【正文】 ，套上洗碗的手套，穿上媽媽的圍裙，戴上護(hù)目鏡，帽子與口罩，嘿嘿，大功告成！我放入攪拌均勻的雞蛋，“滋啦啦”！大鍋親吻著雞蛋。我放了點(diǎn)鹽，中途放入大蔥，開啟油煙機(jī)，一直翻炒，嗚嗚嗚，我的手好酸呀！我小心翼翼地盛出，拿起筷子一嘗——功夫不負(fù)有心人，味道還不錯(cuò)！就是一半淡一半咸，沒攪拌均勻。媽媽回來了，她也品嘗了我的“成功品”，不停地夸贊我，我笑嘻嘻地說：“媽媽，以后你不用十萬火急地趕回來了，我會(huì)自己做飯，我更想讓你教我做飯！”這頓飯雖然味道一般，但是這絕對(duì)是我吃過最香的一頓，因?yàn)樗砹宋议L(zhǎng)大，代表了我懂事，代表了我嘗試第一次地勇敢，這真是讓我難忘的一天??！小朋友自己做飯的說說篇十七我的語文很差，因?yàn)槁牪贿M(jìn)課，所以最高分是分，那還是一次拼音考試。單元考最高19分，我在全校都赫赫有名，剛?cè)雽W(xué)的都認(rèn)識(shí)我。爸爸媽媽為此十分頭疼，曾經(jīng)有一次帶我去勝利西路的那家醫(yī)院檢查，可醫(yī)生的回答是，沒問題。這天，我們換了一個(gè)老師，我還是像往常一樣低著頭，偷偷地瞄了老師一樣，她穿著一件深灰色的上衣，下面一條墨色的牛仔褲，一根黑色的皮筋把一頭烏黑的秀發(fā)扎成一捆，卻還是扎不住秀發(fā)的俏皮，隱隱的隨風(fēng)飄蕩著。老師的五官不是很精致，可是搭配起來卻十分入眼，有著一種嚴(yán)肅的感覺，可是嚴(yán)肅中又透著親切，讓我們不至于覺得可怕，干凈的沒有任何修飾的臉上，透出絲絲質(zhì)樸。應(yīng)該是個(gè)很嚴(yán)厲的老師吧!我心里慎慎的想著。開始上課了，這位老師以極其清脆的聲音想我我們問好，那聲音干脆，悅耳，猶如遠(yuǎn)方的鳴笛帶著絲絲溫暖。雖然換了老師，可是我依舊害怕舉手，我耷拉著腦袋，漸漸的走了神。“哪位同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問題”老師那溫柔的聲音把我飄蕩在外面的三魂七魄全給拉了回來，我抬起頭，歪著腦袋，疑惑的看著老師。 “老師是在叫我嗎?”我還是一聲不吭， “老師一定不會(huì)叫我的，我又沒舉手”我小聲的嘀咕著。這時(shí)候老師走了過來，她輕輕拍拍我的腦袋:“同學(xué)請(qǐng)你來回答這個(gè)問題”我只好愣愣的站起來，臉紅的跟上了紅漆的雞蛋似的。幾個(gè)好朋友都在一旁看好戲，都捂著嘴偷笑著，其中小胖還用他肥嘟嘟的手捂著肚子做捧腹大笑狀…唉，一群損友啊，都在一旁幸災(zāi)樂禍，真希望老師瞅見他們這副“嘴臉”。我喃喃的說:“我沒聽見問題”老師沒聽到我的回答，我只好硬著頭皮再說一次。我剛說完，老師便伸出手來，我以為她要打我便本能的脖子一縮，我感覺到老師楞了一下，隨后微微笑著搖搖頭，手還是撫上了我的腦袋，又重復(fù)了一遍問題，問題很簡(jiǎn)單，我以翻書就全會(huì)了。從那以后語文課成了我的最愛，課前預(yù)習(xí)，每回課上都有我的聲音，參加各式比賽，成績(jī)也一直遙遙領(lǐng)先。這個(gè)老師是我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她賦予了我學(xué)習(xí)的興趣，賦予了自信……小朋友自己做飯的說說篇十八我以往學(xué)會(huì)過許多東西，如同天上的繁星。比如：學(xué)會(huì)了使用電腦，學(xué)會(huì)了幫媽媽洗洗米、學(xué)會(huì)了游泳等等，在學(xué)這些本領(lǐng)中，我都嘗試過了酸、甜、苦、辣?？墒橇钗易铍y忘的是第一次學(xué)會(huì)做飯。那是個(gè)一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我早早就做完作業(yè)，并且中午的時(shí)間又到了，家里僅有“廚藝高超”的奶奶。我便請(qǐng)教奶奶教我做飯，本以為奶奶不會(huì)答應(yīng)的。誰知，奶奶居然高興地答應(yīng)了。我便開始了做飯“大行動(dòng)”了，首先，我按照奶奶的吩咐準(zhǔn)備好材料后，就開始炒了，我把金黃金黃的花生油倒進(jìn)鍋里，只聽見一陣吱吱～的聲音，十分刺耳。