【正文】 任感；感受、理解故事角色的真摯的友情，懂得朋友間應(yīng)相互關(guān)心、幫助；能積極愉快地參加活動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作游戲；能根據(jù)歌曲自己做動(dòng)作，體驗(yàn)與朋友一起做游戲的樂(lè)趣；感知物體的數(shù)量，能用點(diǎn)子和數(shù)字來(lái)表示物體的數(shù)量；觀察馬路物體運(yùn)動(dòng)的快慢；根據(jù)音樂(lè)得快慢展開想象，并用動(dòng)作表演相應(yīng)得動(dòng)物角色；知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，了解人們歡度國(guó)慶的一些主要形式。（一）健康快樂(lè)島；腳印橋；我和小球賽跑；我會(huì)做慢動(dòng)作。（二）科學(xué)高朋友和矮朋友；朋友的生日；逛公園；馬路上；數(shù)汽車；開車；前與后。（三）語(yǔ)言有朋友真好；大樹和小鳥；說(shuō)說(shuō)笑；愛開玩笑的納納；慢吞吞的壓路機(jī)；小兔看爺爺；龜兔爬樓，誰(shuí)是第一。（四）社會(huì)找朋友；想讓你高興；聽話的朋友；跑得快，跑得慢的動(dòng)物；（五）美術(shù)手拉手；有趣的車；添畫。（六）音樂(lè)火車鉆山洞；哈羅哈羅；小指勾一勾；誰(shuí)來(lái)了；小白兔和大狗熊。（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：設(shè)置“好朋友”園地，將幼兒帶來(lái)的好朋友的照片，以及在美工區(qū)里畫的一對(duì)好朋友剪下的貼在園地里，并不斷豐富內(nèi)容，激發(fā)幼兒的同伴友情；與幼兒童制作同心樹；在墻上布置“快塊回，慢慢回”的專欄，展示有關(guān)車輛的快慢，動(dòng)物的快慢，生活中快慢等內(nèi)容，并不斷的豐富；在活動(dòng)室里放置汽車、摩托車、飛機(jī)、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀摩，了解這些交通工具的特點(diǎn)；結(jié)合國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)與幼兒共同商量怎樣布置環(huán)境，并在美工區(qū)活動(dòng)中動(dòng)手創(chuàng)作；設(shè)置“動(dòng)物朋友樂(lè)園”展示交流臺(tái)，供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。（二）日常生活：引導(dǎo)幼兒有序地管理自己的日常用品；每個(gè)幼兒選擇1——2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來(lái)參加“玩具總動(dòng)員”活動(dòng)；創(chuàng)做有益鏈。將彩帶環(huán)從活動(dòng)室的一端連到另一端；引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的游戲教給好朋友，共享游戲的快樂(lè)。（三）家園共育：聽孩子談?wù)勊c好朋友的事，說(shuō)說(shuō)自己的情緒感受。引導(dǎo)孩子主動(dòng)幫助家人做一些力所能及的事，體驗(yàn)長(zhǎng)大的積極情緒。親子游戲，慢吞吞的壓路機(jī)。幼兒園中班月份月計(jì)劃 幼兒園中班月份工作計(jì)劃表篇十四一、指導(dǎo)思想以新《綱要》《指南》為指導(dǎo)，以園思路和保教計(jì)劃為依據(jù)，圍繞創(chuàng)建“使孩子歡心，叫家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的辦園宗旨和“環(huán)境和諧，管理高效，師資優(yōu)質(zhì)，兒童幸福”的辦園目標(biāo)，以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行日常教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)年級(jí)組各項(xiàng)工作的提高，實(shí)現(xiàn)“孩子快樂(lè)、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的教育宗旨。二、工作目標(biāo)年級(jí)組工作依據(jù)幼兒園教研工作計(jì)劃，結(jié)合本組教研工作的現(xiàn)狀與需要，以貫徹《綱要》和《指南》為宗旨，以改變教師的教育觀念和幼兒的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。1．利用主題教學(xué)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)有機(jī)整合，促使三者有效互動(dòng)，從而推進(jìn)主題活動(dòng)深入、持久地開展。2．以“集體觀念”和“合作觀念”為引領(lǐng)，創(chuàng)建“嚴(yán)肅、活潑、團(tuán)結(jié)、向上”的年級(jí)組精神，營(yíng)造積極向上、凝聚團(tuán)結(jié)的氛圍。切實(shí)解決教師的困惑和難題，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作服務(wù)；同時(shí)調(diào)動(dòng)教師參與研討的積極性，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、能動(dòng)性。3．做好家長(zhǎng)工作，日常生活中緊密與家長(zhǎng)聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。三、工作措施1．