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幼兒園學(xué)年工作總結(jié)博客(十一篇)-資料下載頁

2025-08-11 16:43本頁面
  

【正文】 織全體教師去瑞安婦幼保健醫(yī)院進行體檢,身體是革命的本錢,關(guān)心教職工要從健康做起。(3)、10月21日晚組織全體教師進行現(xiàn)場繪畫比賽活動,此次活動你為了迎合幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,我園工會特組織了此次活動,活動前大家做了大量的尋找資料的準備,當天晚上大家又是一直作畫到八點多,大家的繪畫形式各不相同,內(nèi)容也很豐富,為我們幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)又增添了亮麗的一面。……總之,豐富多彩的活動,不僅陶冶了身心,增強了體魄,還增進了同事間的情誼,為全體教職工營造了一個寬松和諧快樂的工作氛圍。本學(xué)期通過大家的共同努力,也取得了一些成績,但也存在著一些不足??傊?,幼兒園工會發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),為教工服務(wù),為幼兒園發(fā)展服務(wù),很好地發(fā)揮橋梁作用。今后,我們將再接再厲,把工會辦成教職工最溫馨的家。幼兒園學(xué)年工作總結(jié)博客篇十說到總結(jié)才猛然感覺到,我參加工作已經(jīng)整整一年了,從一個剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,回顧這一年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下,這短短的一年既忙碌,又充實,有著許多值得總結(jié)和反思的地方。在新學(xué)期開始的時候,我分到了中二班和最有經(jīng)驗的老師共同搭班,這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,更是對我的考驗和鍛煉,所以在接受這個任務(wù)時我就下決心把工作干好。經(jīng)過一段時間的調(diào)整與適應(yīng),我的工作也很快走上了正規(guī)。這學(xué)期我們園內(nèi)的活動比較多,一個活動接一個活動,使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內(nèi),我們兩位老師團結(jié)合作、密切配合,發(fā)揮自己的強項,每一件工作都做的扎扎實實。業(yè)余時間,我注意搜集材料,閱讀專業(yè)書籍,努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。我積極參加時事政治理論的學(xué)習(xí),以不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強素質(zhì)的教育,更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真履行崗位職責,關(guān)心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。扎實抓好教育教學(xué)工作工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。在活動中,能恰當?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結(jié),改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛尊重理解幼兒我們兩位教師輪流當保育員。這個班有39個小朋友,我們共同協(xié)商,把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀律。在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。在頻繁的活動之中,我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)會做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學(xué)會認真傾聽別人講話,不插嘴,不亂跑,積極開動腦筋,舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學(xué)會解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵 幼兒自己脫衣服,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。家園工作家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教,工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中,我積極備課,認真講課,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。通過這一年的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,這一學(xué)期的成績也是可喜的,但這還遠遠不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。從事幼教工作半年,理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位,研究做得不夠細和實,沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,學(xué)會捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的39。一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠所致,金石為開”,經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更加美好幼兒園學(xué)年工作總結(jié)博客篇十一一、幼兒的發(fā)展。幼兒迅速融入集體生活,樹立規(guī)則意識進入幼兒園是幼兒人生的第一個轉(zhuǎn)折點。