【正文】 ，發(fā)揮的作用。我在工作盡量做到發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，調(diào)動(dòng)大家工作的積極性。五育并舉，德育為先。學(xué)校通過(guò)組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)、健身操、拔河比賽、作文比賽等活動(dòng)活躍師生的業(yè)余生活......一方面，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成了師生辛勤工作、學(xué)習(xí)、心情愉快的良好工作局面；另一方面，進(jìn)一步融洽了干群關(guān)系，讓我迅速融入蘆店小學(xué)，大大提高了學(xué)校工作的效率，促進(jìn)了學(xué)校工作的和諧發(fā)展。借構(gòu)建校園文化建設(shè)示范校的契機(jī)，學(xué)校要求每位老師在學(xué)生中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，開(kāi)展了以誦讀經(jīng)典、書法練字的國(guó)學(xué)教育。教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作，我們立足本校實(shí)際，在教師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。（一）堅(jiān)持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率我校由于特別注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法，為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教師逐步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)這種活動(dòng)，為教師提供了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，大家的教學(xué)能力得到很好的鍛煉和提高。鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。一年來(lái)，我把學(xué)校安全工作作為重中之中來(lái)抓，在安全方面，我們建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并跟學(xué)校各位老師簽訂了安全責(zé)任書，針對(duì)可能存在的安全隱患，出臺(tái)了一系列安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全事故上報(bào)制度，每周利用升旗時(shí)間進(jìn)行安全教育，班內(nèi)每周要求開(kāi)一次安全教育主題班會(huì)，每天都要求進(jìn)行安全教育。組織應(yīng)急演練4次。加強(qiáng)了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。過(guò)去的一年，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理制度，奉行廉潔自律，通過(guò)規(guī)范報(bào)銷程序，票據(jù)管理，出差及差旅管理等多項(xiàng)工作促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作進(jìn)一步提升。一能力還不夠強(qiáng)，還須向同事、領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)習(xí)二是對(duì)教師關(guān)心還不夠，對(duì)部分同事的生活中的困難照顧不夠。三是部分工作檢查督促不夠，特別是對(duì)青年教師的督促不夠。一是打造專業(yè)化教師隊(duì)伍二是深入推進(jìn)新課程改革三逐步實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)目標(biāo)一年來(lái)，通過(guò)全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項(xiàng)工作取得了一定的成效，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足，特別是管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷充實(shí)，不斷完善。沒(méi)有，只有更好，這是我一直追求的境界，我相信，在教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，實(shí)現(xiàn)xx小學(xué)打造成xxx鎮(zhèn)示范學(xué)校的目標(biāo)。以上匯報(bào)有很多不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家！中學(xué)校長(zhǎng)工作述職報(bào)告篇十尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好!在我的校長(zhǎng)任期內(nèi)，應(yīng)對(duì)全體教職員工述職今日雖不是第一次，但我依然感到述職這一話題的艱難和沉重。因?yàn)樗粌H僅是一種無(wú)形的擔(dān)當(dāng)和壓力，更是一種有力的使命和鞭策。當(dāng)然，工作中我們需要有這樣的機(jī)會(huì)靜下心來(lái)伏案反思。在回顧與總結(jié)中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，感受自我的提高。在分析與梳理中尋找缺憾，明確今后努力的方向?，F(xiàn)就即將過(guò)去的____學(xué)年度個(gè)人各項(xiàng)工作向在座的同志們予以匯報(bào)，期望能得到實(shí)事求是的肯定、屬實(shí)的評(píng)價(jià)、中肯的批評(píng)，以期我個(gè)人能得以良好的再續(xù)發(fā)展。人的行動(dòng)都是在必須理念支配下進(jìn)行的。自從挑起校長(zhǎng)這副擔(dān)子的第一天起，我便要求自我呼吸清新的空氣、堅(jiān)持清醒的頭腦、擁有清晰的思路，找準(zhǔn)自我的位置，明確學(xué)校工作的共同目標(biāo).幾年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、不計(jì)得失、任勞任怨。