【正文】 文件、領(lǐng)導講話、學者論述、意見建議等進行系統(tǒng)化學習，全面掌握政策，把握“雙減”、“五項管理”實施的關(guān)鍵，促進教師們進一步轉(zhuǎn)變觀念，提升政治站位。提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。注重作業(yè)設(shè)計優(yōu)化，積極探索多類型、分層性作業(yè)；開展作業(yè)創(chuàng)新研究，不斷提升作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)的多重育人功能。城關(guān)小學積極實施德育實踐作業(yè)，長角壩小學布置科學探究型作業(yè)，初級中學作業(yè)管理注重全學科建設(shè)，1名美術(shù)作業(yè)設(shè)計案例被到省級參評。抓好作業(yè)多元評價。個別班級推出“作業(yè)獎勵”實施方案，根據(jù)學生每周學習表現(xiàn)，適當免去部分作業(yè)，有效地提升了學生自主管理、自我監(jiān)控意識。探索“無作業(yè)日”，36年級每周1天不布置家庭書面作業(yè)，要求學生積極參與各種文體活動，增加身體素能，培養(yǎng)興趣愛好。抓好學科資源統(tǒng)籌。義務階段學校組建了8個縣級學科建設(shè)和教師發(fā)展指導基地，給各級各類骨干教師壓擔子、定目標，加大學科研究力度。已立項的16個縣級課題，緊扣“雙減”主題，開展作業(yè)設(shè)計研究、第三課堂研學探索、核心素養(yǎng)下學科建設(shè)研究，全力提升課堂教學效益，確保應教盡教。探索教學方式優(yōu)化。各校從11月開始，將組織為期一個月的校級全員賽教活動，以“行動”為主題，以提質(zhì)增效為目標，以課堂教學創(chuàng)新為手段，加大教師素能培訓，促進專業(yè)化發(fā)展，為課堂教學效益提升苦練內(nèi)功。開展多輪視導檢查。建立“雙減”視導臺賬，確立11月為“雙減”政策實施下“雙常規(guī)”管理落實檢查月。將作業(yè)減負、課堂提效、管理優(yōu)化、制度健全、成果創(chuàng)新為主要檢查內(nèi)容，采取學校自查、隨機抽查、巡回復查等方式，確保學校正視問題，加大整改，促進“雙減”工作收到實效，提升學生在減負背景下的獲得感。學校雙減工作的落實情況報告篇十四下面是小編為大家整理的,供大家參考。今年以來，xxxx職業(yè)學校嚴格落實《黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施辦法》有關(guān)要求，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大及十九屆歷次全會精神，堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，牢牢把握意識形態(tài)工作主動權(quán)，將意識形態(tài)工作與業(yè)務工作同部署、同落實、同檢查、同考核，全面排查風險點和薄弱環(huán)節(jié)，及時分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域新情況新形勢，將意識形態(tài)工作融入到日常工作中，做細做實，保障意識形態(tài)領(lǐng)域各項工作到位?，F(xiàn)將情況報告如下：（一）加強組織領(lǐng)導，落實責任擔當。年初，學校黨委召開意識形態(tài)工作專題會議，對2020年意識形態(tài)工作的成效和不足進行了總結(jié)，并對2021年學校意識形態(tài)工作做了研究部署。年中，集體學習了《關(guān)于當前意識形態(tài)領(lǐng)域形勢的通報》。年內(nèi)，黨委積極指導和督促檢查學校意識形態(tài)工作，及時通報意識形態(tài)領(lǐng)域情況，督促研判意識形態(tài)工作新情況、新問題。（二）注重理論學習，補足精神之鈣。一是領(lǐng)導干部帶頭示范。領(lǐng)導干部帶頭先學一步、深學一層。學校黨委開展了5次理論學習中心組學習、12次黨委會研討學習，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記關(guān)于教育的重要指示批示精神，習近平總書記“七一”重要講話精神、十九屆六中全會精神，集中學習了習近平總書記關(guān)于意識形態(tài)工作的重要論述以及關(guān)于宣傳思想工作論述摘編，充分強調(diào)意識形態(tài)工作的重要性。