業(yè)務(wù)計劃護理業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃內(nèi)容(10篇)-資料下載頁
2025-08-11 09:20本頁面
【正文】 形成明顯的教學(xué)特色。學(xué)校負責(zé)為體育教師制定具體可行的培訓(xùn)計劃，監(jiān)督培訓(xùn)活動的實施，評價培訓(xùn)活動的效果。每位老師每年都寫一份個人成長規(guī)劃，學(xué)校為體育教師的成長需求提供各種支持。組織體育教師開展自學(xué)，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)版畫課程改革指導(dǎo)綱要（試行）》、《課程標準》、《課程標準解讀》和不同年級教材，樹立新課程理念，熟悉各教學(xué)年級的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難點，準確設(shè)置教學(xué)目標。組織課堂觀察活動。每個體育老師要聽25節(jié)課，其中60%以上應(yīng)該是這群老師的課。支持教師到其他學(xué)校聽課，要求教師返校后對組內(nèi)教師進行反饋。每位體育教師應(yīng)在小組內(nèi)開展一系列教學(xué)展示活動。首先，找一個自己教學(xué)中遇到的難題，自己嘗試解決，請同組的老師自己觀察解決的過程；然后反思解決效果，在小組內(nèi)部溝通，共同提出更好的解決方案；兩次解題，小組觀察；第二次反思，直到問題解決。解決問題后，寫出自己的研究過程和研究成果，形成研究成果。體育組織全面責(zé)任制。每位體育老師負責(zé)1—2個參賽體育項目的組織和訓(xùn)練，每位體育老師輪流組織學(xué)校體育活動，提高自己與他人交流、組織協(xié)調(diào)的能力，獲得所組織活動的專業(yè)知識。加強基本功訓(xùn)練。大部分體育教師密碼、運動技能等基本功較強，但仍存在理論積累單薄、寫作能力弱、寫作能力差等問題。我們從實際應(yīng)用（訓(xùn)練寫作）入手，通過實踐探究和自學(xué)輔導(dǎo)的方式，豐富教師理論，提高寫作技能。根據(jù)教師個人發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校教師培訓(xùn)計劃基本方案，對培訓(xùn)工作進行評估。業(yè)務(wù)計劃 護理業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃內(nèi)容篇十為了適應(yīng)時代的需求，促進自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的總計見識，用途各項工作開展，樹立終身學(xué)習(xí)意識，決定做到以下幾點：（一）理論方面：作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。（二）業(yè)務(wù)方面：認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。使自己具備必須的教學(xué)科研潛力。多看書，多參加學(xué)校舉行的各種活動，多出去學(xué)習(xí)。（個性是實踐活動，使自己能多理解實際操作。）計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。（1）在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中成長，充分實現(xiàn)自身價值，追求更高更新的教育教學(xué)境界，逐步培養(yǎng)自己成為一個研究型、學(xué)習(xí)型的小學(xué)教師；（2）透過閱讀提升自己的生命質(zhì)量，進一步提高自己的寫作水平，做好自己的博客。（3）認真參加課題研究，爭取在市級和省級刊物上發(fā)表兩篇文章。（4）堅持參加計算機理論知識的學(xué)習(xí)及實踐應(yīng)用，會制作較難程度的課件。（5）爭取執(zhí)教一節(jié)校級以上公開課。與一位特級教師建立長期聯(lián)系。加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責(zé)感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛力：學(xué)習(xí)潛力、教育科研潛力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、研究學(xué)生潛力、自我調(diào)控潛力，今后我要在這些方面多下功夫。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是務(wù)必持之以恒。學(xué)習(xí)教育理論，在理性認識中豐富自我。本學(xué)期讀一本教育專著，如《給教師的推薦》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處。做到“五個結(jié)合”：結(jié)合課程改革學(xué)習(xí)；結(jié)合教育改革的熱點問題學(xué)習(xí)；結(jié)合教育教學(xué)實踐案例學(xué)習(xí)；結(jié)合教育改革中產(chǎn)生的困惑學(xué)習(xí)；結(jié)合同事之間的相互交流相互提高學(xué)習(xí)。專業(yè)素質(zhì)的提高，在吸納中充實自我。堅持教學(xué)相長，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。勤聽課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中到達共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己在課堂教學(xué)上不斷成長。努力做到博覽群書，學(xué)會并樂于和同事分享學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。學(xué)會并善于聆聽校外的聲音，如家長、社會對自己的專業(yè)性的要求，以推進自身業(yè)務(wù)的不斷成熟。勤于反思，勤寫文章，在總結(jié)經(jīng)驗中歷練自我。充分利用業(yè)余時間多讀書，認真閱讀教育名著，將所得所感及時記錄下來。在“讀”的基礎(chǔ)上，學(xué)會“想”和“寫”，經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來；努力寫些能多層次多方位反映優(yōu)化課堂的好文章。爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。強化開放的合作性研討意識，用心參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動，在活動中用心發(fā)言，提升自己的理論水平。用心使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平。
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