【正文】 能對自己的情緒作出確切的表達。了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。活動準備。六個情緒臉譜（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。做有六個情緒臉譜的大色子。每個幼兒一個情緒溫度計?；顒舆^程。一、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。聽曲子“趕花會”。提問：聽后你的感覺怎樣？（高興、快樂）。再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？聽曲子“北風吹，扎紅頭繩”。提問：聽后你的感覺怎樣？（傷心、難過）。教師小結：“傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學一學。”幼兒學完后，個別提問：說出你什么時候興奮？什么時候高興？……。二、游戲：玩色子。請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎么做呢？怎樣才能讓自己有個好心情？教師小結。每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己的心情、感受，讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以后的學習和生活中還會遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。四、游戲：玩情緒溫度計。師：小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度？（體溫計）。我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來測量？今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在1030度之間是高興的情緒，在3050度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒，你就說一說你在什么時候是這種情緒。小朋友自己玩，教師個別詢問。玩后提問：你最喜歡什么情緒？五、舞蹈：娃哈哈。活動延伸：繪畫活動《有趣的表情》。啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情，或者畫自己喜歡的表情，鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當時的心情。各種各樣的害怕。活動目標：知道每個人都會有不一樣的害怕，能面對自己的害怕，并大膽地講述。初步了解一些對付害怕的好辦法。活動準備：ppt、大張的紙、各色花瓣若干?；顒舆^程：看看議議：（理解人的害怕是有原因的）。放ppt：這是一位來自四川災區(qū)的小朋友，很長時間以來，都沒有人聽見她說過話。重點提問：小結：每個人在經(jīng)歷了一些事情之后，都會產(chǎn)生一些害怕的想法。大膽訴說：（能勇敢地說出自己心里的害怕）過渡語：每個人的經(jīng)歷不同，就會有不一樣的害怕。重點提問：你有害怕的事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？（教師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。）。小結：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心里n個害怕說了出來。交流討論：（初步了解一些對付害怕的簡單方法）。過渡語：想不想把這些可惡的害怕對付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來，這就是對付害怕的第一個好辦法。）重點提問：對于這么多不一樣的害怕，你還有什么好辦法嗎？（教師根據(jù)幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種辦法：有些害怕，隨著你慢慢長大，就會慢慢消失；有些害怕……）。小結：相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來，也能讓四川的小朋友慢慢地學會趕走自己的害怕，更快樂地成長。拓展延伸：對付害怕雖然有辦法，卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。出示“圖畫日記”：這本日記中，記錄了一個小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試，相信會幫助你更快更好地對付害怕。大班健康活動：好玩的盒子?；顒幽繕耍涸诨顒又芯毩曁膭幼骱蛥f(xié)調(diào)能力。積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。樂意與他人合作、交往，感受活動的規(guī)則和競爭意識?；顒訙蕚洌好咳艘恢缓凶?。錄音機、磁帶。場地布置圖：（1）。帶孩子進入場地，按一定的距離四散站好。（2）。在音樂伴奏下，師生一起做活潑、輕松的準備操?；静糠帧＃?）師：請小朋友動腦筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？（2）師：大家各自找一個地方，可以一個人玩，也可以幾個人一起玩。幼兒分散，獨立或合作探索盒子的各種玩法，教師巡回觀察并指導。（3）。集體練習跳的活動。教師講解游戲規(guī)則，并做好示范。（4）。游戲“占盒”。幼兒聽音樂自由自在地站在場地上做各種動作。當老師說“占盒”，全體幼兒迅速地找到一個盒子雙腳站在打開的盒子內(nèi)。游戲重復。結束部分。在音樂伴奏下，師生一起做放松動作開火車回教室休息。幼兒園戶外游戲活動方案篇十一設計意圖：孩子們平時喜歡玩紙球，但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫助幼兒對紙球的控制能力，因此設計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。活動目標：，提高控制能力?；顒訙蕚洌豪脧U舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張?；顒舆^程：。，然后幼兒每人領一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習的過程中更有趣味。：送小豬回家:。(1)小豬迷路了，請小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設置的障礙物)。(2)幼兒一個跟著一個送小豬回家。(3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰在短的時間內(nèi)把小豬送回家。幼兒園戶外游戲活動方案篇十二活動目標：，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。，感受集體活動的快樂。活動準備：、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。活動過程：。(時間：2分鐘運動量：較大)。(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)。師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)。(6分鐘)。(1)自由爬。(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)。(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)。(2)聽信號爬。師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。游戲：巧避大熊。(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)。師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)。師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。：螞蟻背豆。(1)找“糧食”師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)。(2)運“糧食”請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)。師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的39。時候背部要保持平穩(wěn)。)。，結束活動。小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)。幼兒園戶外游戲活動方案篇十三小馬在運糧去奶奶家的路途。(沙袋)，接下來是要爬。(4)教師當裁判，巡回指導。教師指揮小馬有秩序的完成運糧任看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。(5)教師講評：小馬們在運糧的時候非常認真、勇敢不怕困難，都很厲害是個勇敢的孩子。(1)教師小結游戲情況馬提出表揚。(2)放松整理運動。教師帶領幼兒一起跳舞蹈貝。一、提高匍匐爬的能力。媽媽真想住。””你們能幫?！?媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)。請你說說你是怎么樣安全的爬。”)。你們有沒有勇氣成師：從現(xiàn)在開始，我們進行傘兵訓練，你們就是小傘兵，我就是傘兵總司令。我們的口號是：不怕苦不怕累，我是勇敢小傘兵。熱身運動：帶領幼兒進行繞桌慢跑。