【正文】 看的確收效很大。尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心投入到學習中來。積極配合各科任老師的課堂教學工作,解決好各科任老師與學生的關系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。開展好各項活動,本學期運動會上,積極調(diào)動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得好成績。四、辦公室工作回顧兩年來辦公室的工作，從最初的一無所知、無頭緒到現(xiàn)在的基本了解，從最初的感覺做好辦公室工作十分不易到現(xiàn)在的能做到按部就班，個人認為這都是一個鍛煉和學習的過程。只要多學習，學習相關政策理論知識，學習他人，勤記錄，就一定能做好。幸運的是，這些工作上能得到主任的指導、把關和幫助。雖然取得了一些成績，但存很多不足，我將繼續(xù)在學校領導的大力支持和全體教職工的共同配合下，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，彌補不足，進一步加強工作的責任心，牢固樹立服務意識，繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神，求真務實，開拓進取，為共同建設和諧呼鐵二中而努力。存在問題：學生學習的主動性,積極性不足,自主學習能力差。在習慣養(yǎng)成(學習習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌習慣)方面還須進一步加強。在工作中與領導和同志們交流溝通不夠，有時候只知道埋頭苦干。因工作繁忙而帶來的急躁情緒。宣傳工作須進一步提升檔次，向更高級別的媒體多發(fā)稿件。今后的努力方向：有時還摸不透現(xiàn)在的中學的一些想法,所以在處理一些事情上有些粗燥,因此,在工作中還需再細致、耐心一些。注重學習,更新思想,這樣才能與學生有話可說,做起工作來才更順利。改進工作方法，克服急躁情緒。最后，感謝為我的成長付出辛勤勞動的各位領導和老師們，謝謝你們。專業(yè)技術工作總結字 專業(yè)技術工作總結初級職稱篇五專業(yè)技術工作總結林西縣繁榮寄宿制小學王東輝自任小學高級教師以來，本人始終堅定不移地貫徹和執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，認真學習鄧小平理論和江澤民總書記的“三個代表”重要思想，遵循“以人為本，構建和諧社會”的宗旨，并努力的把這些精神實質(zhì)運用到實際的教育教學之中。工作中勤勤懇懇、任勞任怨、嚴于律已，務本求實，始終戰(zhàn)斗在教育第一線，致力于教育教學改革，模范地遵守教師職業(yè)道德，為全校師生樹立了榜樣，成為全校師生的學習的楷模。在教學工作中，本著從當今社會和學生的實際出發(fā)，懷著一顆“一切為了孩子，為了孩子的一切”的誠心，認真鉆研教材及教學大綱，認真?zhèn)湔n、上課及課外輔導，踏踏實實的給學生們上好每一節(jié)課。能夠運用因材施教的原則和靈活多樣的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性，使學生的能力在生動活潑的氛圍中得到發(fā)展。并能根據(jù)學科的特點，經(jīng)常組織開展知識競賽和豐富多采的課外活動同，使學生的特長不斷的發(fā)展。在近二十年的教學中，我不斷的學習外地先進的教學經(jīng)驗，不斷的吸取先進的教學思想，積極參加教師繼續(xù)教育學習培訓，用以充實自己的教學實踐，使自己的教學水平和教學質(zhì)量不斷提高，教學成績累年居全縣同年級首列。自任現(xiàn)職以來，我致力于小學數(shù)學教學改革和研究工作。特別是近幾年，在“新課程標準理論”的背景下，我主要承擔了“二四步教學法”、“學生數(shù)學實踐能力的培養(yǎng)”、“電化教學手段在數(shù)學教學中的運用”等課堂教學的改革與實驗，不斷總結經(jīng)驗，并取得了較好的成績。我每年都要承擔鄉(xiāng)級公開課和觀摩課，從一定程度上給年青教師一個直接、有效的示范，為青年教師的發(fā)展提供了一個良好的基礎。近幾年，我還承擔著年青教師的業(yè)務指導，經(jīng)常和他們一起學習教育理論，幫助他們備課，使其在理論上和業(yè)務上都有所提高。2004年1月，我撰寫的論文《培養(yǎng)學生實踐能力的教學策略》發(fā)表于“中小學科教育教學實踐與探索（小學卷）”一書中；2006年6月，我撰寫的論文《運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化數(shù)學課堂教學》被內(nèi)蒙古教育學會評為二00六優(yōu)秀論文二等獎；我實驗研究的全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“新課程理論與實踐”子課題《小學數(shù)學教學以知識為中心向以人的發(fā)展為中心》也在2007年1月通過鑒定，被確認為國家級教育科學研究成果。在多年的班主任工作和輔導員工作中，我本著“樹人先正已”的工作作風來管理班級。凡是要求學生做到的，自已首先要做到。同時，經(jīng)常對學生進行耐心細致的思想工作，做到“曉之以理、動之以情、導之以行”。工作中，注重用自己的言談舉止與真誠去感化學生，去塑造學生良好的品質(zhì)；注重思想品德教育，培養(yǎng)學生的非智力因素；注重后進生的轉(zhuǎn)化，提高學生的綜合素質(zhì)。我經(jīng)常和同學們在一起談心，交流感情，幫助學生們解決實際困難。能夠根據(jù)不同時期，不同的教育內(nèi)容，不同的目的來開展豐富多采的少先隊活動。如“四個一”勤儉節(jié)約活動、“弘揚和培育民族精神”演講比賽“讓媽媽高興”、“保護環(huán)境、珍愛建康”主題隊會等，真正做到了“寓教育于活動之中”。幾年來，我曾使多名“挑皮”的學生改掉了惡習，曾使幾名說話“粗魯”的學生變得“彬彬有禮”，曾使幾名“抑郁”的女孩臉上重新有了天真的笑容。我所管理的班級，班風正，學風濃，成績優(yōu)異，經(jīng)常受到學校領導和家長的好評，也多次被學校評為模范班級體。我也成了學生們的知心朋友。2002年，我撰寫的論文《淺談教師如何在學生中樹立威信》獲國家級優(yōu)秀論文獎，并編入《當代教育文獻》一書中。2007年7月，我班在參加全區(qū)“知榮明恥樹新風”征文活動中，有多名學生受獎，我也榮獲優(yōu)秀指導一等獎。有耕耘就有汗水，有付出就有收獲。幾年來，我在學校各方面的工作都起到了模范和榜樣的作用。我的務本求實，扎實肯干也得到了領導和教師們的認可。2002年12月，我被評為“市級骨干教師”；2004年12月，我又被評為“市級學科帶頭人”；2004年8月，由于工作成績優(yōu)異，榮獲“市級二等功”獎勵；2006年6月，我又榮獲“縣級嘉獎”獎勵?？傊维F(xiàn)職以來，我不斷的鉆研業(yè)務，更新觀念，認真履行小學高級教師的職責，圓滿地完成了上級交給的各項任務。但榮譽已屬過去，未來的事業(yè)仍在召喚著我，我愿在晉升小學中學高級教師后，充分發(fā)掘自己的潛能，竭心盡智，把知識和才干不遺余力地貢獻給崇高的教育事業(yè)，做一名務本求實、追求卓越的人民教師。二○○八年五月二十日