他們有各自家庭環(huán)境留下的各自特征,來到這個陌生環(huán)境,焦慮、好奇心、嬌慣、任性的生活自立能力差,和伙伴關(guān)系不好。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,順利地度過入園關(guān)。我們在園前進行了家訪,初步了解了每個家庭,入園第一天以家長和孩子一起玩為主題,讓父母帶孩子上班,接觸老師和其他孩子,消除幼兒的陌生感。同時邀請大班哥哥的姐姐和孩子們結(jié)婚,參觀哥哥的姐姐的班級,和他們一起玩游戲等方式,利用伙伴的學(xué)習(xí)力量,在交流中感受到幼兒園生活的樂趣,在這個過程中,我們不僅是教師對幼兒的照顧,也是家長的擔心在相互信任和教師和幼兒的交流氛圍中,幼兒立刻度過入園關(guān),以愉快的心情開始幼兒園的生活。幼兒度過入園關(guān)后,確立規(guī)則意識,幫助幼兒迅速融入集體生活是工作的關(guān)鍵。在規(guī)則要求上,我們把以人為本放在首位,尊重幼兒,創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境。首先,改變以往集中教育規(guī)定座位的要求,讓幼兒自己決定自己的座位。在規(guī)定的范圍內(nèi),幼兒可以讓自己坐在自己喜歡或感到安全的地方。避免教師總是注意幼兒的座位,避免能力弱的幼兒因為不記得座位而產(chǎn)生恐懼感。其次,在各環(huán)節(jié)過渡的閑散時間安排幼兒聽喜歡的故事帶,既能穩(wěn)定幼兒情緒,又能培養(yǎng)聽力能力,又能為教師提供活動前的準備時間。最后,每次游戲后收拾玩具,幼兒起床后,用優(yōu)美舒適的音樂代替?zhèn)鹘y(tǒng)教師不斷催促的密碼,使教室更加安詳溫暖。另外,要求幼兒在三次音樂中完成手頭任務(wù),提高幼兒時間的緊迫感,避免拖延。這些規(guī)則的建立,強調(diào)教師將傳統(tǒng)的高壓被動方式改為靈活、民主方式,從創(chuàng)造良好的師生環(huán)境和精神氛圍開始,給幼兒時間和空間做應(yīng)該做的事情。不木偶一樣,不要拉動。正是因為有了這些更人性化的規(guī)則,幼兒加秩序穩(wěn)定,同時緩和的精神氛圍也喜歡幼兒園。提高生活自立能力,使幼兒更加自立培養(yǎng)生活自我能力是小班的重點之一。因此,每個班級都重視在一天生活的各個環(huán)節(jié)中滲透教育,改變幼兒依賴成人的思想意識。因此,本學(xué)年預(yù)定了我有巧手的主題活動,開展了穿褲子穿襪子折毛巾等集中教育。同時,結(jié)合地區(qū)活動的動手區(qū)設(shè)計多種游戲鍛煉幼兒小手肌肉,提高生活自立能力。例如,小班初期結(jié)合幼兒自己用勺子吃飯的情況,設(shè)計喂娃娃的游戲,結(jié)合幼兒自己脫衣服,學(xué)習(xí)按鈕的情況,設(shè)計給嬰兒穿衣服開花(練習(xí)按鈕)的游戲。小班后期根據(jù)中班有使用筷子的需要,設(shè)計了用鑷子夾小東西的游戲,發(fā)展成用筷子夾小紙團、夾子套、夾珠等游戲。6月份天氣變熱的時候,洗手帕的生活游戲也增加,培養(yǎng)孩子喜歡工作的好習(xí)慣。二、班級教師密切合作,共同做課改工作。本學(xué)年我們在理解幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神的過程中,緊密結(jié)合園區(qū)部教研集團的計劃,開展了教育改革的探討。主要表現(xiàn)為:以主題活動為主線,靈活實現(xiàn)課程整合。今年班負責的園內(nèi)綜合實踐活動研討,開展我有巧手水果蔬菜主題活動,活動中靈活運用集中教育活動、地區(qū)活動、親子活動等教育形式,整合各領(lǐng)域活動內(nèi)容,活動中重視兒童觀察,根據(jù)幼兒實際情況調(diào)整教育行為,為兒童提供適當?shù)牟牧希l(fā)展兒童。例如,在水果的主題中,教師發(fā)現(xiàn)幼兒對水果拼圖有困難,在貼上標記、固定拼圖的方法減輕困難的同時,對于孩子不能很好地發(fā)現(xiàn)拼圖的內(nèi)在聯(lián)系問題,開展了集中教育游戲看誰拼得快,解決了問題。當題目接近尾聲時,我們組織了親子活動做水果拼盤,將題目氛圍推向高潮,給孩子留下了深刻的印象。三、發(fā)揮家長資源作用,家園共建有效的教學(xué)策略加大宣傳力度,利用環(huán)境說話的墻壁,吸引家長的理解支持介入幼兒園的活動。在開展主題的過程中,老師要注意充分發(fā)揮環(huán)境這個會說話的墻的作用。把主題在各個階段的進展情況,在班級入口的主題板上展示,得到監(jiān)護人的支持。同時,將班級各階段開展的大型活動,如小才藝表演、小畫展和班級開展的活動中每個孩子的參加近況,以表、畫展和海報的形式展示,吸引家長的參加。教室里還創(chuàng)建了爸爸媽媽夸我,家長的門可以用筆記的形式和教師交流,使平時工作忙的家長變得方便了。一年以來,家長對幼兒園的教育性質(zhì)從陌生到理解,被動得到自主支持,逐漸成為班級教育教育的重要資源。充分發(fā)掘家長資源,吸引家長參加班級活動家庭是幼兒園的重要合作伙伴,我們以尊重、平等、合作為原則,贏得家長的理解,支持積極參與。從綱要的指導(dǎo)思想出發(fā),本學(xué)年充分發(fā)掘家長的力量,介入班級的各項工作。充分發(fā)揮家長委員會的功能,參加活動的計劃、活動的實施、活動的反省等一系列過程,如制作水果拼盤的活動,在活動前召開家長委員會,尋求活動的建議,然后分別與其他家長取得聯(lián)系,準備活動的開展,家長委員會的成員參加水果拼盤的制作經(jīng)過活動的過程,家長對幼兒園的工作有了更深的了解,與此同時,很多家長各自為班級活動的照片、照片、資料提供等形成了家庭共育的好局面。四、不斷學(xué)習(xí),促進教師專業(yè)成長經(jīng)過一年的課程改革,我們在業(yè)務(wù)上也得到了不同程度的提高:新師的組織能力大大提高,適合幼兒園的日常工作,利用課程改革的新理念開展教育,管理幼兒的常規(guī)。老教師可以關(guān)注幼兒需求制定課程規(guī)劃,觀察幼兒活動進行分析、反思,并及時調(diào)整教學(xué)行為,多次在園內(nèi)綜合實踐課題研討中進行公開授課,效果良好。生活老師在教師的指導(dǎo)下做衛(wèi)生工作的同時,也逐漸融入教育工作,感覺一天的生活活動也是教育幼兒的好契機,更加民主地管理幼兒的生活。五、下學(xué)期的想法利用互聯(lián)網(wǎng)推廣教師信箱,增加教師與家長和家長之間的交流。加強活動材料投入的適當性討論。
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