同時，學校堅持將意識形態(tài)工作作為民主生活會和述職述廉報告的重要內(nèi)容，推動意識形態(tài)學習教育常態(tài)化、長效化。二是學習方式特色多樣。充分利用黨委會、理論學習中心組學習會、支部主題黨日等學習載體，深度結(jié)合黨史學習教育，用好用活“學習強國”“xx干部網(wǎng)絡學院”等平臺，以師生喜聞樂見的文藝匯演、觀影、競賽評比等形式寓教于樂，一體推進理論學習和意識形態(tài)教育，興起“大學習”新熱潮。（三）狠抓黨史學教，強化理想信念。為黨員訂購黨史學習書籍200余冊，覆蓋全體黨員并全部發(fā)放到位；開展黨史知識測試以考促學、以學促用；聯(lián)合市委宣講團、團市委青年講師團等舉辦黨史學習教育專題報告會3次，1200人次。三是學習宣傳貫徹十九屆六中全會精神。黨的十九屆六中全會從五個方面指出了中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史意義，并審議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》這份“百年黨史特別總結(jié)”。學校把學習宣傳貫徹黨的十九屆六中全會當成當前和今后一個時期的重要政治任務，在黨委會、理論學習中心組學習會議、黨建工作例會、中層以上干部會議多次學習，研討交流。學校各黨支部、各處室、各專業(yè)系分別召開會議，各班級召開主題班會，學習宣講全會精神，引導廣大師生增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，更好用全會精神統(tǒng)一思想、凝聚共識，為學校的高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量。四是深化實踐活動，推動走深走實。積極開展“我為群眾辦實事”實踐活動，梳理形成8個項目，涉及中學生心理健康、送教下鄉(xiāng)、送技能進企業(yè)、文明創(chuàng)建、慰問困難黨員、中等教育惠民政策宣傳、資貧助貧等方面，將黨史學習教育成果轉(zhuǎn)化為工作實效，持續(xù)惠及群眾。（四）完善制度建設(shè)，建立長效機制。一是建立健全制度機制。制定、完善了《xxxx職業(yè)學校黨委意識形態(tài)工作責任制實施細則》《xxxx職業(yè)學校校內(nèi)報告會、研討會、講座及論壇等活動管理辦法》《xxxx職業(yè)學校突發(fā)輿情事件應急處置辦法》《校園網(wǎng)絡信息發(fā)布管理辦法》《學校網(wǎng)絡輿情管理制度》等，嚴格落實《意識形態(tài)工作責任制考核制度》《意識形態(tài)工作責任制工作計劃》等制度，加強意識形態(tài)的陣地管理，嚴把政治關(guān)、質(zhì)量關(guān)。配備專職宣傳員，嚴格按照公示文件審批程序更新學校官網(wǎng)，強化落實微信公眾號等內(nèi)部平臺“三審三?！敝贫龋訌姽芾?，全面落實意識形態(tài)責任制。二是加強日常教學管理，嚴格落實外出教學或參加活動報批制度，進一步增強師生外出教學和參加活動的紀律規(guī)矩意識。堅決維護教學計劃嚴肅性，杜絕一切教學事故，確保從嚴治教落到實處。（五）加強輿論引導，鞏固陣地管控。四是舉辦教職工演講比賽、教職工籃球比賽、合唱比賽等，開展優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀基層黨務工作者、優(yōu)秀黨員評選活動，扎實推進精神文明建設(shè)，不斷激發(fā)廣大教職工全身心投入工作的積極性。（六）發(fā)揮獨特優(yōu)勢，加強學生思政教育。積極開展愛國主義、理想信念、禮儀規(guī)矩、法制紀律、職業(yè)道德、心理健康等六大主題教育活動，以課余活動為載體，寓教于樂，將德育工作貫穿于學生教育的全過程。二是開展豐富的校園活動。學校結(jié)合慶祝建黨一百周年，舉辦《建黨偉業(yè)》《1921》等紅色電影展播，開展了“百年輝煌歷史，踐行初心使命”征文比賽、“廉潔與青春同行”主題手抄報比賽，傳承紅色基因的紅歌合唱比賽以及強健體魄的籃球賽、拔河賽，每項活動的開展都有計劃，有動員，有宣傳，有記錄，有總結(jié)，使我們活動的各個階段都能唱響主旋律，凝聚正能量。三是努力推動志愿服務常態(tài)化。結(jié)合學校實際，在服務校園、美化環(huán)境、關(guān)愛老人、公益環(huán)保、扶貧助學、大型活動、賽事服務、文明創(chuàng)建、抗擊疫情等領(lǐng)域開展了一系列從思想到行動的志愿服務活動，各項活動取得了良好的社會效應，為學校的校園文化建設(shè)起到了極大的推動作用。學校目前有4100余名師生注冊成為志愿者，2021年開展了衛(wèi)生文明勸導、交通文明勸導、集中型志愿服務等達2萬余人次。