過了一會(huì)兒花生油熱了，香味開始慢慢地散發(fā)出來了，我連忙笨手笨腳地把切的不知像什么樣的紅通通的番茄放進(jìn)鍋里炒，左炒炒右炒炒，可有意思了。等番茄熟了后，我立刻把那調(diào)好的淡黃雞蛋放進(jìn)鍋里，當(dāng)然，最重要的一件事我可沒忘了放鹽，可是當(dāng)我放鹽時(shí)，一顆燙滾滾的油彈到我的手里，疼的我大叫，奶奶立刻讓我洗了個(gè)手，這時(shí)才沒那么疼?？墒?，我還是沒有放棄，繼續(xù)完成我的“杰作”，把鍋里的番茄和雞蛋弄得“前翻后擁”的。過了幾分鐘鍋里的番茄和蛋最終熟了。我趕緊拿起碟子，把我的“作品”裝上放到奶奶的面前，那碟番茄炒蛋的香味很誘人，連我也忍不住地流口水。等奶奶嘗完后，我連忙問奶奶覺得如何，這時(shí)，奶奶笑著對(duì)我豎起了大拇指。我看了后十分高興，心里甜滋滋的，好像吃了蜜糖似的。雖然這碟菜稱不上什么山珍海味，可是也算是我的一分努力嘛！果然“功夫不負(fù)有心人”。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，那必須會(huì)成功的。小朋友自己做飯的說說篇十九人們常說，人生就是一條長(zhǎng)路，每經(jīng)過一個(gè)路口都會(huì)是經(jīng)歷一次轉(zhuǎn)折。此時(shí)此刻，我就站在人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折處，茫然與彷徨使我的心如蝶翼般顫動(dòng)。微風(fēng)摩擦著耳鼓，我聽見冥冥中一個(gè)聲音：“這個(gè)轉(zhuǎn)折，你會(huì)如何去面對(duì)？”我仿佛面對(duì)夜空，那幾億萬光年之遙的星云，發(fā)出的竟是千百年前的光芒――我仿佛看見被貶的蘇軾，看到他面對(duì)轉(zhuǎn)折的從容與氣魄，“……歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)激起了千百萬人內(nèi)心深沉的回響；我也仿佛看見盧比孔河畔的凱撒大帝，看到他面對(duì)轉(zhuǎn)折的果敢與堅(jiān)毅，那一響亮的決定，成就了古羅馬的輝煌，也成就了人類歷史中值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的亮點(diǎn)；我還仿佛看見*時(shí)期的沈從文，看到他面對(duì)轉(zhuǎn)折的高雅與昂揚(yáng)，這位文學(xué)巨匠的心底荷花地依舊芬芳，人生路也仿佛充滿了荷花的高潔芬芳……繁星在閃耀，好像是對(duì)我說：“你呢，你呢？”在這轉(zhuǎn)折的渡口，前人的帆影已經(jīng)遠(yuǎn)去，洶涌的浪潮已沾濕我的衣襟。我知道，面對(duì)轉(zhuǎn)折，需要我的樂觀、從容和勇敢。而這一切，無不源自一份對(duì)生活的信心。任何一個(gè)轉(zhuǎn)折都是一個(gè)新的契機(jī)，一個(gè)新的機(jī)遇，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折堆砌出生活的多彩。任何一個(gè)轉(zhuǎn)折都是一次對(duì)生命的考驗(yàn)，一次與命運(yùn)的較量；一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折也就成就了一次次生命的偉大與輝煌。所以，我要微笑著去面對(duì)，*靜去迎接，勇敢去較量。相信轉(zhuǎn)折之后會(huì)有春光的旖旎，會(huì)有燕雀的啁啾，會(huì)有一條更為寬闊的陽光大道。人生的轉(zhuǎn)折也許并不多，但每一個(gè)轉(zhuǎn)折的影響都會(huì)很大。這些轉(zhuǎn)折也許是因?yàn)樽陨淼某砷L(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)必經(jīng)的路口，也許是生活中無辜遭遇的突變，但毫無疑問的是，都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌；每一次轉(zhuǎn)折，都形成一道深深的掌紋，比羽毛還要清晰。