我深感職責(zé)重大，不敢有絲毫的懈怠，對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)同志們負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，為了教師們的幸福尊嚴(yán)、為了學(xué)生們的健康成長(zhǎng)、為了學(xué)校的生存發(fā)展，無(wú)論在什么情景下，無(wú)悔無(wú)怨，全力以赴，并必定要傾注我個(gè)人的全部心血。幾年來(lái)，我走過(guò)了一段雖不平坦，但卻留下了一串串扎實(shí)的足跡。使得學(xué)校整體工作迅速走出低谷，各項(xiàng)工作躍上新的臺(tái)階。一、強(qiáng)化自身修養(yǎng)，豐富完善自我要辦好學(xué)校，必須先武裝自我，并不斷與時(shí)俱進(jìn)。所以，不斷加強(qiáng)政治理論和管理業(yè)學(xué)習(xí)是我的第一要?jiǎng)?wù)。進(jìn)取參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)、校長(zhǎng)提高培訓(xùn)、研修培訓(xùn)，及時(shí)做好筆記，寫好心得體會(huì)。一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了政治理論和業(yè)務(wù)理論知識(shí)，始終把科學(xué)發(fā)展作為自我行動(dòng)的準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自我，做校長(zhǎng)一任，出成績(jī)一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。在工作中，我盡職盡責(zé)，身先士卒，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自我理論上的成熟性、政治上的堅(jiān)定性和敏銳性、思想道德上的純潔性、工作管理和決策上的合理性與科學(xué)性。在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，不以權(quán)謀私，不獨(dú)斷專橫，始終以團(tuán)體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持走群眾路線。二、完善各類制度建設(shè)，全面落實(shí)各項(xiàng)工作職責(zé)學(xué)校的發(fā)展，靠的是教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而教育教學(xué)質(zhì)量的提高，除了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子和進(jìn)取肯干的教師隊(duì)伍外，更重要的是要有一套合理規(guī)范的管理制度。擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，掌握新的教育動(dòng)態(tài)，圍繞基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展方向，完善了教育教學(xué)的各類管理制度，建立健全了科學(xué)規(guī)范的教育管理體制，創(chuàng)立了民主、和諧、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，明確分工，協(xié)調(diào)合作，以學(xué)生為中心、教研為主導(dǎo)、教師為主體，保證了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。首先，學(xué)校實(shí)行分工負(fù)責(zé)，全員管理的模式，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過(guò)程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學(xué)生，哪里就有管理。其次，明確分工，各盡其責(zé)，經(jīng)常深入教室、進(jìn)行全方位督查，確保學(xué)校工作的安全順利開(kāi)展。三是大力落實(shí)學(xué)生到校考勤制度，禮貌習(xí)慣養(yǎng)成準(zhǔn)則和住校生檢查制度。四是加強(qiáng)學(xué)生日常行為常規(guī)教育。三、進(jìn)取加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線，是教育教學(xué)工作的重中之重。任職以來(lái)，我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢固樹立“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化管理手段，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量，落實(shí)工作任務(wù)放在第一位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員、教職工學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，定時(shí)舉行教師的學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。總結(jié)出了一些好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、育人觀念以及行之有效的管理制度，促進(jìn)了教學(xué)觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)型。為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)管理和課改力度，以課堂教學(xué)為突破口，全面貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，定期舉辦課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，請(qǐng)優(yōu)秀教師上“公開(kāi)課”、“示范課”，以點(diǎn)帶面，共同提高。堅(jiān)持公開(kāi)課引路，示范課促教，進(jìn)取進(jìn)行教法變革、學(xué)法指導(dǎo)、改革考核形式，嚴(yán)格實(shí)行考教結(jié)合，深化學(xué)生評(píng)教，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)分析研究，努力做到在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，把教學(xué)業(yè)績(jī)與教師個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)，激發(fā)教師的工作進(jìn)取性。