初中數(shù)學(xué)課聽課心得體會-資料下載頁
2024-11-15 23:53本頁面
【正文】 它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地 設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會，不失時機(jī)地為他們走向成功。二、教師要精心設(shè)計教學(xué)課件教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。三、教師的教學(xué)語言要富有感染力教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、師生互動環(huán)節(jié)要引人入勝，氛圍融洽在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。五、教學(xué)中要注重小組合作的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配 合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體會，因為各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。第五篇：初中數(shù)學(xué)課聽課心得體會數(shù)學(xué)聽課心得體會陳沖本周五上午我有幸在實驗中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，觀摩了張寶華老師的數(shù)學(xué)課，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這半天的聽課情況談點自己的感受。一、教師善于創(chuàng)設(shè)環(huán)境教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)小組合作這個環(huán)境，每四張桌子構(gòu)成一個組，每組共8人，桌子的隊形和咱們學(xué)校的不同，這是一個特點，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和溝通，更加有助于學(xué)生發(fā)散性思維。二、教師精心選擇了教學(xué)內(nèi)容教師在教學(xué)過程中充分選擇了教學(xué)內(nèi)容，組內(nèi)成員分為A B C三個等級，每個層次之間都有不同的內(nèi)容，層次之間的同學(xué)有互相幫助的關(guān)系。再一個特點就是老師并不是每個題目一定講，而是有選擇性的，主要是講錯誤率比較高的題目，這一點在我們學(xué)校無法實施，主要是因為我們學(xué)校的學(xué)生層次稍微偏低，能力達(dá)不到，只有每個題目都要講。三、教師在教學(xué)過程中側(cè)重點不同教師在教學(xué)過程中有非常及時的課堂評價，也就是加分政策，比如加10分，加9分，用多表揚來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在翻看他們練習(xí)冊的時候交流發(fā)現(xiàn)，老師主要把精力放在B層次上面，主要也就是讓B層次的同學(xué)上黑板上講解，這樣對他們是一個極大的提高，我個人覺得這應(yīng)該是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一個地方，把主要精力放在C+以上層次。這樣好學(xué)生面多了，相應(yīng)的差生面就少了。以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體會，雖然是聽的九年級的課，因為各層次的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的實際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。主要是學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀方案，結(jié)合自己班里的實際情況，努力的縮小差距，充分讓學(xué)生參與到課堂中來，真正做到把課堂還給學(xué)生，作為一個工作經(jīng)驗只有一年多的青年教師，我還有很多東西要學(xué)，只要慢慢改進(jìn)，相信我們的學(xué)生會取得更大的進(jìn)步。
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