學(xué)會寬容心理健康教育教案小學(xué)心理健康教育教案心理健康教育教案(匯總10篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:34本頁面
【正文】 你的不是的時候，先不要只想著反駁人家，急著和人家發(fā)火，急著去爭一個面子，想想他說的是不是對的。越有智慧的人越是胸懷寬廣。你看看農(nóng)村里那些潑婦，她們?yōu)槭裁戳R街，還不就是沒文化！而且罵來罵去就那幾句沒水平的話，真正的罵人，那是不能帶臟字的?！叭嗽酱?，越爭吵，越發(fā)怒”。要注意控制自己的情緒。遇到事情時千萬小心你的第一反應(yīng)，你看，爭吵，輸了還是贏了，把別人的話擊得千瘡百孔，但是你傷了他的自尊，他會怨恨你的勝利。所以，有人提出不同意見時，先聽為上。讓對方把話說完，要歡迎不同的意見，還要努力尋求相同之處。辯析題，怎樣正確認(rèn)識寬容呢？寬容并不是說那我就放棄我的想法，跟著你的想法去吧，要保持獨立思考和主張，也不是縱容。最后“閱讀與感悟”。學(xué)會寬容心理健康教育教案篇八每個人都有屬于自己的內(nèi)心世界，幼兒也不例外。幼兒不僅僅要滿足簡單生理需要，更需要來自不同方面的愛。本課就是以這樣一個主題，給大家呈現(xiàn)一個幼兒的世界。讓幼兒了解和認(rèn)識自己的生活，需要來自不同方面的關(guān)心和愛。幼兒能講出自己想象的世界。培養(yǎng)幼兒的想象和創(chuàng)作力，能以主題進行畫畫。玩具娃娃、幼兒用書《我的39。世界》、白紙、彩色筆。過程1：導(dǎo)入教師拿出玩具娃娃，并以玩具娃娃的口吻說：“小朋友們好，我很想給大家講講《我的世界》的故事，你們想聽嗎？”引入主題。教師和幼兒一起討論，故事里小朋友的世界的故事。你們希望自己的世界里有誰呢？每個人都有一個屬于自己的世界，也有好多好多有趣的事情發(fā)生在世界里，在自己的工世界里可以想象很多美好的事情。過程2：畫畫“我的`世界”教師給每一個幼兒發(fā)放一張白紙和彩色筆，讓幼兒畫一幅“我的世界”。過程3：講故事教師在幼兒畫完之后，把幼兒作品進行展覽，并讓幼兒講講“我的世界”的故事?？勺寕€別幼兒上臺講講“我的世界”的故事。學(xué)會寬容心理健康教育教案篇九教師：今天我們先來聽一段錄音故事。(播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音)提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題?/(學(xué)回答后教師小結(jié))教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是因為有了這種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學(xué)家。許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。(學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達爾文及嚴(yán)文井的故事)教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學(xué)們說說看書的想法。(學(xué)生自由發(fā)言)(1)請同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么?說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言情況。(2)做個放松小游戲出示課前準(zhǔn)備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學(xué)生猜。將學(xué)生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星。(3)誰來幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。(4)開個小擂臺賽分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。(5)想想自己最感興趣的課有哪些?把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課?對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。最好能將這個辦法寫在表格后面。同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎?大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。其實我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。請同學(xué)們回家后問問自己的家長，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。小學(xué)心理健康教育教案(三)學(xué)會寬容心理健康教育教案篇十這節(jié)課首尾都做得相當(dāng)不錯，開頭用的幾則材料能夠鮮明地反映本節(jié)課的中心思想，特別是小品flash的播放就有點讓學(xué)生真心的體會到寬容是有原則的這是很明顯的。但是中間的教學(xué)設(shè)計還有其不足之處，但在思路上還算清楚，語言上如果幽默感還可以增加一些，這樣更能讓學(xué)生從心地去體會，所以，要加強這方面的自身的素質(zhì)。（多項）生活經(jīng)驗告訴我們，善于寬容，利人利己，因為（ abc ），重新審視自己的行為、仇視，體驗到寬容帶來的心靈安寧和清靜，一種境界2.（多項）“人非圣賢，誰能無過”“退一步，海闊天空；讓三分，風(fēng)平浪靜?！边@些古語和俗語告訴我們（ abd ），是待人寬厚、有氣量、和諧的人際關(guān)系，不要忘記、寬以待人是為人處世的最高境界辨析題：我們對所有的事情都要抱理解與寬容的心。
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