四、加強(qiáng)學(xué)校文化基礎(chǔ)安全建設(shè)，保障教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高一年來(lái)，學(xué)校始終把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。一是利用班會(huì)等時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，開(kāi)展夢(mèng)想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，突出教育的實(shí)效性，進(jìn)取探索解決學(xué)生中存在的上網(wǎng)吧、早戀、心理脆弱、厭學(xué)等問(wèn)題，研究對(duì)獨(dú)生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果。二是加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，堅(jiān)持教學(xué)樓秩序井然。三是以豐富多彩的學(xué)校文化生活為載體，文化育人、禮貌育人。學(xué)校及時(shí)修正、張貼了校風(fēng)教風(fēng)字牌，學(xué)校內(nèi)、樓道內(nèi)張?zhí)藢W(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)理念、名人名言、日常行為規(guī)范等標(biāo)語(yǔ)，規(guī)范和約束了教職工和學(xué)生行為。五、存在的問(wèn)題和今后的奮斗目標(biāo)存在的問(wèn)題：學(xué)校各項(xiàng)工作的全面落實(shí)不盡人意。教育教學(xué)改革創(chuàng)新效益不佳。主要是創(chuàng)新精神不強(qiáng)、創(chuàng)新本事不夠、創(chuàng)新氛圍不濃。學(xué)校有的局部工作的“老大難”問(wèn)題沒(méi)有能夠很好地解決。關(guān)心群眾，貼近師生做得不夠。在德育工作上，過(guò)程還不是十分具體，個(gè)別班級(jí)管理不到位，教師師德建設(shè)還需繼續(xù)加強(qiáng)，教育方式有待轉(zhuǎn)型。在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改善，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)?！懊麕熜?yīng)”有待凸現(xiàn)。部分教師敬業(yè)有待加強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟兄弟學(xué)校和上級(jí)要求還有必須距離，需繼續(xù)努力。今后的奮斗目標(biāo)：抓好學(xué)校常規(guī)管理。要著眼實(shí)際，要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，細(xì)處著手小處抓起，使學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化。教育教學(xué)改革的決心不能動(dòng)搖、方向不能改變、創(chuàng)新機(jī)制和條件要進(jìn)一步優(yōu)化。對(duì)于“老大難”問(wèn)題，必須集思廣益，構(gòu)成共識(shí)，攻克難題到達(dá)運(yùn)轉(zhuǎn)流暢。對(duì)待群眾、師生努力做到既嚴(yán)格要求，又人文關(guān)懷。堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則。要求教師做到的，自我要首先做到。堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，進(jìn)取參與教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，時(shí)時(shí)刻刻起模范表率作用。安全教育常抓不懈。牢固樹立安全意識(shí)，確保學(xué)校安全，創(chuàng)立平安和諧學(xué)校。努力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校又好又快的長(zhǎng)足發(fā)展?！绊樉衬婢承坌脑冢回?fù)人民養(yǎng)育情”。尚寨初中肩負(fù)著黨和人民的重托、社會(huì)各界的關(guān)注、學(xué)生家長(zhǎng)的期待。今后，我將和同志們一齊，不辱使命，克難奮進(jìn)，勇立潮頭，共同開(kāi)創(chuàng)完美的未來(lái)!多謝大家!!述職人：________年__月__日中學(xué)校長(zhǎng)工作個(gè)人述職報(bào)告2中學(xué)校長(zhǎng)工作述職報(bào)告篇十一20xx年是穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作，求效益、謀發(fā)展的一年。在這一年中我充分感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。如比爾蓋茨所說(shuō)：能夠與一群充滿智慧，散發(fā)才氣的人，每天在一起工作、一起交流，是一件十分幸福的事情。20xx年我做為第二批訪學(xué)教師，參加了青島市中小學(xué)教師科研工作站20xx年訪學(xué)活動(dòng)，借助這一平臺(tái)我與我所在的團(tuán)隊(duì)成員共讀《每周一讀》，在交流、分享中體驗(yàn)讀書帶來(lái)的樂(lè)趣。信息社會(huì)我們借助互聯(lián)網(wǎng)把地球變成了一個(gè)村子，人與人的交流不再受時(shí)空的限制，然而在學(xué)校這個(gè)基層教育團(tuán)隊(duì)中，如何凝聚力量，進(jìn)行有效溝通，提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的效益，在思考的同時(shí)我閱讀了《跟卡耐基學(xué)人際溝通》《學(xué)校管理新思維》《教師心理學(xué)》等書，工作中倡導(dǎo)凡事溝通在前，溝通，溝通，再溝通，并以身作則，用人不疑，廣泛吸納來(lái)自各方的意見(jiàn)和建議，運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)校管理的相關(guān)理論，實(shí)行民主管理，依法治校。，運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)?；鶎咏?jīng)緯管理網(wǎng)絡(luò)，融入學(xué)校顧問(wèn)機(jī)制、家委會(huì)監(jiān)督機(jī)制，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步發(fā)展。小班化教育中的學(xué)校管理應(yīng)該是以人為本，尊重個(gè)性和差異，能夠?qū)⑷肆Y源最大、最優(yōu)化。