中學圖書閱覽室工作計劃閱覽室工作計劃(精選8篇)-資料下載頁
2025-08-11 10:11本頁面
【正文】 ，加強圖書室的管理和建設，發(fā)揮圖書室在學校教育教學中的特殊育人功效，為培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質人才發(fā)揮起重要的作用，使圖書閱覽室在素質教育中發(fā)揮更大的作用。以“新教育基礎”之“新文化”為抓手，切實加強圖書閱覽室建設，不斷規(guī)范管理，積極引導學生課外閱讀、擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，熱情服務教育教學，為教師、學生提供快捷、周到的服務，真正發(fā)揮圖書閱覽室在實施“新基礎教育”的功能。1．積極配合學校各項活動，做好服務工作2．開展豐富多彩的讀書活動，引導讀者充分利用圖書館資源。上好圖書館資源利用課。3．做好新書整理工作，并將圖書全部輸入完畢。4．加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。5．報紙雜志及時整理。當日上架，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。6．做好各項日常性工作。當日工作當日畢，決不拖到第二天。7．加強自身進修學習，充實自我。1．對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。2．開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色。1．強化制度規(guī)范管理。要進一步規(guī)范借還制度；到歸還日期未還的，要主動催還。對損壞或遺失的圖書，要按規(guī)定進行賠償。學期結束時，要全面清理藏書，并將情況上報學校領導。2．組織學生參與管理。繼續(xù)在中高年級中挑選一批責任性強、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，通過培訓指導，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養(yǎng)他們的服務意識與管理等能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。3．提高素質精通管理。圖書管理員要積極參加上級業(yè)務部門舉辦的培訓班，不斷更新知識、掌握技能；到兄弟學校參觀學習，交流經驗，開闊視野：通過提高自身業(yè)務素質，更加精通圖書館管理，更好地為師生、為教育教學服務。，提供優(yōu)質服務。小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。九月：清理圖書，上架。做好圖書室的清潔工作。發(fā)放圖書到班級。發(fā)放所有圖書相關表冊。做好圖書室日常工作記錄。十月：總結上月工作。修補圖書，保持圖書角柜的清潔。檢查班級圖書閱覽登記。結合“國慶節(jié)”以“愛國愛家鄉(xiāng)愛學校”為內容，開展讀書活動手抄報。十一月：班級更換圖書。開展“好書換著看”活動。十二月：做好工作總結收集圖書相關資料。做好本期圖書丟失和損壞賠償記錄。
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