程的理解和認識。在實踐中，我們經(jīng)常面臨著時間緊迫和學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力的問題。通過與其他參訓(xùn)教師的交流和學(xué)習(xí)，我們分享了自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗，也從他們身上汲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這種互相學(xué)習(xí)的氛圍，讓我們進一步完善自己的教學(xué)方法，提高了與學(xué)生互動和教學(xué)的能力。第四段：收獲與反思（300字）。通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了新的數(shù)學(xué)教學(xué)知識和技巧，也拓展了自己的思維和觀念。對于我來說，最大的收獲是激發(fā)了我的教學(xué)熱情和責(zé)任感。我更加堅定地相信，教育的力量來自于教師自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平。作為一名數(shù)學(xué)講師，我要不斷提升自己的專業(yè)能力，給予學(xué)生更好的教育。同時，這次培訓(xùn)也使我認識到自己的不足和不完善之處。我意識到有時候在課堂上過于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的情感和需求。培訓(xùn)中，導(dǎo)師通過案例和講解，啟發(fā)我更加關(guān)注學(xué)生的思維過程和學(xué)習(xí)策略，幫助他們從被動的接受者變成主動的學(xué)習(xí)者。我會深刻反思自己的教學(xué)方法和理念，不斷改進和創(chuàng)新。第五段：總結(jié)與展望（200字）。總之，這次數(shù)學(xué)講師培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和實踐操作，我提高了自己的教學(xué)技能和教育教學(xué)水平。同時，培訓(xùn)中的交流和互動，也讓我認識到了自身的不足和需要改進的地方。我會將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實際教學(xué)中，不斷改進自己的教學(xué)方式，讓更多的學(xué)生受益于我提供的數(shù)學(xué)教育。我相信，只有持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，才能在教育事業(yè)中更加出色地發(fā)揮自己的作用。數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會篇十六近年來，跨境數(shù)學(xué)培訓(xùn)在全球范圍內(nèi)越來越普遍。隨著全球化的發(fā)展和國際化的趨勢，越來越多的人們對于數(shù)學(xué)知識的需求正在不斷提升，跨境數(shù)學(xué)培訓(xùn)成為了一種趨勢和選擇。通過這種方式，人們可以獲取更廣泛的知識體系和更豐富的教育資源，加強全球?qū)W習(xí)交流和合作。第二段：體驗。我曾經(jīng)參加過一次跨境數(shù)學(xué)培訓(xùn)，體驗非常不錯。首先，在國外的教學(xué)環(huán)境下，我接觸到了不同于國內(nèi)的教學(xué)方式和方法，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。而且，在與國外的同學(xué)交流中，我更加深刻地體會到了不同文化背景和教育體系之間的區(qū)別和不同。這些交流不僅拓寬了我的視野，也增強了我對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。第三段：益處?？缇硵?shù)學(xué)培訓(xùn)不僅能讓學(xué)生感受到全球教育的多樣性，而且還能帶來很多益處，例如拓寬國際視野，提高英語能力，增強交流與認知能力等等。通過參與跨境數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我們可以更為全面地了解各種數(shù)學(xué)知識，學(xué)習(xí)到更深層次的應(yīng)用和發(fā)展，同時也有助于提升個人的軟實力和綜合素質(zhì)。第四段：難點。當(dāng)然，在跨境數(shù)學(xué)培訓(xùn)中也存在著一些難點和困難。首先，語言和文化的差異可能會對學(xué)習(xí)造成一定的阻礙，需要更加努力的適應(yīng)和融入。而且，跨境學(xué)習(xí)也需要花費很多的時間和精力，需要更加勤奮和努力才能取得好的成績。此外，還需要注意不同國家或地區(qū)的數(shù)學(xué)考試要求和考試方式，以確保自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。第五段：總結(jié)。總之，跨境數(shù)學(xué)培訓(xùn)對于全球化教育和教學(xué)的發(fā)展和推進有著重要的作用和意義。通過打破文化和地理的限制，學(xué)生們可以更充分地發(fā)掘到自己的潛力和才智，實現(xiàn)更好的成長和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極參與跨境數(shù)學(xué)培訓(xùn)，拓展眼界，學(xué)習(xí)更多的知識和技能，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。