學(xué)期初根據(jù)幼兒當(dāng)前能力及發(fā)展的需要制定好班級(jí)常規(guī)細(xì)則，并在日常生活中給予督促指導(dǎo)。2．根據(jù)當(dāng)前班級(jí)的特色創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用周圍中一切可以利用的資源開展游戲活動(dòng)，在日常生活中發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量收集所需的材料開展制作活動(dòng)。3．將繼續(xù)把教師的保教保育工作放在首位，認(rèn)真落實(shí)“特色體育”研討方案。通過(guò)相互聽課提意見，針對(duì)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，與執(zhí)教老師進(jìn)行交流、討論。然后再次修改教案進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)集體的智慧，分析教育實(shí)踐中的問(wèn)題，提高教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力，不斷提升教育素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。4．繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的制度。每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課，備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)教師認(rèn)真進(jìn)行兩周時(shí)的研磨。5．以分散自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，組織教師繼續(xù)閱讀相關(guān)教育書籍，撰寫讀書筆記，交流各自的學(xué)習(xí)心得，讓每位教師都能在原有基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)步。6. 做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，利用各種渠道讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的各個(gè)階段的近況，使家長(zhǎng)盡可能地充分的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況，提升家長(zhǎng)的教育理念，轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)的教育行為，使家長(zhǎng)全方位的支持本年級(jí)組的各項(xiàng)工作。四、每月工作安排三月份：制定新學(xué)期各種計(jì)劃。包括：個(gè)人計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、自主發(fā)展計(jì)劃、幫帶結(jié)對(duì)計(jì)劃。各班布置好家園聯(lián)系園地欄內(nèi)容。各班穩(wěn)定幼兒情緒，建立合理的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)常規(guī)。召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，并征求家長(zhǎng)意見。開展好“三八節(jié)”、“植樹節(jié)”主題活動(dòng)。開展年級(jí)組班級(jí)區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)交流評(píng)比活動(dòng)?；I備“小巧手”幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)。（橡皮泥、折紙等） 四月份：知道“清明節(jié)”是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，了解清明掃墓的習(xí)俗?！靶∏墒帧庇變簞?dòng)手操作活動(dòng)評(píng)比。班主任工作交流。各班班級(jí)管理第一次交流（如何組織一日活動(dòng)，好的方面有哪些？還存在著什么問(wèn)題？）。做好家園聯(lián)系工作。組織設(shè)計(jì)“六一”節(jié)目。五月份：結(jié)合主題，組織教師和幼兒踏青?！傲弧惫?jié)目預(yù)審幼兒“丟沙包、吊杠比賽”。“安全”主題活動(dòng)，延伸安全教育及談話活動(dòng)。籌備并做好“慶六一”幼兒節(jié)目的編排和幼兒美術(shù)作品展。 六月份：開展慶祝“六一”活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍。圍繞“世界環(huán)保日”（6月5日），各班開展系列活動(dòng)，“我是環(huán)保小衛(wèi)士”幼兒“兒歌、歌曲、講故事”比賽舉行家長(zhǎng)開放日——教育成果展示。對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。做好學(xué)期末班級(jí)幼兒的發(fā)展水平評(píng)價(jià)表。七月份：各項(xiàng)工作交流總結(jié)、資料的收集歸檔。對(duì)幼兒進(jìn)行假期文明禮儀、安全教育。召開學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)幼兒的發(fā)展、學(xué)習(xí)向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查表，提升幼兒園服務(wù)水平和質(zhì)量。做好幼兒暑期安全教育，讓孩子度過(guò)一個(gè)安全、愉快的假期。