【正文】 三、 活動設(shè)想、措施、目標(biāo)藝術(shù)新星新秀生輔導(dǎo)對本校評選出的藝術(shù)新星新秀生進(jìn)行輔導(dǎo)，通所課外輔導(dǎo)使這些學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力得到提高。長卷繪畫訓(xùn)練著重訓(xùn)練命題長卷繪畫，培養(yǎng)學(xué)生對大幅畫面的掌控能力和合作意識。百靈藝術(shù)節(jié)作品選拔輔導(dǎo)提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，了解美術(shù)的多種表現(xiàn)技法。四、 活動內(nèi)容第二周： 召集小組成員開會，布置活動內(nèi)容。提出注意事項，嚴(yán)格小組活動。第三—六周：藝術(shù)新星新秀比賽輔導(dǎo)第七—十二周：繪畫長卷比賽輔導(dǎo)第十二—十六周：百靈藝術(shù)節(jié)輔導(dǎo)第十七—十八周：興趣小組活動總結(jié)，評選優(yōu)秀學(xué)生書法興趣小組教學(xué)計劃 小學(xué)書法興趣小組活動計劃篇二十為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)年音樂興趣小組的活動計劃簡介如下:一、音樂知識方面本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。音樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現(xiàn)，并通覺器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗的藝術(shù)。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。二、基本要求，要求知識有一定的興趣性。，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。三、具體工作措施：，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。四、活動內(nèi)容：。，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮書法興趣小組教學(xué)計劃 小學(xué)書法興趣小組活動計劃篇二十一一、活動意圖：棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。二、活動目的：利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在能力。通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。棋類運(yùn)動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、下棋的益處：下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情?？梢藻憻捜说念^腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。可以促進(jìn)個性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力?？梢蕴岣邔W(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。四、展示形式：每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。每月評一次積極參與分子。五、活動安排：積極開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂，每周周一到周四下午課外活動時間訓(xùn)練。重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。每周舉行一次比賽，鍛煉學(xué)生。書法興趣小組教學(xué)計劃 小學(xué)書法興趣小組活動計劃篇二十二一、 課程宗旨陶藝是一門集思想性、知識性和藝術(shù)性于一體，且更具勞動的實(shí)踐性和創(chuàng)造性的綜合實(shí)踐課程。通過陶藝的制作，認(rèn)識勞動改造自然，創(chuàng)造人類物質(zhì)文明，變革社會中的意義；提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點(diǎn)和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情和珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)；提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)情操。二、課程要求根據(jù)不同的年級階段，學(xué)生美術(shù)課學(xué)習(xí)的要求而設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容。課程的設(shè)計從學(xué)校教學(xué)課程的發(fā)展前瞻考慮。對目前的學(xué)校課程計劃略有突破，以體現(xiàn)課程的實(shí)驗性。陶藝課教學(xué)以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，將陶藝和泥塑相結(jié)合，淡化陶藝的專業(yè)性。制陶是人類文明的起源，中國是陶瓷古國。充分利用豐厚的資源，增添陶藝教學(xué)的人文性。三、課程時間陶藝本身就是立體美術(shù)，因此把陶藝課納入美術(shù)教學(xué)中，每學(xué)期一次，每次2課時。1—6年級共計24課時。四、陶藝教學(xué)實(shí)驗基本原則學(xué)生快樂原則：發(fā)揮學(xué)生喜歡泥巴的天性，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。知識滲透原則：把陶藝文化的背景資料融入教學(xué)中，把陶藝知識結(jié)合學(xué)生喜愛的教學(xué)內(nèi)容中。動手實(shí)踐原則：提供泥巴和時間，使學(xué)生在接觸泥巴的過程中熟悉泥性。創(chuàng)造審美原則：引導(dǎo)學(xué)生欣賞和模仿模仿優(yōu)秀的陶藝作品。并大膽創(chuàng)造自己的作品。教育原則：在制作過程中，體會勞動，珍惜勞動成果?！拔颉睘樵瓌t。