在2021年全國文明典范城市創(chuàng)建活動中，學校派出青年志愿者160余名，圓滿完成幫創(chuàng)任務。二、存在的問題。（一）思想觀念、思想意識存在偏差。一是學校各處室、專業(yè)系普遍對意識形態(tài)工作的重要性認識還不足，往往把意識形態(tài)工作作為一項軟任務，沒有真正認識到意識形態(tài)工作是部門工作的重要組成部分。二是部分教職員工大局意識、集體觀念淡薄，紀律觀念、規(guī)矩意識不強。（二）干部隊伍業(yè)務水平還不高。高素質(zhì)專業(yè)人才較為缺乏，干部培訓不能經(jīng)?；?、制度化，與當前工作要求不相適應。從事意識形態(tài)工作的干部和人員十分欠缺，理論功底有限且又缺乏專業(yè)知識技能培訓，知識結(jié)構(gòu)更新不夠快，思想觀念相對滯后，網(wǎng)絡輿情信息收集和網(wǎng)絡輿情引導等方面相對不足，難以達到新時期基層宣傳意識形態(tài)工作的標準和要求。（三）工作機制不夠健全。由于工作機制尚未完全理順，意識形態(tài)工作缺乏持續(xù)、深入的研究、部署和指導，工作中還存在因責任目標不清晰而出現(xiàn)的錯位、缺位現(xiàn)象，有時會出現(xiàn)基層宣傳人員通知不及時、人手不夠、準備不足、綜合協(xié)調(diào)不充分，導致造成被動應付的狀態(tài)。三、下一步工作計劃。在原則性問題上，要敢于發(fā)出自己的聲音，對網(wǎng)絡上、社會上的熱點問題，對突發(fā)事件加強引導。加強對微信公眾號等信息發(fā)布的管控，確保網(wǎng)絡空間清朗干凈。四要抓引領(lǐng)。社會主義核心價值觀是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。在師生中，大力開展學習和踐行社會主義核心價值觀的活動，教育引領(lǐng)廣大師生厚植愛黨愛國愛社會主義的情懷，不忘初心，砥礪奮進，在紛繁復雜的社會思潮中，堅定立場、明確方向，堅持正確的道路。學校雙減工作的落實情況報告篇十五家長學習中小學義務教育“雙減”意見心得體會對于廣大家長來說，最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出臺。國家這么大的手筆，別說違規(guī)大機構(gòu)，就連很多正在觀望的小機構(gòu)或個人，都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風中殘燭一般的教培機構(gòu)，奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情。突如其來的疫情，使得正在上暑期補習班或興趣班的孩子們，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家。就我而言，我，還有我很多同學、朋友，都通過自己的努力考上了大學，都是學習的`受益者。我不會，更不可能允許我的孩子輕易放棄學業(yè)。所以我經(jīng)常會查看孩子的學習情況，如果有哪里學的不好，我會先自己給他查漏補缺，如果我實在講不好，也會考慮給孩子報班補課。我始終貫徹的是“補課”重在“補”，而不是提前“學”。現(xiàn)在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補缺的路。再比如孩子的課余時間明顯增多，自覺性和自學能力的強弱會對孩子的成績產(chǎn)生非常大的影響。事實上，我越來越意識到學習成績好壞的根源其實在于“學習能力”?，F(xiàn)在，我們更加要思考如何才能提升孩子的“學習能力”。與知識量的增加相比能力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的，但它的影響確實長期的。“雙減政策”的實施其實就是給所有在孩子學習道路上越走越歪的家長們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前，一條道走到黑。還是及時止損，摒棄錯誤的方法，重新找回科學正確之路？家長們，拼認知的時候到了。不要說取消校外補習以后有錢人都給孩子請一對一家教，沒錢人的孩子就沒機會上學。在目前國家政策之下，是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。此刻，我認為我們家長要做的，必須是“幫助孩子提升學習能力”，使孩子的自己強大起來，才能應變這個世界。學校雙減工作的落實情況報告篇十六為了貫徹落實“雙減”工作精神，xx小學制定并實施了一系列工作措施。