【正文】 師風(fēng)是教師從業(yè)一生的精神支撐和生命力的源泉，只有擁有良好的師德師風(fēng)，才能走好教育這個(gè)貴族職業(yè)的路。同時(shí)，我也積極和其他老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，分享了教育中的好方法和經(jīng)驗(yàn)，這不僅加深了對教育的認(rèn)識，也提升了自身的教育能力。其次，培訓(xùn)中，專家學(xué)者詳細(xì)解析了教師的角色定位和使命擔(dān)當(dāng)。我們深入探討了教師應(yīng)該扮演的角色，以及作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。我認(rèn)識到，教師是學(xué)生思想的引導(dǎo)者、道德的榜樣和學(xué)識的傳授者，我們要時(shí)刻保持教育家的崇高情懷和使命擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升，不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生樹立良好的榜樣。再次，在一些案例分析中，我們深入探討了師德師風(fēng)的具體內(nèi)容和要求。通過這些案例，我進(jìn)一步認(rèn)識到師德師風(fēng)要求的不容忽視。作為一名教師，我們必須始終保持正直、誠信、勤奮、敬業(yè)的品質(zhì)，做到與學(xué)生和家長之間的真誠溝通、以身作則的行為示范和遵紀(jì)守法的表率作用。只有這樣，我們才能成為學(xué)生心目中的好老師，贏得學(xué)生、家長和社會的尊重。此外，在培訓(xùn)中，我們還參觀了一些先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的課堂。通過實(shí)地參觀和觀摩，我深入了解了一些教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。在這些課堂上，我看到了優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)秀師德的完美結(jié)合。這些優(yōu)秀教師不僅教學(xué)水平高超，而且身體力行地踐行師德師風(fēng)，深受學(xué)生的喜愛和尊敬。通過觀摩這些課堂，我受益匪淺，汲取了許多有益的教育經(jīng)驗(yàn)，對自己的教育理念和教育方法進(jìn)行了深刻的思考。最后，在培訓(xùn)結(jié)束后，我制定了一份師德師風(fēng)的自我提升計(jì)劃。我認(rèn)識到自身在教育工作中存在的不足，如教學(xué)方法的單一、課堂管理的不到位等。我決定通過多渠道的學(xué)習(xí)和思考，提升自己的教育理念和教育能力。我將積極參加各種教育研討和培訓(xùn)活動，增加自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能。同時(shí)，我還將加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，不斷改進(jìn)自己的師德師風(fēng)，做一名更好的教師。通過這次全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對教育事業(yè)的重要性，提升了自身的教育理念和教育能力。我相信，只有每一個(gè)教育工作者都保持良好的師德師風(fēng)，才能為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將始終堅(jiān)持良好的師德師風(fēng)，不斷完善自己，為教育改革和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇十二暑期師德培訓(xùn)兩塊內(nèi)容一是紀(jì)潔芳教授有關(guān)生命教育的專題講座，二是蓋校長有關(guān)本學(xué)期學(xué)校工作的總思路，其中有關(guān)提高課堂教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，其實(shí)這兩個(gè)講座表達(dá)的是同一個(gè)旋律，讓學(xué)生在每天的繁重學(xué)習(xí)中能獲取些許樂，這點(diǎn)紀(jì)潔芳教授的講座方法自始至終讓我們體會到這點(diǎn)。紀(jì)潔芳教授的把我們帶進(jìn)她設(shè)計(jì)的每個(gè)主題的過程中，我們深刻的體會到什么是個(gè)人體驗(yàn)，她引出的每個(gè)觀點(diǎn)，都是讓我們從中感受，讓我們談感悟，談所得，再把她的理念亮出來，有了體驗(yàn)這座橋梁，到達(dá)她的觀點(diǎn)并不難，而且印象深刻。整個(gè)二、三小時(shí)的講座中，這種體驗(yàn)讓我們慢慢進(jìn)入，漸漸暈染，切入主題輕而易舉。聯(lián)系到我們的教學(xué)，新課程倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生，在課堂教學(xué)中，如何做到有效，紀(jì)教授這種不失為一種好辦法，課堂上讓學(xué)生自己去體驗(yàn)，去領(lǐng)悟，學(xué)生自己悟出的要比教師灌輸?shù)膩淼蒙羁?，長久。那么如何讓學(xué)生在課堂上從領(lǐng)悟體驗(yàn)在獲取知識呢？我認(rèn)為在備課中要精心設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)活動，比如討論題、預(yù)習(xí)題、小組體驗(yàn)等等，盡量做到新知識讓學(xué)生主動探索，提出問題讓學(xué)生主動參與知識的獲取過程，是學(xué)生們在探索和解決問題的過程在鍛煉思維，發(fā)展能力，激發(fā)求知熱情。為了激發(fā)學(xué)生激情，就要多角度調(diào)動學(xué)生的情緒、情感、注意力和興趣，有效地突破難點(diǎn)，有更強(qiáng)的交互性，學(xué)生有更多的參與，促使學(xué)生有多種感官去學(xué)，學(xué)生只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能自己體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，積極主動參與知識的獲取，教學(xué)目的是促學(xué)生思考，而不是在背知識的技巧。