我多希望，在我們走到長(zhǎng)路盡頭的時(shí)候，那每一道掌紋還能讓我們感受到不息的生命力；我多希望，在每一個(gè)轉(zhuǎn)折的路口，都留下我們頑強(qiáng)的身影和從容不迫的笑容。記得席慕容的一句話：“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向?！倍谶@“走過”與“走下去”的轉(zhuǎn)折路口，待我以最充溢的信心和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約；待我用最堅(jiān)實(shí)的心靈和意念，去創(chuàng)造人生爛漫如霞之輝煌。小朋友自己做飯的說說篇二十一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)“語文園地四”習(xí)作如果問到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫下來。寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。二、教學(xué)目標(biāo)：寫一篇自己是如何學(xué)習(xí)某種本領(lǐng)的習(xí)作，內(nèi)容要具體，語句要通順，寫出真情實(shí)感。２、能夠修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與別人交換意見，與他人分享習(xí)作的快樂。通過習(xí)作賞評(píng)激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，感受習(xí)作的快樂。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)習(xí)作思路，讓學(xué)生留心觀察，清楚表達(dá)，快樂作文。在師生對(duì)話、交流中，滲透習(xí)作要點(diǎn)，把學(xué)會(huì)本領(lǐng)的過程按順序說具體，表達(dá)真情實(shí)感。四|、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件五、教學(xué)過程：習(xí)作指導(dǎo)（20分）（一）巧設(shè)情景，激發(fā)孩子寫作興趣師:今天老師給同學(xué)帶來一樣絕活,想不想看.?學(xué)生:想(可能很興奮)，每個(gè)人都會(huì)一種甚至好幾種本領(lǐng)。誰來跟大家說說，你都會(huì)哪些本領(lǐng)呢？（指名說）學(xué)生回答預(yù)設(shè)：做家務(wù)：包餃子、收拾房間、做菜……（媽媽的好幫手）小朋友自己做飯的說說篇二十一今天是星期天，也是我非常難忘的一天，因?yàn)槲医裉斓谝淮纬戳瞬恕３吹氖鞘裁茨?？就是土豆絲。我拿了一個(gè)大土豆，先削土豆皮，我削的一小片一小片的，半天也沒削完一個(gè)，*時(shí)看媽媽削的挺容易的，看來削皮不怎么容易啊，那么切片切絲一定很簡(jiǎn)單啦。好不容易削完了皮，開始切片，我左手扶著土豆，右手拿著刀，土豆圓滾滾的，不怎么好切啊，我切的一片薄一片厚的，厚的足足有半厘米多，媽媽說：“你切的這么厚怎么能炒熟呢？”后來媽媽幫我把土豆片改薄了一些，又切成了絲?？磥砬薪z更不容易。開始炒菜了，我真有點(diǎn)緊張，小時(shí)候我最害怕菜放進(jìn)油鍋的“嗞啦”聲，今天我的膽子大了起來，媽媽把土豆放進(jìn)鍋里，我也沒有躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而是急忙拿著鏟子翻炒起來，媽媽告訴我要把土豆絲翻來覆去的炒，還要在鍋里鋪勻些，這樣每個(gè)土豆絲都能炒熟。我按媽媽的要求不停地翻炒，土豆絲炒好了，我放進(jìn)了鹽和蒜，又把火關(guān)了。盛土豆絲也遇到了麻煩。大勺太沉了我端不起來，只好左手拿著盤子，右手用鏟子把土豆絲扒到鍋邊，再讓它掉進(jìn)盤子里，幸好只炒了一個(gè)土豆，要不然我得扒多半天啊，這還損失了好幾條土豆絲呢。我把土豆絲端到了桌子上，美得哼哼呀呀直唱歌，美味的土豆絲是我自己炒的，我真是太棒了。媽媽嘗了一口連說：“好吃好吃?！苯裉煳艺娴拈L(zhǎng)大了一歲！