為了進一步提高教師對“雙減”政策下作業(yè)管理的認識，我們再次召開1—6語數(shù)英三個學科教師的專項工作會議，傳達了區(qū)進修教學工作會議中宋股長、曉芳校長和霍主任關(guān)于“作業(yè)管理”的建議和意見，進一步提出了學校作業(yè)管理要求，讓每位教師明確下面的具體要求：。作業(yè)設(shè)計堅持控制總量，提升質(zhì)量。(1)根據(jù)學生接受能力設(shè)計不同難易程度的作業(yè)，分“必做”和“選做”兩個選項供學生選擇。(2)根據(jù)學生接受特點設(shè)計不同完成作業(yè)的方式方法，讓學生選擇合適的方法完成作業(yè)。作業(yè)設(shè)計堅持年組內(nèi)三統(tǒng)一，即：統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一使用糾錯筆記。(1)課時作業(yè)以教材習題為主，適當增加自主設(shè)計內(nèi)容。(2)周末作業(yè)重點傾向周內(nèi)知識查缺補漏，每周四形成作業(yè)單，教師先做后遞交教務處審核再使用。(3)單元作業(yè)傾向鞏固提高，每單元形成作業(yè)單，教師先做后遞交教務處審核再使用。作業(yè)批改杜絕“真棒”、“繼續(xù)努力”等簡單評語，根據(jù)學生作業(yè)情況進行針對化、指導性的39。評價，如：你的計算很準確,如果書寫再規(guī)范一些就更好了！，提高能力。面對學校新添置的最先進的納米電子黑板，新老教師束手無策，為了實現(xiàn)教學與現(xiàn)代化教學手段深度融合，促進課堂教學質(zhì)量提升這個目標，9月15日下午，我校組織了“電子白板”操作技能培訓，新一年級的全體班主任和部分老教師積極主動參加培訓，培訓由操作經(jīng)驗豐富的趙妍博老師主講，她從課件的制作和使用方法、電子黑板的操作技能方面進行了詳盡的演示操作和講解。參加培訓的老師們認真傾聽和記錄，紛紛表示受益匪淺。，提高水平。本周3——6年教研組開展了以“立足需求，設(shè)計數(shù)學作業(yè)”的專題教研，本次教研由教研組長張璇老師主持和主講，教研從爭執(zhí)到思辨到認同，雖然這樣的作業(yè)管理工作負擔加重，但都紛紛表示堅決貫徹“雙減”政策精神，認真執(zhí)行學校作業(yè)管理要求，努力提高作業(yè)設(shè)計水平。，提高質(zhì)量。提高課堂教學質(zhì)量始終是“減負”的“正道”。本周我們繼續(xù)通過“主題研修”和“推門指導”兩個途徑不斷提高教師的課堂教學水平，讓學生在課堂上“吃得好、吃得飽、吃得足”，學得輕松，學得牢固，學得快樂。學校雙減工作的落實情況報告篇十七為了貫徹落實“雙減”工作精神，該小學制定并實施了一系列工作措施。為了進一步提高教師對“雙減”政策下作業(yè)管理的認識，該小學召開了16年級語數(shù)英三個學科教師的專項工作會議，傳達了區(qū)進修教學工作會議中宋股長、xxx校長和xxx關(guān)于“作業(yè)管理”的建議和意見，并進一步提出了學校作業(yè)管理的具體要求。要求每位教師明確以下具體要求：。作業(yè)設(shè)計要控制總量，提升質(zhì)量。根據(jù)學生接受能力設(shè)計不同難易程度的作業(yè)，分“必做”和“選做”兩個選項供學生選擇。根據(jù)學生接受特點設(shè)計不同完成作業(yè)的方式方法，讓學生選擇合適的方法完成作業(yè)。作業(yè)設(shè)計要堅持年組內(nèi)三統(tǒng)一，即：統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一使用糾錯筆記。課時作業(yè)以教材題為主，適當增加自主設(shè)計內(nèi)容。周末作業(yè)重點傾向周內(nèi)知識查缺補漏，每周四形成作業(yè)單，教師先做后遞交教務處審核再使用。單元作業(yè)傾向鞏固提高，每單元形成作業(yè)單，教師先做后遞交教務處審核再使用。作業(yè)批改要杜絕“真棒”、“繼續(xù)努力”等簡單評語，根據(jù)學生作業(yè)情況進行針對化、指導性的評價，例如：“你的計算很準確，如果書寫再規(guī)范一些就更好了！”，提高能力。面對學校新添置的最先進的納米電子黑板，新老教師束手無策。為了實現(xiàn)教學與現(xiàn)代化教學手段深度融合，促進課堂教學質(zhì)量提升這個目標，該小學于9月15日下午組織了“電子白板”操作技能培訓。新一年級的全體班主任和部分老教師積極參加培訓，培訓由操作經(jīng)驗豐富的xxx老師主講，她從課件的制作和使用方法、。參加培訓的老師們認真傾聽和記錄，紛紛表示受益匪淺。，提高水平。本周36年級教研組開展了以“立足需求