發(fā)揮學(xué)生的空間思維和空間制作能力，結(jié)合陶藝的詩情畫意，提高學(xué)生的文學(xué)、書法、美術(shù)能力和制作中需要的幾何、代數(shù)、物理(高年級)原理的提示或計算及其泥性的特殊性格和要求，培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)。五、教學(xué)內(nèi)容低年級(12年級)讓學(xué)生接近泥土、游戲泥土、感受泥性。不拘一格地大膽用泥土捏塑和創(chuàng)造。一年級第一學(xué)期：用各種物體在泥板上壓痕，做餅干、生日蛋糕、水果之類。第二學(xué)期：捏泥碗、搓面條、蘑菇等。二年級第一學(xué)期：抓住動物的特性，捏有趣的動物、魚、小鴨子、烏龜、小豬頭等。第二學(xué)期：在以前的基礎(chǔ)上捏小豬、企鵝、泥娃、電視里的開心娃娃、青蛙等。中年級(3—4年級)初步學(xué)習(xí)拍打泥板和盤筑的制陶成型方法，培養(yǎng)做陶興趣。三年級第一學(xué)期：在拍制的泥板上粘貼泥片、做花卉、蝴蝶等，或者鏤挖臉譜。第二學(xué)期：搓泥條盤制成瓶、花盆、籃子等。四年級第一學(xué)期：在三年級第二學(xué)期的基礎(chǔ)上變化泥條盤筑的方向和形式，制作花瓶、花籃、草帽等。第二學(xué)期：練習(xí)拍打泥巴成泥片，制作魚、盒、儲蓄罐或用模具制作花盆之類。高年級(5—6年級)練習(xí)制陶方法，了解陶文化的悠久文化歷史和陶制品的實(shí)用功能，豐富對陶藝的認(rèn)識。五年級第一學(xué)期：運(yùn)用泥板圍合裁切，運(yùn)用數(shù)學(xué)原理計算，用幾何原理裁切，用物理原理制作圓形、圓錐形的杯、盆等。第二學(xué)期：在以前的基礎(chǔ)上提高用模型或手工裁切，做成箏插，高耳環(huán)花瓶等。六年級第一學(xué)期：拍打泥巴，使其平、光后劃切成拋物線形、三角形、多邊形的泥板，在泥板上鏤刻詩詞、山水、樹竹花，或用泥片制作圍合有創(chuàng)意的作品。第二學(xué)期：運(yùn)用各種技法，制作車輛、軍艦，捏制各種人物，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)中的計算方法裁切粘合成各種器皿，并修理得光、平后刻上繪畫、粘貼圖案。書法興趣小組教學(xué)計劃 小學(xué)書法興趣小組活動計劃篇二十三一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校研究，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，豐富開展學(xué)校的課余文化生活，充分利用體育的多功能特征，為學(xué)生健康服務(wù)。二、工作目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的體質(zhì)，健康水平和體育能力。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和勇敢、機(jī)智、果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)。三、參加人員及地點(diǎn)人 員：籃球愛好者(每班6人)地 點(diǎn)：籃球場活動時間安排：每天下午課外活動：(星期一、三、五，七八年級訓(xùn)練；星期二、四，九年級訓(xùn)練。)四、具體工作安排身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練籃球的運(yùn)球傳接球練習(xí)學(xué)習(xí)各種投籃技術(shù)動作學(xué)習(xí)進(jìn)攻的技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)防守的技戰(zhàn)術(shù)綜合練習(xí)籃球比賽五、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球的發(fā)展、身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練(中長跑1000米跑，變距折返跑，助跑摸高，半場多種運(yùn)球上籃、半場移動對目標(biāo)傳球與投籃、全場綜合)籃球的基本技術(shù)。(1)運(yùn)球。包括高低運(yùn)球、變向、轉(zhuǎn)身等。(體前運(yùn)球，運(yùn)球接力，運(yùn)球上籃技術(shù)、半場z型折返運(yùn)球、全場多種變向運(yùn)球)(2)傳接球。包括原地雙手胸前、移動中雙手胸前、單手肩上、行進(jìn)間等。(兩人一組胸前傳接球，半場移動對目標(biāo)傳球、全場移動對目標(biāo)傳球)(3)投籃。包括原地雙手、原地單手肩上、行進(jìn)間單手肩上、行進(jìn)間單手低手等。(定點(diǎn)投籃、多點(diǎn)投籃)籃球的競賽規(guī)則。簡單的防守技術(shù)。簡單的進(jìn)攻技術(shù)。(傳切配合，空切配合，擋拆配合，全場比賽。)六、器械要求籃球40個以上七、要求加入要求：個人向各班主任老師，取得同意后到徐老師處報到?；顒右螅?1)服從老師的管理，分配。(2)按時上課，有事不能到需向老師請假。無故無假缺席累計達(dá)到5次者開除活動小組。(3)活動中需服從老師的要求，不得在訓(xùn)練中做出危險性的動作。離組要求需向老師說明情況，經(jīng)同意后方可離開。八、訓(xùn)練效果第一學(xué)期達(dá)到：第1月、各種運(yùn)球技能的掌握(身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練)第2月、個人簡單運(yùn)球上籃掌握(身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練)第3月、兩人各種傳球訓(xùn)練掌握(身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練)第4月、多人傳球和定點(diǎn)投籃練習(xí)掌握(身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練)第二學(xué)期達(dá)到：第1月、各種投籃練習(xí)的掌握(身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練)第2月、簡單半場3人制比賽(身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練)第3月、掌握半場比賽規(guī)則和防守技術(shù)(身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練)第4月、簡單全場5人制比賽(身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練)