春季一年級語文教學(xué)計劃一年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期(優(yōu)秀三篇)-資料下載頁
2025-08-11 18:45本頁面
【正文】 ）1612月10日—12月16日識字 識字 識字 1712月17日—識字 語文園地四我會拼圖（口語交際）1812月24日—12月30日課文13 .平平搭積木1912月31日—1月6日語文園地五該怎么辦（口語交際）課文16. 小松鼠找花生201月7—1月13日211月14—1月20日語文園地六小兔運南瓜（口語交際）復(fù)習(xí)迎考221月21—1月27日期末考試，學(xué)期結(jié)束春季一年級語文教學(xué)計劃 一年級語文教學(xué)計劃第二學(xué)期篇三本學(xué)期將以教導(dǎo)處工作計劃、新基礎(chǔ)教育研究規(guī)劃為導(dǎo)向，以新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo)，以全面提升師生的學(xué)科素養(yǎng)為目標，以校本教研、行為跟進課為突破口，以課堂教學(xué)專題研究為抓手，開展教學(xué)研究工作，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。進行新基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)研究，用兒童文化塑造新的課堂文化。漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)工作的重點、難點。要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認識生字。要求認識255個常用字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。本界外地學(xué)生較多，要重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。好習(xí)慣，好人生，在學(xué)習(xí)的起步階段培養(yǎng)學(xué)生各項良好的常規(guī)。（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：認真學(xué)習(xí)《新基礎(chǔ)教育論》及相關(guān)的一系列叢書，以新基礎(chǔ)的理念來更新自己的教學(xué)思想，以新基礎(chǔ)的理念來完善自己的知識體系。主要學(xué)習(xí)與交流的書目有：《新基礎(chǔ)教育論》、《新基礎(chǔ)教育發(fā)展性專題論文、案例集》等以及網(wǎng)上一些基地學(xué)校實施新基礎(chǔ)的做法與反思、重建等內(nèi)容。措施：每人每天都要抽出一定的時間閱讀以上內(nèi)容，并在午后與空課時與同伴交流，談?wù)勛约鹤钚麻喿x了哪些內(nèi)容，看到了哪些好的做法，自己有什么新的想法、新的感受。（二）課堂教學(xué)目標：進行新基礎(chǔ)課堂教學(xué)研究，用兒童文化塑造新的課堂文化。措施：.加強常態(tài)課的研究，實行課堂開放制度，每周組內(nèi)至少一位教師開放自己的課堂，課后注重反思與重建，用新基礎(chǔ)的理念裝備我們的課堂。認真作好每四周一次的新基礎(chǔ)教學(xué)研究課，珍惜與專家與其他同行零距離的交流，高位思考我們的課堂教學(xué)，改善我們的課堂教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量。以兒歌、童謠促使課堂教學(xué)與常規(guī)訓(xùn)練有效整合，切實提高教學(xué)與訓(xùn)練的實效，塑造新的課堂文化。（三）備課安排實行個人備課與集體備課（每單元一篇）相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮備課組的團隊功能，提高備課的質(zhì)量。有效利用集體備課的時間，交流自己在課堂教學(xué)中實施新基礎(chǔ)的感受與困惑，暢談自己教學(xué)設(shè)計的理論支撐。備課前作好充分準備，如思考并完成：（四）學(xué)生素養(yǎng)利用每周兩次的古詩課和課前三分鐘的時間讓學(xué)生接觸經(jīng)典、感受經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、積累經(jīng)典。教師定期向?qū)W生推薦圖書，并為學(xué)生大聲讀圖書，讓學(xué)生從小知道書是甜的，從小埋下喜愛閱讀的種子。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生由幼兒園向小學(xué)順利轉(zhuǎn)型。重視寫字的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢。（五）專題研究新基礎(chǔ)課堂教學(xué)研究與寫字研究
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