20xx年高考議論文萬能模板(十篇)-資料下載頁
2025-08-11 09:04本頁面
【正文】 論文。立意自定，題目自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。示例a中心論點：與藍天搏擊，與白云共舞。分論點一：你的目標決定你的高度分論點二：你的態(tài)度決定你的高度分論點三：你的學識決定你的高度示例b中心論點：高度無極限分論點一：高度從積累中來分論點二：高度從無畏中來分論點三：高度在心中放飛。示例c中心論點：目標的高度。分論點一：一個人事業(yè)目標的高度往往決定他的一生。分論點二：一個企業(yè)經營目標的高度往往決定它的前途。分論點三：一所大學發(fā)展目標的高度常常決定它的地位。示例a中心論點：奮蹄原野，馳騁天下。分論點一：心靈的高度決定了生活的高度。分論點二：生活的高度影響了社會的高度。分論點三：社會的高度體現(xiàn)了國家的高度。示例b中心論點：山外山，景外景。分論點一：站在人生的山麓，我們要敢于采摘樹梢上的堅果。分論點二：采到樹梢上的堅果之后，我們要敢于采摘山腰上的靈芝。分論點三：采到山腰上的靈芝之后，我們要敢于采摘雪峰上的雪蓮。示例c中心論點：決定高度的條件。分論點一：無論做什么事，勇氣決定高度。分論點二：除了需要勇氣，還要有正確的態(tài)度。分論點三：決定高度的因素中，信念最重要。示例a中心論點：昂首長嘶，立馬昆侖。分論點一：過高的目標，是我們失敗的源頭。分論點二：過低的目標，會使人玩物喪志。示例b中心論點：向目標逼近。分論點一：樹立凌云之志是達到全新高度的立足點。分論點二：胸無大志則是事業(yè)成功的攔路虎。示例c中心論點：做振翅云霄的雄鷹。分論點一：行動是達到心中高度的青云梯。分論點二：空想是通往心中高度的絆腳石。示例a中心論點：種子與參天大樹。分論點一：撒一棵種子，立一個目標，暢想未來。分論點二：施一點肥料，不畏嚴寒與酷暑，茁壯成長。分論點三：多一點耐心，品味過程的酸甜苦辣。示例b中心論點：高度，由你決定。分論點一：高度是夜空中的啟明星。分論點二：高度是隨著階段而變化的。分論點三：高度還需要機會的保證。高考議論文萬能模板篇十“性癡則其志凝，故書癡者文必工，藝癡者技必良?！睔v史和現(xiàn)實證明：要成就某種事業(yè)，就要癡米于某種事業(yè)，要專心執(zhí)著于既定目標奮斗不息。如果心猿意馬，朝三暮四，肯定將一事無成。書癡劉恕劉恕，北宋史學家。著有《五代十國紀年》、《通鑒外記》、《疑年譜》、《年略譜》。協(xié)助司馬光編著《資治通鑒》。劉恕從小就讀書專心。8歲那年，他家里來了幾位讀書人，閑談中，有一個說：“孔子是獨子?！彼滩蛔〔辶艘痪洌骸啊墩撜Z》里不是說孔子把他哥的女兒嫁給南容嗎?”那幾個讀書人既吃驚又慚愧，小小年紀讀書就如此深入，可見他不但聰明而且專心認真，深感自己年歲虛長。當時在亳州做官的宋次道是一位學者，家中藏書很多。劉恕遠道去借閱。宋次道以佳肴美酒款待。劉恕緊持要宋撤走酒肴，說：“我是為讀書才到府上的，享受酒肴，豈不誤了我的正事!”于是一頭扎進書庫，他被琳瑯滿目的圖書迷住了。夜以繼日，如醉如癡地讀書。這樣堅持十多天以后，把他急需的書全部讀完后才走出書庫，臨別時，他雙目通紅。阿基米德專心治學古希臘著名學者阿基米德，他癡迷于物理學和數(shù)學研究。有一天，他到公共浴室洗澡，當他坐進澡盆發(fā)現(xiàn)池水溢出盆外的時候。他突然光著身子沖出浴室，邊跑邊嚷：“找到了!找到了!”他是從浴盆中受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了流體力學的基本原理，從而找到了銀匠在金王冠里摻銀的秘密，所以他興奮不已。當羅馬進犯傷痛拉古時，阿基米德曾運用杠桿和滑輪的裝置，重創(chuàng)羅艦隊的進攻，使傷痛拉古城陷落因此推遲兩年。后來羅馬軍隊終于趁守軍疏忽，逾城進入敘拉古。當羅馬士兵出現(xiàn)在阿基米粉德面前時，他正專心致志地坐在沙土前面畫圈圈，研究幾何題。他見到手持利劍的羅馬士兵，對他們說：“請慢點動手，讓我做完這道題?！卑蜖栐恕⒏前莸幕糜X巴爾孔克和福樓拜都是法國19世紀著名作家，他們一拿起筆寫作，就像著了魔似的。常常對他們在書中塑造的人們達到產生幻覺的地步。有一次，一個朋友去拜訪巴爾扎克。這位朋友敲門時，聽見巴爾扎克正在與人激烈爭吵：“你這惡棍，這一定要給你點厲害!”他的朋友急心推門進去一看，原來巴爾扎克正在與他作品中的人物在吵架。還有一次，巴爾扎克突然走到在他家作客的朋友面前，激動地痛斥說：“你，你，使這個不幸的少女自殺了!”那位朋友驚惶失措，莫名其妙地張大嘴巴望著他。原來巴爾扎克所說的少女，是他正在創(chuàng)作中的小說《歐也妮葛朗臺》中的人物歐也妮。福樓拜也有同樣的情況。一次福樓拜的朋友去看望他。只見福樓拜坐在地板上痛哭，淚如雨下，真是悲痛欲絕。朋友用手使勁地搖搖他的肩膀，問他為何這樣傷心?福樓拜悲痛地回答說：“包法利夫人死了!”“哪個包法利夫人?”朋友不解地問。福樓拜痛苦地指著桌上一大卷稿紙說：“那就是我的包法利夫人呀!”他的朋友明白了原來是小說中的主人公死了。就對他說：“何必傷心呢?你不愿她死，把她寫活嘛!”福樓拜哀傷地說：“寫到這里，她非死不可，她沒法再活了!”巴爾扎克和福樓拜的作品，所以能譽滿全球，就是由于對創(chuàng)作完善的執(zhí)著追求和刻意塑造人物形象的癡迷。在事業(yè)上，達到敏捷的方法在乎專心治事而不在一次包攬許多事務。 [英]培根《論敏捷》逐鹿者不顧兔。 《淮南子》心不存，雖讀萬卷書，亦何所用。宋朱熹《朱子語類輯略》學必專靜，而后能有成。明海瑞《海瑞集》用志不分，乃凝于神。 《莊子》心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。 《禮記大學》一個人應該總是考慮他正在做的事。在學習的時候不應該去想著游戲。在游戲的時候則不應該想著學業(yè)。 [英]切斯特菲爾德《給兒子的信》學者患心慮紛亂，不能宋靜，此則天下公病。宋程顥、程頤《二程全書入關語錄》君子之學貴乎一，一則明，明則有功。宋程顥、程頤《二程全書暢潛道錄》一曝十寒，進銳退速，皆非學也。明朱之瑜一只狗同時追趕幾只野兔，必然一只也抓不到。英國諺語
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