在教學(xué)中,教師必須要充分挖掘?qū)W生的潛能,，營造課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識、實(shí)踐意識和競爭意識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識到自己是學(xué)習(xí)過程中的主人。還有就是要關(guān)注學(xué)生，把學(xué)生放在心里，曾經(jīng)有個(gè)人故事讓我記憶尤新。他之所以獲得了驚人的聲譽(yù)，深受人民愛戴，是因?yàn)樗軌蛘嬲\地對待每一個(gè)人，無論對方是一名議員，還是一名仆人。有一天，他的貼身男仆安德烈的妻子問羅斯?？偨y(tǒng)野鴨是什么樣子，因?yàn)樗簧紱]離開過華盛頓，她沒機(jī)會到野外去看野禽。羅斯福總統(tǒng)耐心地向她描述野鴨的模樣和習(xí)性。第二天，安德烈房里的電話響了，電話那頭傳來了羅斯?？偨y(tǒng)的聲音，他告訴安德烈的妻子，他們房子外面的大片草地上就有一只野鴨。安德烈的妻子推開窗戶，看見了對面房屋窗戶里羅斯福微笑的面龐。像這樣的人，誰會不熱愛呢？即使他不是總統(tǒng)，也會受到大家的愛戴。除了在課堂教學(xué)中，教師還要從細(xì)微處體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)懷比如課間的談心，一個(gè)小禮物，一句鼓勵的話，一句親切的問候......也許這些小事微不足道，而你在一些不經(jīng)意的小事上展示的誠意，就如同滋潤心靈的春雨，不僅縮短師生心靈間的差距，達(dá)到教育的效果，而且對學(xué)生的終身都受益。教師只有無私的去愛學(xué)生，才能激起學(xué)生感情上對教師的敬愛這樣才能使學(xué)生親師信道，贏得教育。師德，不是簡單的說教，在日常的教育教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該用實(shí)際行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵，用良好的師德師風(fēng)，共同撐起教育美好的明天！師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇十三自古以來，教育一直被視為國之棟梁，而教師更是教育事業(yè)中最為重要的組成部分。國開教育師資力量雄厚，但是只有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師才能真正把授業(yè)解惑、育人成才的理念落實(shí)到教育現(xiàn)場。在為期三天的國開師德師風(fēng)培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)，通過與老師們的探討和交流，我收獲頗豐，也對自己的德育工作有了全新的認(rèn)識。第二段：德育觀念的轉(zhuǎn)變。在培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到德育不是單純的灌輸?shù)赖轮R，而是要真正樹立學(xué)生的道德觀念，用實(shí)踐引領(lǐng)孩子正確認(rèn)識世界和自己。我們需要用親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到美好的情感，教育學(xué)生懂得如何成才、如何做人，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生自覺地遵守誠信、公平、尊重和愛等基本道德規(guī)范。對于我們教師而言，不僅需要在德育方面有突出的表現(xiàn)，同時(shí)還要在人格、文化修養(yǎng)、教學(xué)研究等方面有充分的準(zhǔn)備和素質(zhì)。第三段：師德師風(fēng)的互動口號。在師德師風(fēng)培訓(xùn)中，老師們充分討論了師德師風(fēng)互動口號的實(shí)踐與體驗(yàn)。為了更好的完成教育使命，教師們需要用實(shí)踐來證明自己做出口號中的承諾。教育工作永遠(yuǎn)是細(xì)節(jié)決定成功的行業(yè)，我從中深刻感受到為人師表的責(zé)任和義務(wù)感。教師要不斷的自我提高，踐行德育工作的“三自”原則，即自我感悟、自我檢查、自我糾正。通過這幾天的學(xué)習(xí)與思考，讓我更加堅(jiān)定了做一名中國特色社會主義教育事業(yè)的信念。第四段：教師的個(gè)人成長。每個(gè)教師在其職業(yè)生涯中所面臨的責(zé)任和應(yīng)對方式都存在一定的困難。面對生涯和成長中的不確定性，我們需要不斷探索以適應(yīng)變化，拓展自身的技能，經(jīng)常性的尋求幫助與支持。作為一名基礎(chǔ)教育學(xué)校的新教師，我將我的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能，以及與名稱老師的交流互動進(jìn)行切實(shí)有效的合作，以幫助完成學(xué)校排定的目標(biāo)并自我發(fā)展。第五段：總結(jié)。在這場師德師風(fēng)培訓(xùn)里，我看到了很多教育泰斗的精神風(fēng)貌，身為新教師，我必須發(fā)揚(yáng)這些精神，對三天內(nèi)學(xué)到的知識進(jìn)行消化、汲取，進(jìn)而提出自己的真知灼見。教育事業(yè)關(guān)乎到社會的發(fā)展和前途，并承載著我們民族的希望，能夠成為國開這個(gè)大家庭的一分子真是一種了不起的事情。我會時(shí)刻謹(jǐn)記自己所受的訓(xùn)練、遵守規(guī)章制度，在未來的工作中，將時(shí)時(shí)處處保持德育上的專注和優(yōu)秀的師風(fēng)表現(xiàn)，用我的實(shí)際行動為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)！