20xx年，青島市南區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)將年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與張蔚名師工作室王莊本班主任工作室李媛青年科研工作室以及工會(huì)組長(zhǎng)建議制經(jīng)緯交織，實(shí)行民主、開(kāi)放式的管理，團(tuán)隊(duì)運(yùn)作，結(jié)伴成長(zhǎng)，人人參與計(jì)劃的制定與落實(shí)，加強(qiáng)外部監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化了執(zhí)行力。教師在修訂《教師手冊(cè)》過(guò)程中進(jìn)一步明晰了規(guī)范，更好地進(jìn)行了自我定位，明確了個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校小班化教育研究也由課內(nèi)到課外逐步拓展到了社區(qū)，亮點(diǎn)紛呈，研究步步推進(jìn)。，在信息技術(shù)、社會(huì)資源搭建的平臺(tái)上，發(fā)揮家長(zhǎng)群體、學(xué)生群體、社會(huì)力量的助推作用，推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，在研究中提速發(fā)展。將三位一體開(kāi)放、互動(dòng)、個(gè)性、富有時(shí)代氣息，能夠增進(jìn)溝通的校園博客文化滲透到教育教學(xué)工作中。在小班化教育班主任工作研究方面，從《班主任細(xì)節(jié)管理案例》入手，引導(dǎo)教師面向全體，關(guān)注個(gè)體，尋找適合每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的教育方式、方法。在小班化教育教學(xué)工作研究方面，深入開(kāi)展主體能動(dòng)教學(xué)法研究，推廣應(yīng)用三動(dòng)六步教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動(dòng)教師進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)的積極性、能動(dòng)性，喚醒學(xué)生積極、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的能動(dòng)性，減負(fù)提質(zhì)。主體能動(dòng)教學(xué)法被評(píng)為市南區(qū)優(yōu)秀教學(xué)法。在小班化教育德育工作研究方面，努力構(gòu)建以實(shí)踐、體驗(yàn)、探究活動(dòng)為載體的本土化育人體系，傳承三大主題系列活動(dòng)花仙子實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)、小書蟲快樂(lè)讀書系列活動(dòng)、小健將強(qiáng)身健體系列活動(dòng)。豐富社區(qū)實(shí)踐基地，形成了各年級(jí)有基地，相互聯(lián)通，遞增發(fā)展的格局。邀請(qǐng)中科院海洋研究所博士實(shí)踐團(tuán)的成員擔(dān)任學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)員，十博士進(jìn)校園，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)《青島晚報(bào)》給予了圖文報(bào)道。在小班化教育課程設(shè)置研究方面，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程課時(shí)，進(jìn)行大閱讀校本課程實(shí)驗(yàn)，挖掘校內(nèi)資源在二年級(jí)進(jìn)行硬筆書法、音樂(lè)欣賞、十字繡選修課試點(diǎn)，利用社會(huì)資源，引入人才，開(kāi)設(shè)國(guó)際跳棋特色課程，促進(jìn)了學(xué)生潛能的發(fā)掘與發(fā)展。在小班化教育家長(zhǎng)學(xué)校研究方面，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校大講堂，設(shè)立家長(zhǎng)進(jìn)校園開(kāi)放周，推廣母子共營(yíng)網(wǎng)上精神家園育子經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)育子觀念有了很大轉(zhuǎn)變，四年級(jí)一班藍(lán)色超人媽媽郝軍女士被評(píng)為青島市十大優(yōu)秀母親。在小班化教育師資培訓(xùn)研究方面，開(kāi)設(shè)教師講堂。骨干教師宣講基礎(chǔ)教學(xué)論，青年科研工作室組織宣講學(xué)習(xí)心理學(xué)，名師工作室宣講教學(xué)設(shè)計(jì)。在團(tuán)員青年中開(kāi)展《每周一讀》，以及圖書漂流活動(dòng)。定期制作《魅客：教師博文》電子雜志，通過(guò)(2016年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告)《教師文苑》篩選、推介前沿信息。，讓常規(guī)工作常起來(lái)，安安靜靜抓教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量。中學(xué)校長(zhǎng)工作述職報(bào)告篇十二班子以及全體教職工干事創(chuàng)業(yè)，不敢有絲匯報(bào)所做的主要工作。這一年來(lái)的工作在本人的通盤籌劃及有效組織下可以概括為幾句話：以“發(fā)展”為主題，提升了學(xué)校教育現(xiàn)代化實(shí)施水平；以“有效”為目的，提升了學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展品質(zhì)；以“和諧”為目標(biāo)，提升了學(xué)校教育的社會(huì)形象。20xx年，學(xué)校在縣教育局、教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)”十七大精神”,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“服務(wù)發(fā)展”這個(gè)主題，秉承“以人為本，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)步伐，使學(xué)校教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展與優(yōu)質(zhì)發(fā)展有了新的突破，緊緊依靠全體教職工，積極進(jìn)取、努力開(kāi)拓